江苏省金湖县外国语学校八年级语文下册《13 活板》课件 苏教版

13 活板活板一、解释。一、解释。1.板印书籍（板印书籍（ ） 2.持就火炀之（持就火炀之（ ） 3.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）4.唐人尚未盛为之（唐人尚未盛为之（ ） 5.已后典籍皆为板本（已后典籍皆为板本（ ） 6.又为活板（又为活板（ ） 7.每字为一印（每字为一印（ ） 8.满铁范为一板（满铁范为一板（ ） 9.未为简易（未为简易（ ） 二、翻译。二、翻译。 1.每字为一印，火烧令坚。每字为一印，火烧令坚。 2.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 3.满铁范为一板，持就火炀之。满铁范为一板，持就火炀之。一、解释。一、解释。1.1.一板已一板已自自布字（布字（ ） 2.2.此印者才此印者才毕毕（ ）3.3.第二板已第二板已具具（ ） 4.4.为为予群从所得（予群从所得（ ）5.板印印书籍（ ） 6.以纸贴贴之（ ） 每字为一印印（ ） 每韵为一贴贴（ ） 7.7.火火烧令坚（ ） 8.持就就火炀之（ ） 用讫再火火令药熔（ ） 瞬息可就就（ ） 二、翻译。二、翻译。1.1.有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。2.2.不若燔土，用讫再火令药熔。不若燔土，用讫再火令药熔。3.3.其印为予群从所得。其印为予群从所得。指南针火 药造纸术印刷术毕昇毕昇 毕升的墓碑及墓中出土文物毕升的墓碑及墓中出土文物泥活字泥活字学习目标学习目标1.1.梳理梳理文章结构文章结构，分析本文在介绍，分析本文在介绍程序时所用的程序时所用的说明顺序说明顺序。2.2.通过与雕版印刷的优劣比较，归通过与雕版印刷的优劣比较，归纳活版纳活版“活活”的特点的特点。3.3.了解现代印刷技术，感受古代人了解现代印刷技术，感受古代人民的智慧和创造力。民的智慧和创造力。 沈括（沈括（1031109510311095）字存中，杭州人，）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。北宋科学家、政治家。 代表作代表作梦溪笔谈梦溪笔谈，内容涉及天，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技中国科技史上的坐标史上的坐标”。？1 读正字音读正字音二二 读准节奏读准节奏读 已已 后后 典典 籍籍 皆皆 为为 板板 本本 其其 上上 以以 松松 脂、蜡脂、蜡 和和 纸纸 灰灰 之之 类类 冒冒 之之 则则 以以 一一 铁铁 范范 置置 铁铁 板板 上上 以以 备备 一一 板板 内内 有有 重重 复复 者者 用用 讫讫 再再 火火 令令 药药 熔熔 其其 印印 为为 予予 群群 从从 所所 得得/活板活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如皆有数印，如“之之”“”“也也”等字，每字有二十余印，以备一等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。板印书籍，唐人尚未盛为之。译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。 板：尚：盛：为：之：名词作状语，名词作状语，“用雕版用雕版”。副词，还。副词，还。盛大，这里是大规模的意思。盛大，这里是大规模的意思。动词，做。动词，做。指代指代“板印书籍板印书籍”。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 译文：五代的时候才（用雕版）印刷五经，五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。五代：始：五经：已后：典籍：皆：为：后梁、后唐、后晋、后汉、后周。后梁、后唐、后晋、后汉、后周。副词，才。副词，才。诗书礼易春秋以后，以后，“已已”通通“以以”。泛指各种重要书籍。泛指各种重要书籍。都。都。是。是。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。译文：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。