中考化学备考 专题08 空气和水课件

专题专题08 08 空气和水空气和水考点透视考点透视一、新课标的要求：一、新课标的要求： 1、说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2、认识水的组成，知道硬水与软水的区别。、认识水的组成，知道硬水与软水的区别。 3、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 二、考情分析：二、考情分析： 1、考查情况：、考查情况：空气和空气和水水是生活中是生活中最重要的最重要的物质物质，是初中阶段重要的物质。也是初中阶段重要的物质。也是中考化学的是中考化学的重点和重点和热点。热点。 2、考查形式：、考查形式：本本专题知识常专题知识常以选择题、实验题、以选择题、实验题、填空填空题和题和探究题探究题的形式出现，的形式出现，既考查基础知识、基本技能既考查基础知识、基本技能，又考查思维方法、关注自然和关注社会的情又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。感。 3、命题方向：、命题方向：近年来中考中以考查近年来中考中以考查空气的成分探空气的成分探究、究、水的电解水的电解实验实验、水的人、水的人工净化工净化作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。能力。 4、试题难度：、试题难度：本专题考点难度不大，本专题考点难度不大，只要我们熟悉只要我们熟悉相关相关实验操作过程，记住实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题观察，便能较好地回答题目考查的问题。 知识梳理知识梳理一、 ：一、 ：空气空气 1、空气的成分和组成空气的成分和组成 空气的成分空气的成分 O2 N2 CO2 稀有气体稀有气体 其他气体和杂质其他气体和杂质 体积分数体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 2、空气中空气中氧气含量的测定氧气含量的测定： （1）对实验药品的要求：）对实验药品的要求：只能与氧气反应；只能与氧气反应；反应剧烈程度要适中；反应剧烈程度要适中；生生成物在常温时为固体，不能为气体。成物在常温时为固体，不能为气体。 （2 2）对实验装置的要求：装置气密性要好。常见的装置有：）对实验装置的要求：装置气密性要好。常见的装置有： （3 3）可观察到的现象可观察到的现象：用红磷或白磷完成实验：用红磷或白磷完成实验：红磷（或白磷）剧烈燃烧，红磷（或白磷）剧烈燃烧，形成浓浓的白烟。打开止水平夹后，进入水的体积约为装置内气体体积的形成浓浓的白烟。打开止水平夹后，进入水的体积约为装置内气体体积的15。用铜完成实验：铜由红色变为黑色。打开止水平夹后，读数时装置用铜完成实验：铜由红色变为黑色。打开止水平夹后，读数时装置内气体的体积减少约为总体积的内气体的体积减少约为总体积的15。 。用铜完成实验：铜由红色变为黑色。打开止水平夹后，读数时装置用铜完成实验：铜由红色变为黑色。打开止水平夹后，读数时装置内气体的体积减少约为总体积的内气体的体积减少约为总体积的15。 实验结论实验结论分析分析： 对于氧气可得到的对于氧气可得到的结论：结论： 氧气有助燃性氧气有助燃性； 氧气的体积约占气体总体积的； 氧气的体积约占气体总体积的15。 对于氮气可得到的结论：对于氮气可得到的结论：氮气不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水；氮氮气不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水；氮气的体积约占气体总体积的气的体积约占气体总体积的45。 若上述实验中液面上升不足若上述实验中液面上升不足15，其原因可能是：，其原因可能是：a a 药品不足，氧气未完全药品不足，氧气未完全反应；反应；b b 装置漏气；装置漏气；c c 读数时未降至室温。读数时未降至室温。 二、水的组成二、水的组成 1、电解水的实验：、电解水的实验： （1）加入硫酸或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性；）加入硫酸或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性； （2）实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段时间后，正极连接玻璃管内）实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段时间后，正极连接玻璃管内产生的气体体积与负极所连的玻璃管内的气体体积之比为产生的气体体积与负极所连的玻璃管内的气体体积之比为 1：2。 （3）检验方法：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气；负极产生）检验方法：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为氢气。的气体能燃烧，为氢气。 实验结论：实验结论： 宏观：电解水生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的。宏观：电解水生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的。 微观：化学变化的过程是原子的重新组合过程。微观：化学变化的过程是原子的重新组合过程。 2 2、水的性质、水的性质 物理性质：纯净的水是无色、无味、透明的液体，在压强为物理性质：纯净的水是无色、无味、透明的液体，在压强为 101kPa 时，时，水的凝固点是水的凝固点是 0，沸点，沸点 100，在，在 4时密度最大，为时密度最大，为 1g/cm3。