高中历史 第四单元 第3课《美苏争霸》课件 新人教版选修3

活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题第3课美苏争霸课程标准课程标准了解七八十年代美苏等国了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程。话的背景和过程。内容解读内容解读1.美苏对峙局面的形成。美苏对峙局面的形成。2.美苏对抗与缓和给世界和平美苏对抗与缓和给世界和平 带来的影响。带来的影响。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题一、美苏对峙1美苏争霸局面形成的背景 (1)美国：美国总统 主张通过对话谈判，逐步“软化”苏联；1961年入主白宫的 采取的对苏策略是“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。 (2)苏联：苏联最高领导人 提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标，美苏争霸局面逐渐形成。艾森豪威尔艾森豪威尔约翰约翰肯尼迪肯尼迪赫鲁晓夫赫鲁晓夫活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题美苏对峙大事(1)戴维营会谈：1959年9月赫鲁晓夫首次访问美国，与美国总统艾森豪威尔在马里兰州的戴维营举行会谈。双方表示在 .问题上恢复谈判，在国际争端中不 。此后，美苏双方都大力宣扬所谓“ ”。(2)1960年5月，苏联导弹击落一架入侵的美国U2间谍飞机，生擒飞行员。美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋，“ ”也在转瞬之间烟消云散。(3)“柏林墙”的修建：1961年8月，苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界，并沿西柏林四周修筑起一道“ ”。2 柏林柏林诉诸武力诉诸武力戴维营精神戴维营精神戴维营精神戴维营精神柏林墙柏林墙活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题(4)古巴导弹危机：1959年1月，古巴人民在 领导下，推翻了美国扶植的反动政权，建立了革命政权。苏联给予古巴经济军事援助，在古巴修建秘密导弹发射场，同时加紧把导弹运往古巴。美国立即宣布对古巴实行海上封锁，并以发动 相威胁。最后，苏联让步，同意从古巴撤出苏联导弹，古巴导弹危机是美苏两国的一次核赌博。此后，苏联大力发展核武器，美国也竭力保持自己的核优势，美苏两国的 .竞赛不断升级。名师点拨：雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战，而冷战的加剧又促进了两极格局的形成。卡斯特罗卡斯特罗核战争核战争核军备核军备活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题二、从对峙走向缓和1背景 (1)战后，美国长期推行全球扩张政策，特别是在20世纪60年代初开始进行的 ，大大消耗了美国的国力。 (2)苏联借助较为有利的国际形势，着力提高综合国力，尤其到70年代中后期，苏联在 方面与美国达到大致平衡。侵越战争侵越战争战略武器战略武器活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题表现(1)1969年1月，尼克松入主白宫，提出“ 、 ”的方针，强调均势外交，调整了全球军事部署，从越战中脱身，并主动谋求同 对话，对苏联采取“ ”外交，在争夺的同时，希望用军事协议和经济关系束缚苏联。2 伙伴关系伙伴关系实力和谈判实力和谈判中国中国缓和缓和活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题(2)1963年和1968年先后签订了部分禁止 条约和防止 .条约。1972年5月，美国总统尼克松同苏联领导人勃列日涅夫签署了第一阶段 协议和苏美相互关系准则等文件。这被视为保持双方战略稳定的基础。此后两国首脑的一系列 和 把美苏“缓和”推向高潮。1973年和1975年，召开了由东西方国家共同参加的“ ”和“ ”。在会议通过的文件中，各国均表示互相尊重国家领土主权的完整及平等独立，不干涉内政，加强经济、科技和环境领域的合作。核试验核试验核扩散核扩散限制战略武器限制战略武器互访互访会谈会谈中欧裁军会议中欧裁军会议欧洲安全与合作会议欧洲安全与合作会议活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题“缓和”下的角力(1)苏联：70年代初，苏联开始推行“ ”战略，与西方国家加强交往。70年代末，以苏联出兵 为标志，苏联的霸权主义发展到顶峰。勃列日涅夫提出，“缓和”绝不能放弃 的斗争，也不能妨碍苏联对 .和进步、民主与民族独立力量的支持。(2)美国：美国在与苏联搞“缓和”的同时，还积极推进“ ”策略，以“尊重人权”为口号扩大影响，削弱苏联对东欧的控制；通过东西方人员和思想的“自由交流”，向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。3 缓和缓和阿富汗阿富汗意识形态意识形态民族解放运动民族解放运动和平演变和平演变活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题名师点拨：雅尔塔体系是美苏力量均势的产物，美苏关系一直主导着战后世界格局的形成与发展，只要美苏力量对比不发生根本性变化，世界格局就维持在雅尔塔体系的框架内。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题赫鲁晓夫曾坦率告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。”这说明了什么问题？答案苏联想和美国合作，共同主宰世界。拓展拓展1 活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题读图：(1)该图反映了哪一重大事件？(2)该事件的最终结局说明了什么问题？答案(1)古巴导弹危机。(2)说明战略优势在美国。拓展拓展2 活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题拓展3尼克松说：美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”尼克松的话表明美国的对外政策有何变化？变化的原因有哪些？答案由战略进攻转入战略防御。变化的原因：经济陷入困境，国内反战和平运动高涨，霸主地位动摇。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题阅读材料：材料苏联领导人赫鲁晓夫与美国总统艾豪威尔举行戴维营会谈。(1)材料反映了什么现象？(2)谈谈你对美苏“和解”的认识。拓展拓展4 活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题答案(1)现象：苏联主动谋求与美国缓和关系。(2)认识：苏联是在美国处于攻势的背景下，谋求缓和关系的，“和解”只是双方关系的表面现象，实际上双方都没有放弃对世界霸权的争夺。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题【角度1】美苏争霸的原因何在？ 提示(1)美苏争霸的根本原因是双方均想称霸世界。 (2)直接原因则是扩大本集团的势力范围。 (3)此外还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题【角度2】美苏争霸的重点为何在欧洲？ 提示活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题阅读下面材料：1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙。(1)“反法西斯”的真实含义是什么？(2)导致德国分裂的根源是什么？答案(1)抵制西方势力的渗透。(2)美苏的冷战与对峙。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题特别提醒 美苏争霸，使人类处于核大战的威胁之下，但双方不轻易动武，两极格局对峙近半个世纪，说明高科技显示出巨大影响力；同时，世界人民热爱和平，反对战争，也使美苏不敢发动世界大战和核大战。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题探究学习总结一、本课测评 请从军事方面分析20世纪6070年代美国在与苏争霸中采取守势的原因。 答案提示战后美国长期采取的全球扩张政策，特别是60年代开始的长达十几年的侵越战争使其深陷泥潭不能自拔，大大消耗了美国的国力；而苏联在这一阶段则借助有利的国际形势提高综合国力，并在战略武器方面与美国相平。正是由于这些原因，所以在20世纪6070年代的美苏争霸中，美国方面采取了守势。活页规范训练活页规范训练教材解题教材解题二、学习延伸 谈谈你的看法？ 答案提示(1)核军备竞赛给美苏两国乃至整个世界都带来巨大潜在威胁。 (2)面对共同威胁，美苏签订了部分限制和裁减核武器协议，基本上维持了双方战略平衡与稳定，但威胁仍在。