民，又发明了活字版（印刷）。布衣：昇：为：平民，这里指没有做官的读书人。平民，这里指没有做官的读书人。通通“升升”。发明。发明。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。译文：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。其：胶泥：钱唇：一印：火：令坚：指活字版印刷的。指活字版印刷的。黏土。黏土。一个字模。一个字模。铜钱的边缘。铜钱的边缘。名词作状语，意思是名词作状语，意思是“用火用火”。即即“令之坚令之坚”，令，使。，令，使。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。译文：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。设：其：以：活：冒：之：设置。指铁板的用，拿。混合。蒙，盖。1.1.这。这。2.2.代代“铁板铁板”。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那样平。板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那样平。欲： 则： 以： 铁范： 置： 乃： 字印： 为: 持: 就: 炀: 之: 药: 其: 砥:想，要。副词，就。用，拿。铁框子放置于是，就。字模成为。拿。靠近。烤。铁板。混合物。排好的字模。磨刀石。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 译文：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。百上千本，那就极其快速。若：止：为：则：神速：如果。通“只”。算是。就。异乎寻常地快速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。译文：通常是做两块铁板，这一块在印通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好，两块互相交才完，第二块板已准备好，两块互相交替使用，很短时间就能完成。替使用，很短时间就能完成。自： 具：更互： 瞬息：就：另外准备好。交替、轮流。时间极其短促。完成。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。译文：每一个字都有好几个字模，像每一个字都有好几个字模，像“之之”“”“也也”等字，每个字有二十多个字等字，每个字有二十多个字模，用来准备同一版内有重复的字。模，用来准备同一版内有重复的字。皆：印：以：重复者：都。字模。连词，用来。重复的字。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 译文：不用时，就用纸条给它们做标志，（按字的韵部分不用时，就用纸条给它们做标志，（按字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。则： 以：帖： 之： 韵： 为： 帖：就。用。动词，用标签标出。不用的字模。韵部。做。名词，标签。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 译文：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。烤，一会儿就能制成功。奇字：素：旋：以：成：写法特殊，或生僻、不常用的字。平时，一向。随即，立刻。用。完成，成功。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 译文：不用木料制作字模的原因，是木料的纹理有不用木料制作字模的原因，是木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。点也不会被药物弄脏。以： 为： 之： 者： 文理： 兼： 燔土： 讫： 火： 以： 拂： 殊不：用。刻，制作。字模。的原因。纹理，质地。又。火烧过的黏土字印。终了，完毕。用火烤。用。擦拭，掸去。一点也不。殊，极、绝。 升死，其印为予群从所得，至今保藏。