水结。水结冰时体积膨胀，所以冰的密冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。度比水小，能浮在水面上。 化学性质：水在通电的条件下可分解为化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气。反应的化学方程式：氢气和氧气。反应的化学方程式：2H2H2 2O O= = =通电通电 2H 2H2 2+O+O2 2 3 3、水的人工净化、水的人工净化 通常水的净化过程有如下几个步骤：静置沉淀、过滤、通常水的净化过程有如下几个步骤：静置沉淀、过滤、吸附和蒸馏。吸附和蒸馏。 过过 程程 作作 用用 静 置 沉静 置 沉淀淀 能除去水中一些比较大的固体颗粒， 不能除去质量较小的固体能除去水中一些比较大的固体颗粒， 不能除去质量较小的固体颗粒。颗粒。&K&K 过滤过滤 净化程度高于沉淀， 可以除去已沉淀下来的杂质， 还可以除去净化程度高于沉淀， 可以除去已沉淀下来的杂质， 还可以除去质量较小但体积较大的固体颗粒，不能除去能溶于水的杂质。质量较小但体积较大的固体颗粒，不能除去能溶于水的杂质。 吸附吸附 相对于过滤而言， 吸附净化水的程度要高些， 它不仅能除去水相对于过滤而言， 吸附净化水的程度要高些， 它不仅能除去水中漂浮的固体杂质， 还可以除去溶解在水中的一些物质， 如有中漂浮的固体杂质， 还可以除去溶解在水中的一些物质， 如有颜色和具有特殊气味的物质， 但它也不能除去一些能溶于水的颜色和具有特殊气味的物质， 但它也不能除去一些能溶于水的离子杂质。离子杂质。 蒸馏蒸馏 是一个比较全面综合的净化水的过程， 不仅可以除去不溶于水是一个比较全面综合的净化水的过程， 不仅可以除去不溶于水的杂质， 也可以除去水中的一些颜色与气味， 还能降低水的硬的杂质， 也可以除去水中的一些颜色与气味， 还能降低水的硬度，通过蒸馏出来的水基本上是纯净的水。度，通过蒸馏出来的水基本上是纯净的水。 4 4、硬水和软水、硬水和软水 （1）硬水：水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物，这样的水叫硬水。）硬水：水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物，这样的水叫硬水。 （2）软水）软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 （3）鉴别硬水和软水的方法：肥皂水加到软水中产生较多的泡沫，加到硬）鉴别硬水和软水的方法：肥皂水加到软水中产生较多的泡沫，加到硬水中产生的泡沫很少，且有较多的浮渣。水中产生的泡沫很少，且有较多的浮渣。 （4）使用硬水给生活带来的麻烦：洗衣服时，不但浪费肥皂，也洗）使用硬水给生活带来的麻烦：洗衣服时，不但浪费肥皂，也洗不干不干净衣服，长时间使用硬水洗衣会使衣服变硬。锅炉用硬水形成锅垢，净衣服，长时间使用硬水洗衣会使衣服变硬。锅炉用硬水形成锅垢，浪费燃料，使锅炉局部过热，引起变形，甚至引起爆炸。浪费燃料，使锅炉局部过热，引起变形，甚至引起爆炸。长期饮用硬长期饮用硬水会对人体健康造成影响。水会对人体健康造成影响。 （5）硬水软化的方法：硬水分暂时硬水和永久硬水。暂时硬水主要含有的）硬水软化的方法：硬水分暂时硬水和永久硬水。暂时硬水主要含有的钙、镁化合物为钙、镁化合物为 Ca（HCO3）2 和和 Mg(HCO3)2，通过加热烧开即可使，通过加热烧开即可使其软化，而永久硬水主要含有其软化，而永久硬水主要含有 CaCl2、MgCl2 等钙、镁化合物，不易软等钙、镁化合物，不易软化，需进行更高一级的操作才可软化。化，需进行更高一级的操作才可软化。 注意：注意： 1、明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素(属于物理变化属于物理变化)。 2、利用蒸馏法可以制得蒸馏水，也可利用蒸馏法可以制得蒸馏水，也可以将沸点相差较大的液体混合物分开，以将沸点相差较大的液体混合物分开，如利用蒸馏法可以将液态空气中的氧气和氮气分离，利用蒸馏法还可以从如利用蒸馏法可以将液态空气中的氧气和氮气分离，利用蒸馏法还可以从石油中分离出汽油、航空煤油和柴油等。石油中分离出汽油、航空煤油和柴油等。 考点突破考点突破【典型例题【典型例题 1】 （2013盐城）下列有关空气成分的说法错误的是（盐城）下列有关空气成分的说法错误的是（ ） A空气中的氧气主要来自植物的光合作用空气中的氧气主要来自植物的光合作用 B空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂 C空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 C 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A A、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正作用，故说法正确确。B B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；故说法正确；C C、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；D D、由于空气中含有水蒸气，、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；故选所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；故选 C C。 