科学《船的历史》教学反思.docx

科学船的历史教学反思船是日常生活中常见而重要的交通工具，船的发展史也 是人类科技进步的历史。本单元以船的材料、结构、动力等 发展演变中的重要节点为内容引导学生在认识、设计、制作 船的实践活动中，初步感知浮力，体验生产生活需求对科技 发展的推动作用。五年级孩子已经有一定的生活经验，对船的了解也有一 定的积累，他们已经知道造船技术的发展和社会发展的历史 一样久远，但是具体在哪些方面有进步，他们还没有进行系 统学习和深入研究。让学生结合生活经验进行猜测，说说对船的了解，包括 材料、构造、动力系统等，充分暴露学生的前概念，引发思 维的碰撞。并通过记录环节，让学生学会对获取的信息进行 整理。通过研讨，让学生知道船的发展历程就是一部人类科技 进步历程、船首形状影响船的运动阻力，让孩子及时梳理、 总结这一课的收获。作为单元的起始课，本课通过对两艘不同类型的船的介 绍揭示本课的主题一一船的历史，并通过小组交流、阅读资 料和探索实验来一步步丰富学生对船的认知。探索一中为了 充分展露学生的前认知，要给学生充足的时间进行表达；探 索二中通过资料让学生了解不同种类的船，注意准备的资料 要尽量简洁，突出重点；探索三的探究实验要引导学生分工 合作，发现独木舟的缺点以及尖形船首能减小水对船的阻 力。