交代字模的下落每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令要熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。一字多印一字多印按韵贮藏按韵贮藏奇字旋刻奇字旋刻舍木取泥舍木取泥昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 译文：毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵的收藏着。到今天还珍贵的收藏着。其：为：予：群：从：他的，也可解释为那些。被。我的。众，诸。堂房亲属。帖火就板印印书籍每字为一印印印刷 字模以纸贴贴之每韵为一贴贴用标签标出标签火火烧令坚用讫再火火令药熔用火用火烧持就就火炀之瞬息可就就靠近完成印一词多义一词多义做是发明刻成为算是刻，制作。被表示强调一词多义一词多义思考：课文第一小节讲了什么？思考：课文第一小节讲了什么？说明活版印刷发明前我国雕版印刷说明活版印刷发明前我国雕版印刷发展的历史。发展的历史。始始皆皆以后以后说明五代是雕版印刷开始推广应用的说明五代是雕版印刷开始推广应用的时间。时间。说明应用的广泛。说明应用的广泛。点明普遍应用的时间。点明普遍应用的时间。整体感知整体感知第一部分第一部分(第第l段段)：交代活板发明之前交代活板发明之前用雕版印刷的时间和使用情况。用雕版印刷的时间和使用情况。第二部分第二部分(第第2段段)：说明活板的制作、说明活板的制作、效能、使用方法和有关事项。效能、使用方法和有关事项。第三部分第三部分(第第3段段)：交代活板下落。交代活板下落。 思考：课文第二小节分为几层？意思思考：课文第二小节分为几层？意思是什么？是什么？一层：一层：二层：二层：三层：三层：四层四层：交代活版发明的时间和发明人。交代活版发明的时间和发明人。说明活版的制作方法。说明活版的制作方法。写活版印刷的效能，印得越多速度快。写活版印刷的效能，印得越多速度快。叙述活版印刷的使用方法及注意事项。叙述活版印刷的使用方法及注意事项。每字为一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5. 持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。活字不用时怎么存放呢？以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？（旋刻之，以草火烧，瞬息可成。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。）（文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）深入课文，了解深入课文，了解“活板活板” 活版印刷的程序是怎样的？活版印刷的程序是怎样的？ 刻字刻字排排 版版印印 刷刷拆拆 版版 活版印刷的特点是什么？活版印刷的特点是什么？ 极为神速极为神速工作程序工作程序制版制版印刷印刷制字制字设版设版排字排字炀版炀版平字平字一板印刷一板印刷一板布字一板布字活 活板活板要说明的对象是要说明的对象是“活板印刷活板印刷”的的特点特点活，这也是它的主要优点。作者是怎活，这也是它的主要优点。作者是怎样围绕这一样围绕这一“活活”字展开的？字展开的？ 每字为一印每字为一印字是活的字是活的 密布字印密布字印排版是活的排版是活的 每字皆有数印每字皆有数印字印数目是活的字印数目是活的 有奇字素无备者，旋刻之有奇字素无备者，旋刻之做法是活的做法是活的 一板一板一板，一板，更互用之更互用之印刷是活的印刷是活的 以手拂之，其印自落以手拂之，其印自落拆版是活的拆版是活的 合作与探究合作与探究字是活的：字是活的： “每字为一印每字为一印”。排版是活的：排版是活的：“密布字印密布字印”。 印刷是活的：印刷是活的：“一版一版一版一版”，“更互更互用之用之”字印数目是活的：字印数目是活的：“每一字皆有数印每一字皆有数印”。做法是活的：做法是活的：奇字无备，旋刻即用。奇字无备，旋刻即用。除此之外除此之外，用讫拆板，便于下次重新排版印，用讫拆板，便于下次重新排版印刷也进一步说明了字的活用，体现了活版的刷也进一步说明了字的活用，体现了活版的灵活性。灵活性。“活活”字体现在活板制作印刷的全过程：字体现在活板制作印刷的全过程：说说下面句子运用了什么说明方法及作用说说下面句子运用了什么说明方法及作用1.1.