【典型例题【典型例题 2】 （2013徐州）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（徐州）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A 明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降 B 自然界中的水都是纯净物自然界中的水都是纯净物 C 食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙 D 电解水生成氢气和氧气，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的说明水是由氢元素和氧元素组成的 B 【答案】【答案】B 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A A、明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将水中悬浮的杂质吸附在、明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将水中悬浮的杂质吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降，故其表面，形成大颗粒易于沉降，故 A A 正确；正确；B B、自然界中的水中含有其他的、自然界中的水中含有其他的杂质，属于混合物，故杂质，属于混合物，故 B B 错误；错误；C C、过滤是分离不溶性固体和液体的方法，、过滤是分离不溶性固体和液体的方法，使用过滤的方法能除去泥沙，故使用过滤的方法能除去泥沙，故 C C 正确；正确；D D、电解水生成氢气和氧气，化学、电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故反应前后元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故 D D 正确；正确；故选故选 B B。 C 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少的就少，则药品消耗少的说法正确；说法正确；B B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确；减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确；C C、着火点是物质的一种性质，、着火点是物质的一种性质，白磷比红磷着火点低，故说法错误；白磷比红磷着火点低，故说法错误；D D、乙容器内径相等，通过注射器上的、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确；故选项为：刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确；故选项为：C C。 【典型例题【典型例题 4】 （2013本溪）水是生命之源，我们应该爱护水资源本溪）水是生命之源，我们应该爱护水资源。 （1）自然界的水中都含有杂质自然界的水中都含有杂质，利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，还可以利用活性炭的还可以利用活性炭的 性净化水性净化水。 （2）使用硬使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦水会给生活和生产带来许多麻烦，可用，可用 区分软水和硬水，区分软水和硬水，生活中通常用生活中通常用 的方法来降低水的硬度的方法来降低水的硬度。 （3）“节约用水，从我做起节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法请你写出一种生活中节约用水的做法 。 【答案答案】（1）吸附（）吸附（2）肥皂水煮沸（）肥皂水煮沸（3）随手关闭水龙头。）随手关闭水龙头。【答案】【答案】 （1） 吸附（吸附（2）肥皂水）肥皂水 煮沸煮沸 （3）随手关闭水龙头）随手关闭水龙头 。 【解析】【解析】 试题分析： （试题分析： （1 1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和异味来净水；故填：吸）活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和异味来净水；故填：吸附；附； （2 2）用肥皂水区分软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中通）用肥皂水区分软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中通常用煮沸的方法来降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；常用煮沸的方法来降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸； （3 3）生活中节约用水的措施有：随手关闭水龙头等）生活中节约用水的措施有：随手关闭水龙头等。故填：随手关故填：随手关闭水龙头闭水龙头。 方法点拨方法点拨1、对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途有足够的认识。对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途有足够的认识。在生活中，有不少现象可以判断空气中所含的某些成分。