江苏省苏州市高新区第三中学校七年级语文下册 第20课《录音新闻》课件 （新版）苏教版

录音新闻的特点录音新闻的特点: :1. 1. 由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件；由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件；2. 2. 更加丰富新闻报道的内容，增强真实性，使听众有如临更加丰富新闻报道的内容，增强真实性，使听众有如临其境的感觉；其境的感觉；3. 3. 比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。体情况。本文写作背景本文写作背景 1982年年10月，正当党的十二大召开之际，我国向月，正当党的十二大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功，这是中央人民广播预定海域发射运载火箭获得成功，这是中央人民广播电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播稿。电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播稿。 一、重要字词翱翱翔翔 潜潜艇艇 瞄瞄准准 顷顷刻刻 下下锚锚 海海域域 盘盘旋旋 气气氛氛 木木铎铎 悫悫o qin mio qngmo y xun fn du qu 检查检查预习预习3、把下列四字词语补充完整、把下列四字词语补充完整.广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？互动交流一互动交流一第一部分（第一部分（1-7）报道火箭发射的情况。）报道火箭发射的情况。第二部分（第二部分（8-15）报道运载火箭落水的情景。）报道运载火箭落水的情景。第三部分（第三部分（16）采）采 访负责人，说明发射成功的巨大意义。访负责人，说明发射成功的巨大意义。 2、本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，、本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，即按时间顺序安排内容的，可分三个部分。即按时间顺序安排内容的，可分三个部分。1、我国运载火箭水下发射成功的过程我国运载火箭水下发射成功的过程。火箭发射的准备（火箭发射的准备（2-4）火箭的发射（火箭的发射（5-7）写测量船上的测量情况（写测量船上的测量情况（10-12）写直升机的测量情况（写直升机的测量情况（13）写现场人们的激动和欢呼（写现场人们的激动和欢呼（14-15） 3、发射很成功军军 舰舰潜潜 艇艇护卫舰护卫舰导导弹弹直升机直升机导导弹弹直升机直升机 1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？ 重点报道了发射和测量这两个场面。重点报道了发射和测量这两个场面。 这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。互动交流二互动交流二互动交流二互动交流二 1、课文第段写发射区的景色有何作用？、课文第段写发射区的景色有何作用？互动交流三互动交流三 互动交流四互动交流四齐读课文第齐读课文第7自然段，思考下列问题。自然段，思考下列问题。1、请你用一句话概括这一自然段的内容。、请你用一句话概括这一自然段的内容。报道我国运载火箭水下发射过程的实况。报道我国运载火箭水下发射过程的实况。2 2、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？应注意什么？ 比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。3、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？读到这儿，应怎样读呢？ 由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。赞美的口吻，感情要真挚。 互动交流五互动交流五 这篇课文的解说为什么给人印象很深？结合这篇课文的解说为什么给人印象很深？结合课文作具体分析。课文作具体分析。 多处运用描写手法多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。呼声，绘声绘色，绚丽多彩。 文中还多次运用比喻文中还多次运用比喻，如如“像一条大鲸鱼像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙如同一条出水巨龙”，等，既准确形象又表达作者的感情等，既准确形象又表达作者的感情。 口语和书面语的自然结合口语和书面语的自然结合,既使听众便于接受既使听众便于接受,又能把有关内容说得准确明白又能把有关内容说得准确明白.归结中心思想归结中心思想 请你以校园请你以校园 小记者的身份，去采小记者的身份，去采访学校的科技小组，然后认真整理材料，访学校的科技小组，然后认真整理材料，写成一篇广播稿，报道科技小组近期的写成一篇广播稿，报道科技小组近期的科技活动情况及成果。如有可能，最好科技活动情况及成果。如有可能，最好能够进行现场录音。能够进行现场录音。