薄如钱唇。薄如钱唇。打比方打比方，形象地说明了刻字的厚度。使人们对，形象地说明了刻字的厚度。使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具体的认识，使说明更准确形象。体的认识，使说明更准确形象。 2.字平如砥。字平如砥。打比方打比方，形象地说明了字模平整的程度。，形象地说明了字模平整的程度。3.不以木为之者不以木为之者殊不沾污。殊不沾污。作比较作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。出了用胶泥制作字模的优越性。 优越性：优越性：遇水不变形。遇水不变形。不与药相沾。不与药相沾。拆板方便。拆板方便。举例子：举例子：每字皆有数印，如每字皆有数印，如“之之”“”“也也”等等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。 列数字：列数字：数百千本，二十余印数百千本，二十余印 作比较：作比较：A. “A. “不以木为之者，文理有疏密，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平沾水则高下不平殊不沾污殊不沾污”，通过比较指，通过比较指出木料的缺点出木料的缺点“沾水则高下不平沾水则高下不平”，明确了不，明确了不用木料而是用胶泥的原因。用木料而是用胶泥的原因。B.“B.“若止印三二若止印三二本本则极为神速则极为神速”，这句话是针对雕版而言，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板准确说明了活板“印速快印速快”的优点。的优点。 合作与探究合作与探究说明对象说明对象说明对象特征说明对象特征说明顺序说明顺序说明方法说明方法课堂总结课堂总结活板活板活活印刷工作的程序印刷工作的程序列数字、举例子、作比较列数字、举例子、作比较写作手法写作手法 1 1抓住事物特点加以说明。抓住事物特点加以说明。活板先进在活板先进在“活活”上。文章以雕上。文章以雕板为比照，突出一个板为比照，突出一个“活活”字，既介绍了怎样字，既介绍了怎样“活活”，又说，又说明了为什么这样明了为什么这样“活活”。 2 2按工作程序的顺序说明。按工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按程序活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。说明是合理的顺序。 3 3说明的语言简洁、平实、准确说明的语言简洁、平实、准确。为了说明清楚，用了列数。为了说明清楚，用了列数字、打比方、做比较等多种说明方法。字、打比方、做比较等多种说明方法。 “介绍介绍小制作小制作”和和“菜，我是怎么做的菜，我是怎么做的”。 如能结合你的特长和爱好写，也可以。如你喜欢篆刻，如能结合你的特长和爱好写，也可以。如你喜欢篆刻，有这方面的实践和体会，就写有这方面的实践和体会，就写“教你篆刻教你篆刻”，如你喜欢集，如你喜欢集邮，就写这方面的程序说明。邮，就写这方面的程序说明。这次作文的重点是合理安排程序。当然，也要注意使用恰这次作文的重点是合理安排程序。当然，也要注意使用恰当的说明方法，语言要准确，行款格式合于要求等等。当的说明方法，语言要准确，行款格式合于要求等等。需要补充说明的有以下几点：需要补充说明的有以下几点：（1 1）文字不要求很长，五六百字能说清楚的，就不要拉）文字不要求很长，五六百字能说清楚的，就不要拉成七八百字。成七八百字。（2 2）严格按照做事的先后步骤写，需要有适当交代的地）严格按照做事的先后步骤写，需要有适当交代的地方（如为什么要这样做），可适当交代，要为读者着想。方（如为什么要这样做），可适当交代，要为读者着想。（3 3）形式上有两种方式。一种是分条列项地写，一种是）形式上有两种方式。一种是分条列项地写，一种是不分条列项而直接加以说明。不分条列项而直接加以说明。 怎样洗邮票怎样洗邮票 邮票，这个小小的方寸之地，包罗万象，无奇不有，爱好集邮邮票，这个小小的方寸之地，包罗万象，无奇不有，爱好集邮的人更是不计其数。少年朋友们，在我们的集邮册里，虽然的一部的人更是不计其数。少年朋友们，在我们的集邮册里，虽然的一部分是新票，可大多数还是盖销票分是新票，可大多数还是盖销票用过的邮票吧？