在生活中，有不少现象可以判断空气中所含的某些成分。 2、空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，然后根据容器内压强的改变，测定在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，然后根据容器内压强的改变，测定空气中氧气的含量。空气中氧气的含量。 3、净水的方法主要有沉降、吸附、过滤、蒸馏四种，在准确掌握各种净水方净水的方法主要有沉降、吸附、过滤、蒸馏四种，在准确掌握各种净水方法、目的的基础上，根据实际情况确定净水方法。法、目的的基础上，根据实际情况确定净水方法。 4、电解水实验题目通常给出电解水的装置图，解题时要仔电解水实验题目通常给出电解水的装置图，解题时要仔细观察装置图，根细观察装置图，根据“正氧负氢、氢二氧一”来判断两极生成的气体。此类题目还常将宏观据“正氧负氢、氢二氧一”来判断两极生成的气体。此类题目还常将宏观和微观知识联系起来考查， 可从物质的元素组成和化学变化的实质等角度和微观知识联系起来考查， 可从物质的元素组成和化学变化的实质等角度来分析。来分析。 跟踪训练跟踪训练1、 （2013泰州）下列叙述中，错误的是（泰州）下列叙述中，错误的是（ ） A用肥皂水可以鉴别硬水和软水用肥皂水可以鉴别硬水和软水 B 无色酚酞试液遇烧碱溶液变蓝色无色酚酞试液遇烧碱溶液变蓝色 C电解水时产生体积较多的是氢气电解水时产生体积较多的是氢气 D 淀粉溶液与碘水作用变蓝色淀粉溶液与碘水作用变蓝色 试题分析：试题分析：A A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水遇肥皂水产生泡沫多的是软水。故故 A A 正确；正确；B B、无色酚酞试液遇烧、无色酚酞试液遇烧碱溶液变碱溶液变红色红色。故故 B B 错误；错误；C C、电解水时产生体积较多的是氢气，是氧气的、电解水时产生体积较多的是氢气，是氧气的 2 2 倍倍。故故C C 正确；正确；D D、淀粉溶液与碘水作用变蓝色、淀粉溶液与碘水作用变蓝色。故故 D D 正确正确。故选故选 B B B 2、 （2013南京）南京）2013 年年“世界水日世界水日”的宣传主题是的宣传主题是“水合作水合作”。下列有关的说法中下列有关的说法中不正确的是（不正确的是（ ） A水是一种最常用的溶剂水是一种最常用的溶剂 B鉴别软水和硬水可以用肥皂水鉴别软水和硬水可以用肥皂水 C农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 D试题分析：试题分析：A A、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂。故故 A A 说法正确；说法正确；B B、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水生泡沫多的是软水。故故 B B 说法正确；说法正确；C C、农药、化肥的不合理施用，会造成、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染水体污染。故故 C C 说法正确；说法正确；D D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水，水中还含有许多可溶物，属于混合物，不是纯水的水，水中还含有许多可溶物，属于混合物，不是纯水。故故 D D 说法不正确；说法不正确；故选故选 D D。 3、 （2014 届上海市黄埔区一模试题）充满空气的容器含氮气届上海市黄埔区一模试题）充满空气的容器含氮气 8L，据此推断该容，据此推断该容器的体积约为器的体积约为 A10L B15L C20L D12. .8L 【答案】【答案】A 【解析】【解析】 试题分析：氮气约占空气体积的试题分析：氮气约占空气体积的 45 ，现氮气为，现氮气为 8L 则空气的体积为则空气的体积为 8L 45 = =10L。故选。故选 A。 A4 4、 （、 （2014 届上海市松江区第一学期期末试题）右图所示装置可用于测定空气中届上海市松江区第一学期期末试题）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是氧气的含量，下列说法中正确的是 A红磷燃烧产生大量的烟红磷燃烧产生大量的烟雾雾 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C该实验可说明该实验可说明 N2难溶于水难溶于水 D火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹 C 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 试题分析：红磷燃烧产生大量的烟，雾指的是液试题分析：红磷燃烧产生大量的烟，雾指的是液体，体，A 错误；木炭燃烧生成的是错误；木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，测定空二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，测定空气中氧气的体积分数结果会偏低，气中氧气的体积分数结果会偏低，B 错误；要等红磷熄灭集气瓶冷却后打开错误；要等红磷熄灭集气瓶冷却后打开弹簧夹，弹簧夹，D 错误。故选错误。故选 C。 5 5、 （、 （2014 届江苏省宝应县中南片七校届江苏省宝应县中南片七校 12 月月度调研试题）空气是一种宝贵的自月月度调研试题）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体 C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气 试题解析：空气中含有试题解析：空气中含有 21% %氧气、氧气、78% %氮气、氮气、0. .94% %稀有气体、稀有气体、0. .03% %二氧化碳、二氧化碳、0. .03% %其它气体和杂质等。