幼儿园优质教案：赛车和吊车（语言）.docx

幼儿园集体活动推荐方案活动内容：赛车和吊车主题名称：我在马路边活动领域：语言活动目标1、初步了解绕口令快速、押韵的特点。2、初步尝试用不同的速度念绕口令。设计思路：随着主题的开展孩子们对车 子的兴趣越来越高，特别是对特 殊的车。赛车和吊车,这是一 首绕口令，用孩子们喜欢的车作 为载体，让幼儿初步了解绕口令 快速、押韵的特点，能用不同的 速度念绕口令。活动准备： 图片活动重点：尝试用不同的速度念绕口令活动难点：了解绕口令快速、押韵的特点活动流程：一、欣赏绕口令。1、出示“小南”和“小兰”图片，请幼儿认认绕 口令中的人。2、教师示范念“小南”和“小兰”，并请幼儿学 念。（按绕口令的内容出示图片）3、小南有什么？这是怎样的车？（引导幼儿说出 赛车的速度很快）4、小兰有什么？这是怎样的车？（按绕口令的内容出示图片）幼儿学念5、教师小结:有些儿歌是为了帮助人们练习发音， 把一些读音相近的字词排在一起，这样的儿歌叫 绕口令，要说得又快又准确才有趣。师:老师这里就有一首绕口令我们一起来听一听。二、感受绕口令的特点，学念绕口令。1、教师以正常速度念绕口令价值分析按口令的内容、顺序摆放图 片，通过图片让幼儿了解绕口令 的内容。通过人物和车子的简单排 序练习，帮助幼儿准确发音。通过小结让幼儿了解绕口 令的特点。提问：你们说说听到了什么？2、用慢速念一遍，帮助孩子理解难点语句，并用 图片摆放提示幼儿。3、幼儿跟念绕口令，教师随时提醒幼儿需要注意 的地方。三、尝试快速念绕口令，体会绕口令。1、提醒幼儿可以用动作帮助自己记忆，或是用打 节奏的方法来记忆。2、鼓励幼儿向自己挑战，能不能快速的来念这首 绕口令，给身边的小朋友听一听。（要求吐字清楚）按口令的内容、顺序摆放图片， 通过图片让幼儿了解绕口令的 内容。帮助幼儿记忆绕口令内 容。通过速度的提升，让幼儿对 绕口令产生兴趣，并尝试速度挑 战。