重难点分析 长城

重难点分析及教学设计表单学段：小学,学科：语文,教材版本：人教版,年级/册：四年级上,目录：1. 长城本次研修的重难点题目(知识点)：用PPT解决教学中的重难点 内容与目标教学重难点：让学生在阅读中了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。教学目标：1.理解8个生字，会写13个生字。2.准确，流利，有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3.了解长城高大坚固，气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4.激起民族自豪感，产生了解中国的”世界遗产“的兴趣。教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入出示图片，激发学生兴趣上课之前先请同学们欣赏这个组图片。多媒体出示长城的图片。学生欣赏图片，师导入新课：这就是闻名中外的长城，象征着中华民族的长城，华夏儿女为之骄傲的长城。从秦代到明代，从明代到现在，千百年的岁月过去了，历史的硝烟已经散尽，但长城依旧巍然屹立在中国的领土上。PPT步骤一初读感知、自由朗读课文，能够做批注。PPT步骤二再读课文，逐段品析。1.出示幻灯片，让学生观察长城从远处看像什么？2.出示幻灯片，让学生观察从近处看长城有那些特点？3综合两幅PPT让学生再思考问题为什么说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？PPT步骤三总结升化。1画出最能表现全文主旨的一句话。2长城不但震撼着我们，也震撼着全世界。凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势。PPT步骤四拓展延伸1.长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么？请大家搜集资料实行探究学习。PPT结束总结课文， 布置作业如果此刻你就站在长城你会想些什么？写一篇小练笔。PPT教学效果检测题一. 读课文，看图，完成填空练习。1第一自然段描写了第（ ）幅图上的景象，写了（ ）看长城什么样。“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作( )，突出了长城（ ）的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字（ ）进一步说明。2.第二自然段描写了第（ ）幅图上的景象，写了（ ）看长城什么样。这里写到了长城的建筑材料是（ ），写了城墙顶（ ），写了城墙外沿的（ ），还写了屯兵的（ ），突出了长城（ ）的特点。3.第三自然段开头“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石” 承接（ ）文，“很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”引出（ ）文对修长城情景的联想。“多少”是( )的意思，“前不见头，后不见尾”是写长城的( )，这句话饱含着作者对劳动人民的( )之情。附件：新建MicrosoftWord文档(2).doc