其它气体和杂质等。A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故急救，故 A 正确；正确；B、空气中含有稀有气体，可以分离出来用于焊接保护气，、空气中含有稀有气体，可以分离出来用于焊接保护气，故故 B 正确；正确；C、空气中、空气中 78% %的是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来的是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来用作食品防腐剂，故用作食品防腐剂，故 C 正确；正确；D、空气没有氢气，无法分离，故、空气没有氢气，无法分离，故 D 错误；故错误；故选选 D D 6、 （2013本溪）下列关于空气的说法中，错误的是（本溪）下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B空空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 C 按质量计算， 空气中约含氮气按质量计算， 空气中约含氮气 78%、 氧气、 氧气 21%、 稀有气体等其他成分、 稀有气体等其他成分 1% D空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应 C 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A A、稀有气体的化学性质稳定，它们可以制成多种用途的电光源，故、稀有气体的化学性质稳定，它们可以制成多种用途的电光源，故说法正确；说法正确；B B、氮气的化学性质不活泼，无毒，因此食品包装中可充氮气防、氮气的化学性质不活泼，无毒，因此食品包装中可充氮气防腐，故说法正确；腐，故说法正确；C C、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%78%、氧气大约占氧气大约占 21%21%、稀有气体等其他成分、稀有气体等其他成分 1%1%，不是按质量计算，故说法错，不是按质量计算，故说法错误；误；D D、氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，故说法、氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，故说法正确正确。故选故选 C C。 7、 （2013大连）下列关于水的说法错误的是（大连）下列关于水的说法错误的是（ ） A过滤可除去水中不溶物过滤可除去水中不溶物 B肥皂水可检验硬水和软水肥皂水可检验硬水和软水 C活性炭可降低水的硬度活性炭可降低水的硬度 D蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水 试题分析：试题分析：A A、过滤是将不溶性固体与液体分离的一种操作方法，所以过滤可除、过滤是将不溶性固体与液体分离的一种操作方法，所以过滤可除去水中不溶物这种说法是正确的，故去水中不溶物这种说法是正确的，故 A A 正确；正确；B B、肥皂水与硬水作用时泡沫、肥皂水与硬水作用时泡沫较少，而且会有浮渣，肥皂水与软水作用时会出现较多的泡沫，较少，而且会有浮渣，肥皂水与软水作用时会出现较多的泡沫，所以肥皂水所以肥皂水可检验硬水和软水，故可检验硬水和软水，故 B B 正确；正确；C C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、 镁离子， 所以不能除去水中的钙、 镁离子， 所以 活性炭不能降低水的硬度， 故活性炭不能降低水的硬度， 故 C C 错误；错误； D D、蒸馏几乎可以把水中的杂质全部除去，蒸馏后可以得到几乎纯净的水，净化蒸馏几乎可以把水中的杂质全部除去，蒸馏后可以得到几乎纯净的水，净化程度较高，所以蒸馏水是净化程度较高的水，故程度较高，所以蒸馏水是净化程度较高的水，故 D D 正确正确。故答案为：故答案为：C C C 8、 （2013沈阳）下列不属于氮气用途沈阳）下列不属于氮气用途的是（的是（ ） A用作灯泡的填充气用作灯泡的填充气 B 用作火箭的助燃剂用作火箭的助燃剂 C用作粮食的保护气用作粮食的保护气 D 用作制氨气的原料用作制氨气的原料 【解析】【解析】 试题分析： 氮试题分析： 氮气无毒， 化学性质不活泼， 可以用作灯泡的填充气、 粮食的保护气；气无毒， 化学性质不活泼， 可以用作灯泡的填充气、 粮食的保护气；在一定条件下氢气和氮气反应能生成氨气；氮气不能支持燃烧，不能作作火在一定条件下氢气和氮气反应能生成氨气；氮气不能支持燃烧，不能作作火箭的助燃剂箭的助燃剂。故选：故选：B B。 B 9、 （2013锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ） A 实验说明水是由氢原子和氧原子组成的实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 B 电解水的化学方程式：电解水的化学方程式：H2OH2? +O2? C 甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D 甲、乙两试管产生的气体质量之比为甲、乙两试管产生的气体质量之比为 1：2 C 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A A、实验说明水是由由氢氧元素组成，故、实验说明水是由由氢氧元素组成，故 A A 错错误；误；B B、电解水的化学方、电解水的化学方程式：程式：2H2H2 2O O=通通电电2H2H2 2+O+O2 2，故，故 B B 错误；错误；C C、甲试管内产生的气体体积小，、甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故为氧气，能使带火星的木条复燃，故 C C 正确；正确；D D、甲、乙两试管产生的气体、甲、乙两试管产生的气体体积之比为体积之比为 1 1：2 2，而不是质量比，故，而不是质量比，故 D D 错误错误。