五年级信息技术上册 春节贺卡 3 第一课时教案 冀教版

课题春节贺卡课堂类型新授教学时间年级五年级教学目标知识熟练使用动作补间、形状补间制作动画；能力利用FLASH制作完整的短片的过程；情感懂得珍惜亲情、友情。教材处理难点重点移动中心点教学思路方法多媒体课件，任务驱动法，出示提示卡，在线演练法，情境教学法。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动第一课时一、欣赏动画，激情导入1.教师课件播放自制的春节贺卡动画，让学生欣赏。2.此动画中都有哪些对象，请你说一说。3.师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福。4.让我们一起制作春节贺卡吧！出示课题并板书。学生欣赏动画，激发兴趣。学生谈观察所得学生兴趣盎然，在一种欢快、愉悦的气氛中开始教学。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、阅读感知，绘制灯笼。1.找一名学生读44页“我来做”第一段。2.请同学们按书上内容动手试一试吧！3.教师巡视，检查自学效果。4.教师点拨：绘制灯笼时，填充类型为“放射状”，设置渐变颜色为由白到红，笔触色为无色。三、挑战灯笼，让灯笼摆动。1.任务亮相：制作灯笼摆动的动画。2.同桌两个人为一组，一人读课本45页第二小节，一人操作。3.教师点拨：请注意移动中心点到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的。设置好各帧“灯笼”元件的旋转为基点的。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。4.教师找一名学生到前面演示，检查自学效果一名学生读，其他学习操作学生看书学习活动学生动手操作，按书上内容试做。学生在教师点拨下，给灯笼上色。学生明确任务学生自主学习活动学生移动中心点一位学生演示，其他学生观察学习。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动四、在线演练，让灯笼变形为文字。1.任务亮相：制作灯笼变形为文字的动画2.学生观看课件“在线演练”模块（教师把这里的操作录制成片断，学生观察。）3.学生自主学习制作灯笼变形为文字的动画步骤。4.小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。5.要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。6.请同学们动手操作吧！7.找学生到前面演示。8.测试影片，观察效果五、欣赏作品，评价提高。1.请同学们集体播放自己的作品。2.请同学们每行组成一组，轮流欣赏其他学生的作品。3.请每组选出一个优秀作品在全班作展示。4.展示学生优秀作品。5.通过今天的学习，你学到了什么？6.师生共同总结提高。学生明确任务培养学生的观察能力。学生观察，自主实践。学生动手操作实践学生播放自己的作品轮流欣赏作品培养学生的审美和评价能力学生谈收获，说收获。3