山东省冠县武训高级中学高中语文 华罗庚课件 粤教版必修1

华罗庚是当代华罗庚是当代自学成才的科学巨自学成才的科学巨匠，是世界著名的匠，是世界著名的数学家数学家。他在解析。他在解析数论、典型群、矩数论、典型群、矩阵几何学、多复变阵几何学、多复变函数论等很多领域函数论等很多领域都作出卓越贡献。都作出卓越贡献。 任何一个人，都要必须养成任何一个人，都要必须养成自学自学的习惯，的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己靠行路人自己基础积累之识记字音基础积累之识记字音坎坷坎坷( (knkknk) )扉扉( (fifi) )页页 智叟智叟( (susu) )瘟瘟( (wnwn) )疫一拐一瘸疫一拐一瘸( (ququ) ) 怜悯怜悯( (mnmn) )蜚蜚( (fifi) )声金瓯声金瓯( (uu) ) 褒褒( (bobo) )奖奖矩矩( (jj) )形形 商榷商榷( (ququ) ) 署署( (shsh) )名名勤能补拙勤能补拙( (zhuzhu) ) 怠怠( (didi) )慢慢 吴筱吴筱( (xioxio) )元元停滞停滞( (zhzh) ) 鹰鸇鹰鸇( (zhnzhn) ) 追溯追溯( (ss) )置若罔置若罔( (wngwng) )闻闻 出类拔萃出类拔萃( (cucu) )基础积累之词语释义基础积累之词语释义梁园虽好，非久居之乡：梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。地方。莫莫名名其妙其妙：说说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。说不出道理来。不可思议不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。象，难以理解。归去来兮归去来兮：回去吧，指归隐乡里。归返，返回。：回去吧，指归隐乡里。归返，返回。置若罔闻置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。置，放、摆；若，好像。予理睬。置，放、摆；若，好像。出类拔出类拔b萃萃：超出同类之上。多指人的品德才能。：超出同类之上。多指人的品德才能。从实以终从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。脚踏实地，埋头苦干，直到最后。1、文章主要抓住华罗庚的哪几个方面来写？、文章主要抓住华罗庚的哪几个方面来写？华罗庚艰辛的求学、治学之路；华罗庚艰辛的求学、治学之路；华罗庚在数学领域的成就；华罗庚在数学领域的成就；华罗庚的爱国情怀；华罗庚的爱国情怀；2 2、表现了华罗庚哪些方面的品质？、表现了华罗庚哪些方面的品质？ (1)(1)逆境中奋斗的精神。逆境中奋斗的精神。(2)(2)自学成才的模范自学成才的模范作用。作用。(3)(3)爱国精神。爱国精神。(4)(4)不拘一格提拔人才的不拘一格提拔人才的用人方法。用人方法。(5)(5)务实的工作态度。务实的工作态度。 一开头就写一开头就写“伯乐识马伯乐识马”故事，有什么用？故事，有什么用？ 1、表明华罗庚具有非凡的数学才能，写出、表明华罗庚具有非凡的数学才能，写出他命运的重要转折，突出传主的基本特性。他命运的重要转折，突出传主的基本特性。 2、为下文、为下文埋下伏笔埋下伏笔。华罗庚的才华被熊庆。华罗庚的才华被熊庆来发现。后来他自己成为来发现。后来他自己成为“伯乐伯乐”，发现和，发现和扶持了陈景润等青年学者。扶持了陈景润等青年学者。 3、在时间叙述上，从华罗庚、在时间叙述上，从华罗庚“出名出名”时起时起笔，是一个笔，是一个倒叙倒叙，并由此引出，并由此引出“他已经走过他已经走过了一段相当坎坷的生活道路了一段相当坎坷的生活道路”这样的开头，这样的开头，避免了平铺直叙和波澜不兴。避免了平铺直叙和波澜不兴。 寄旅昆明日，寄旅昆明日，金瓯半缺时，金瓯半缺时，狐虎满街走，狐虎满街走，鹰鹯扑地飞。鹰鹯扑地飞。暗喻暗喻喻当时国破家亡的现状喻当时国破家亡的现状喻日本侵略者喻日本侵略者 把人喻物，表达一种鄙视和不满之情，把人喻物，表达一种鄙视和不满之情，流露出对时局的忧虑，从中我们可以感受流露出对时局的忧虑，从中我们可以感受到他的忧国忧民之情。到他的忧国忧民之情。文中诗歌解读文中诗歌解读P31:神奇妙算古名词，神奇妙算古名词，师承前人沿用之，师承前人沿用之， 神奇化易是坦道，神奇化易是坦道， 易化神奇不足提。易化神奇不足提。 妙算还从拙中来，妙算还从拙中来， 愚公智叟两分开。愚公智叟两分开。 发白才知智叟呆，发白才知智叟呆， 埋头苦干是第一。埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。一分辛苦一分才。文中诗歌解读文中诗歌解读这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，他认为他认为“天才天才”是是“辛苦辛苦”挣来的挣来的,“勤奋勤奋”能够弥补先天的智力不足。能够弥补先天的智力不足。P36：“向在城市里向在城市里”P37：“破阵子破阵子奉答邓大姐奉答邓大姐”这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操。为国为民服务当作乐事的高尚情操。这首词表达了自己光荣加入共产党的喜悦心这首词表达了自己光荣加入共产党的喜悦心情。几次申请，未被批准，年近古稀才得批情。几次申请，未被批准，年近古稀才得批准，自然开心。也可见对党的耿耿忠心。准，自然开心。也可见对党的耿耿忠心。文中诗歌解读文中诗歌解读传记表现手法之引用传记表现手法之引用引用即引用即直接采用大量原始材料直接采用大量原始材料作用作用：突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客：突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价观公正的评价。1.引用引用诗词诗词，可以从侧面烘托和丰富文章的思想精神，凸现，可以从侧面烘托和丰富文章的思想精神，凸现古朴古朴文雅文雅的风格。的风格。2.引用引用故事故事，可以增强文章的活泼度和可读性。，可以增强文章的活泼度和可读性。3.引用引用传主在书信、日记或表白传主在书信、日记或表白，它可以印证作者的观点，使传，它可以印证作者的观点，使传记更为真实感人。记更为真实感人。 华罗庚在古稀之年时说：华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，根据课文所提供的材料，谈谈你对谈谈你对“空空”、“松松”、“实实”的理解。的理解。“空空”：缺少坚实的基础和实践。：缺少坚实的基础和实践。“松松”：松动，松懈，放松长期的努力。：松动，松懈，放松长期的努力。“实实”：脚踏实地，埋头苦干。：脚踏实地，埋头苦干。“树老易空，人老易松树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚是古稀之年的华罗庚利用比喻对于自己的告诫。课文运用了大量材利用比喻对于自己的告诫。课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道路中料，谈到华罗庚成功道路中“实实”的作用：科的作用：科学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成果的运用等。果的运用等。思考探究思考探究