故选：故选：C C。 10、 （2013锦州）锦州）2013 年年 3 月月 22 日是第二十一届日是第二十一届“世界水日世界水日”，地球的表面虽然，地球的表面虽然70.8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少。让我们爱护水，从了让我们爱护水，从了解水开始解水开始。 （1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净化水）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净化水的过程的过程中，加入明矾的目的是中，加入明矾的目的是 （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物，检验水是硬水还是软水，可用的物质是质是 ，生活中使硬水软化的常用方法是，生活中使硬水软化的常用方法是 。 【答案答案】（1）吸附悬浮物，使之沉降（或吸附沉降）（）吸附悬浮物，使之沉降（或吸附沉降）（2）肥皂水、煮沸）肥皂水、煮沸（3）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害，下列做，而且面临水体污染的危害，下列做法会造成水污染的是法会造成水污染的是 （填选项）（填选项） A工业废水经过处理，达到标准后再排放工业废水经过处理，达到标准后再排放 B生活中城镇垃圾的随处堆积生活中城镇垃圾的随处堆积 C农业上农药、化肥的过量施用农业上农药、化肥的过量施用 D退耕还林，恢复湿地生态退耕还林，恢复湿地生态 E在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂。 【答案答案】（3）B、C、E试题分析：试题分析： （1 1）由于明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性）由于明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性。所以，自来水厂在净所以，自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是：吸附悬浮物，使之沉降；化水的过程中，加入明矾的目的是：吸附悬浮物，使之沉降； （2 2）检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇）检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水肥皂水产生泡沫多的是软水。生活中使硬水软化的常用方法是煮沸；生活中使硬水软化的常用方法是煮沸； （3 3）A A工业废水经过处理，达到标准后再排放，不会造成水的污染；工业废水经过处理，达到标准后再排放，不会造成水的污染；B B生活生活中城镇垃圾的随处堆积，会造成水的污染；中城镇垃圾的随处堆积，会造成水的污染；C C农业上农药、化肥的过量施农业上农药、化肥的过量施用， 会造成水的污染；用， 会造成水的污染； D D 退耕还林， 恢复湿地生态， 不会造成水的污染； 退耕还林， 恢复湿地生态， 不会造成水的污染； E E 在 在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂，会造成水的污染，会造成水的污染。故答为： （故答为： （1 1）吸附）吸附悬浮物，使之沉降； （悬浮物，使之沉降； （2 2）肥皂水，煮沸； （）肥皂水，煮沸； （3 3）B B、C C、E E。 （4）按如图所示装置进行实验按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上，一段时间后，理论上 A 试管中产生的气体与试管中产生的气体与B 试管中产生的气体的体积比为试管中产生的气体的体积比为 ， 该实验过程中发生反应的化学方， 该实验过程中发生反应的化学方程式为程式为 。 试题分析： （试题分析： （1 1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等） ；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水或使用节水龙头等） ；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用拖地、冲厕所或使用节水龙头等） ；节水龙头等） ； （2 2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：质；故填：； （3 3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：成溶液，冰和水是同一物质；故填：； （4 4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1 1：2 2，该实验过程中发生反应的化学方程式为，该实验过程中发生反应的化学方程式为 2H2O2H2O2H2+O22H2+O2。 