在你把邮票从用过的邮票吧？在你把邮票从信封上揭下，直到放到集邮册里的中间，还有青海省讲究呢！首先信封上揭下，直到放到集邮册里的中间，还有青海省讲究呢！首先要看看邮票的品相，有没有污点，有没有皱褶，剪的时候，要把四要看看邮票的品相，有没有污点，有没有皱褶，剪的时候，要把四边留出半厘米的边，不然的话，揭时就容易撕坏。然后把剪好的邮边留出半厘米的边，不然的话，揭时就容易撕坏。然后把剪好的邮票放进盛有清水的脸盆里，浸泡十五分钟左右，就可以揭了。如果票放进盛有清水的脸盆里，浸泡十五分钟左右，就可以揭了。如果有的邮票粘得比较牢固，就用温水浇一下，千万不能用热水，因为有的邮票粘得比较牢固，就用温水浇一下，千万不能用热水，因为用热水一烫，邮票就会掉色，弄脏票面。把揭下的邮票贴在脸盆壁用热水一烫，邮票就会掉色，弄脏票面。把揭下的邮票贴在脸盆壁上控一控水，要是邮票的背胶太多了，要用指甲刮掉，粘在盆壁上上控一控水，要是邮票的背胶太多了，要用指甲刮掉，粘在盆壁上就不好办了。待水分稍稍控干之后，再把邮票一一放到吸水纸上。就不好办了。待水分稍稍控干之后，再把邮票一一放到吸水纸上。吸水纸不能用报纸代替，因为报纸个有油墨，会把邮票弄脏。最好吸水纸不能用报纸代替，因为报纸个有油墨，会把邮票弄脏。最好用柔软、吸水力强的白纸。邮票里的水分完全干了，就算洗好了。用柔软、吸水力强的白纸。邮票里的水分完全干了，就算洗好了。这时你就可以用镊子把邮票放到集邮册里去了。这时你就可以用镊子把邮票放到集邮册里去了。 集邮，是一件非常精细的工作，就是洗邮票，也得有一番技巧集邮，是一件非常精细的工作，就是洗邮票，也得有一番技巧呢！呢！怎样洗邮票怎样洗邮票集邮，是一件精细的工作，就是把邮票从信封上揭下，放到集邮册集邮，是一件精细的工作，就是把邮票从信封上揭下，放到集邮册里的中间，也有不少讲究呢。那第怎样才能做好这件事呢？里的中间，也有不少讲究呢。那第怎样才能做好这件事呢？一、看品相。主要看邮票有没有污点，有没有皱褶。一、看品相。主要看邮票有没有污点，有没有皱褶。二、剪邮票。剪时要把邮票连信封纸一齐剪下，四边留半百米的边。二、剪邮票。剪时要把邮票连信封纸一齐剪下，四边留半百米的边。三、泡邮票。把邮票放入水中，浸泡一刻钟左右。注意不要用热水三、泡邮票。把邮票放入水中，浸泡一刻钟左右。注意不要用热水烫，邮票会掉色。烫，邮票会掉色。四、揭邮票。揭时要小心，如揭不开，用温水浇一下，然后刮净背四、揭邮票。揭时要小心，如揭不开，用温水浇一下，然后刮净背胶，贴在盆壁上控水。胶，贴在盆壁上控水。五、吸水分。待水分稍稍控干后，把邮票放在吸水纸上。吸水纸不五、吸水分。待水分稍稍控干后，把邮票放在吸水纸上。吸水纸不要用报纸（因为报纸上的油墨会把邮票弄脏），只要用一般柔软、要用报纸（因为报纸上的油墨会把邮票弄脏），只要用一般柔软、吸水力较强的白纸就行。吸水力较强的白纸就行。六、收邮票。水分完全干后，用镊子把邮票放入集邮册。珍贵而易六、收邮票。水分完全干后，用镊子把邮票放入集邮册。珍贵而易损的，最好包上玻璃纸。损的，最好包上玻璃纸。板：（ ） 唐尚未盛为之：（ ） 已：（ ） 布衣：（ ） 又为活板（ ）火烧令坚（） 和：（） 持就火炀之；（） 第二板已具；（） 更互用之：（） 瞬息可就；（） 以纸帖之：（） 每韵为一帖：（） 奇字：（）旋刻之：（） 用讫再火令药熔（）从：（） 为所：() 解释下列加横线的词语通通“版版”做，使用做，使用通通“以以”平民平民发明，创造发明，创造用火，名作状语用火，名作状语huhu混合、拌和混合、拌和接近，靠拢接近，靠拢准备好准备好交替，轮换交替，轮换完成完成贴上标签，动词贴上标签，动词标签，名词标签，名词冷僻冷僻随即，马上随即，马上用火烤，动词用火烤，动词弟侄辈弟侄辈被被1 唐尚未盛为为之2 已后典籍皆为为板本3 又为为活板4 每字为为一印5 满铁范为为一板6 止印三二本，未为为简易，若 印数十百千本，则极为为神速7 不以木为为之者8 其印为为予群从所得用，这里可译为使用，采用用，这里可译为使用，采用表判断，可译为表判断，可译为“是是”做，制成做，制成做，制成做，制成作为，当作作为，当作算是算是算是，认为是算是，认为是刻刻被被板印印书籍五代时始印印五经其印印自落密布字印印火火烧令坚再火火令药熔不以以木为之者以以备一板内有重复者瞬息可就就持就就火炀之动词，刻印 “板印”略写，用雕版刻印字印 印模 用火用火烧介词，用连词，用来完成靠近