【答案】【答案】 （1）B（2） 过滤过滤 pH 试纸试纸熟石灰熟石灰 试题分析： （试题分析： （1 1）A A、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染；源会产生极大的污染；B B、干冰就是固体二氧化碳，使用干冰进行人工降雨，、干冰就是固体二氧化碳，使用干冰进行人工降雨，不会造成水体的污染；不会造成水体的污染；C C、大量使用农药和化肥，会造成水体污染、大量使用农药和化肥，会造成水体污染。故选故选 B B。 （2 2）除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤。故答案为：过滤；故答案为：过滤； 要测定水的酸碱度可用要测定水的酸碱度可用 PHPH 试纸试纸。故答案为：故答案为：pHpH 试纸；试纸； 若要处理该废水，可向废水中加入熟石灰（主要成分使若要处理该废水，可向废水中加入熟石灰（主要成分使 CaCa（OHOH）2 2） 。熟石熟石灰是一种碱，与酸发生中和反应，使废水呈中性灰是一种碱，与酸发生中和反应，使废水呈中性。故答案为：熟石灰故答案为：熟石灰。 【答案答案】（1）1/5 （2）生成二氧化碳气体，瓶内气压没有明显减小）生成二氧化碳气体，瓶内气压没有明显减小 （3）氢氧化钠或氢氧化钙）氢氧化钠或氢氧化钙试题分析：氧气约占空气总体积的物分之一；由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气试题分析：氧气约占空气总体积的物分之一；由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，测定空气中氧气的体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，测定空气中氧气的体积分数结果会偏低；为能实现压强的明显改变，应将可燃物换成燃烧后的体积分数结果会偏低；为能实现压强的明显改变，应将可燃物换成燃烧后的产物是固体的物质，或把生成的气体吸收掉，如加氢氧化钠溶液把二氧化碳产物是固体的物质，或把生成的气体吸收掉，如加氢氧化钠溶液把二氧化碳吸收掉。吸收掉。 1414、 （2014 届北京市房届北京市房山区第一学期期末试题）某化学小组测定空气中氧气的体山区第一学期期末试题）某化学小组测定空气中氧气的体积分数。积分数。 （1）根据）根据右右图回答问题。图回答问题。 红磷燃烧的化学方程式为红磷燃烧的化学方程式为_。 若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯中的水不倒若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯中的水不倒吸入集气瓶的原因是吸入集气瓶的原因是_。 红磷红磷 （2） 用四硫化钠用四硫化钠( (Na2S4) )固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。 反应原固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。 反应原理为理为: :2Na2S4+ +O2+ +2H2O 8S+ +4NaOH（氢氧化钠） 。（氢氧化钠） 。 小资料：小资料：四硫化钠四硫化钠( (Na2S4) )与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易）和易溶于水的氢氧化钠。溶于水的氢氧化钠。 【实验过程】【实验过程】 取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据 h1( (如图如图 1 所示所示) )。 图图 1 图图 2 将该试管插入水中将该试管插入水中( (如图如图 2 所示所示) )，拔下橡胶塞，观察到，拔下橡胶塞，观察到_，塞紧橡，塞紧橡胶塞。将胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上。理论上 h2h1= = 。 按照和按照和再重复实验再重复实验 2 次。次。3 次实验数据如下表所示。次实验数据如下表所示。 第第 1 次次 第第 2 次次 第第 3 次次 h1/ /cm 110 114 116 h2/ /cm 87 91 92 根据第根据第 3 次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为 %(%(结果精确到结果精确到 01%)%)。 试题分析： （试题分析： （1） 红磷燃烧生成五氧化二磷； 由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，） 红磷燃烧生成五氧化二磷； 由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，故用该方法测定空气中所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，故用该方法测定空气中氧气的体积分数结果会偏低；氧气的体积分数结果会偏低； （2）由于）由于四硫化钠四硫化钠( (Na2S4) )与氧气会导致试管内的压强减小，所以把试管倒扣在与氧气会导致试管内的压强减小，所以把试管倒扣在水槽中试管中的液面会上升，上升的体积即为氧气的体积，即若原来空气水槽中试管中的液面会上升，上升的体积即为氧气的体积，即若原来空气的的体积为体积为 5，那么水面上升，那么水面上升 1，即，即 h2h1= =4: :5 ；根据第根据第 3 次实验数据，空气的次实验数据，空气的体积：氧气的体积体积：氧气的体积= =116： （： （116- -92）116: :24 ，即氧气的体积分，即氧气的体积分数数24116 100% %207% %。