高考地理新一轮总复习（基础自主落实+重点难点突破+解题能力突破）人文地理 41 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件 湘教版

重点难点突破解题能力突破真题重组集训上页 下页微课助学 课时规范训练 基础自主落实第一节人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变第一节人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变人文地理 第四章人类与地理环境的协第四章人类与地理环境的协 调发展调发展 目 录ONTENTS12345重点难点突破解题能力突破真题重组集训上页 下页微课助学 课时规范训练 基础自主落实考考 纲纲 解解 读读 目 录ONTENTS12345基础 自主 落实基础梳理基础梳理 人类活动人类活动 自然原因自然原因 自净能力自净能力 资源匮乏资源匮乏 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 环境污染环境污染 生态破坏生态破坏 自然资源衰竭自然资源衰竭 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 数量数量 质量质量 森林砍伐森林砍伐 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 有害物质有害物质 生存环境质量生存环境质量 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 肤浅肤浅 人定胜天人定胜天 天人天人相关相关 因地制宜因地制宜 地理环境地理环境 生态论生态论 人地和谐人地和谐 和谐论和谐论 基础 自主 落实【温馨提示】【温馨提示】(1)人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。(2)以人类为中心的地理包括自然环境和社会环境，但在古代以人类为中心的地理包括自然环境和社会环境，但在古代“地理环地理环境决定论境决定论”中所说的地理环境仅指自然环境，与社会环境无关，其实中所说的地理环境仅指自然环境，与社会环境无关，其实质是自然环境决定论。质是自然环境决定论。基础梳理基础梳理 强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 第第1题，结合图和所学知题，结合图和所学知识可知，在人类社会早识可知，在人类社会早期，由于生产力水平低期，由于生产力水平低下，环境对人类社会影下，环境对人类社会影响较大，人类只能被动响较大，人类只能被动地适应环境，如地适应环境，如模式模式所示，随着生产力水平所示，随着生产力水平的提高，人类大规模地的提高，人类大规模地开发环境资源，如开发环境资源，如模模式所示；当生产力发展式所示；当生产力发展到一定水平时，人类认到一定水平时，人类认识到人类社会应与环境识到人类社会应与环境协调发展，也就是开发协调发展，也就是开发与保护并重，如与保护并重，如模式模式所示。所示。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 第第2题，由上题分析可题，由上题分析可知，模式体现了人知，模式体现了人类社会与环境的协调类社会与环境的协调发展，选项中只有发展，选项中只有A选选项体现了人类社会与项体现了人类社会与环境的协调发展。环境的协调发展。解析： 基础 自主 落实BA强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选B。根据图中的信。根据图中的信息可知，农业结构息可知，农业结构调整导致耕地减少调整导致耕地减少的状况有随时间推的状况有随时间推移越来越少的趋势，移越来越少的趋势，生态退耕对耕地减生态退耕对耕地减少影响最大，灾毁少影响最大，灾毁耕地总体呈现越来耕地总体呈现越来越少的趋势，建设越少的趋势，建设用地总体变化不大。用地总体变化不大。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选C。土地生态建设。土地生态建设的主要措施有防治的主要措施有防治沙漠化、治理水土沙漠化、治理水土流失、保护生物多流失、保护生物多样性等。酸雨、臭样性等。酸雨、臭氧层破坏都是大气氧层破坏都是大气污染，与生态退耕污染，与生态退耕的联系较小。的联系较小。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选B。主要分布在主要分布在北非、西亚和中亚，北非、西亚和中亚，可判断为荒漠化；可判断为荒漠化；主要分布在西欧、主要分布在西欧、我国南方部分地区，我国南方部分地区，可能为酸雨；可能为酸雨；主主要分布在非洲、我要分布在非洲、我国东北和俄罗斯境国东北和俄罗斯境内部分地区，可能内部分地区，可能为原始森林破坏；为原始森林破坏；则为农田土壤侵则为农田土壤侵蚀。蚀。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选D。酸雨与酸性气。酸雨与酸性气体的大量排放有关，体的大量排放有关，与扬尘无关。与扬尘无关。解析： 基础 自主 落实目 录ONTENTS12345考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现重点 难点 突破典例导入典例导入 重点 难点 突破考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现第第(1)题，本题考查荒题，本题考查荒漠化的防治。蒙古国漠化的防治。蒙古国降水少，风沙危害比降水少，风沙危害比较严重，实施林草结较严重，实施林草结合的防风固沙工程有合的防风固沙工程有利于解决该地环境问利于解决该地环境问题，题，D项正确。调整农项正确。调整农作物熟制与当地生态作物熟制与当地生态环境无直接联系，环境无直接联系，A项项错误；大面积营造水错误；大面积营造水土保持林，广泛建设土保持林，广泛建设人工水域是在降水较人工水域是在降水较多的区域实施的措施，多的区域实施的措施，B、C项错误。项错误。解析： D第第(2)题，本题主要考查区题，本题主要考查区域特征的整体分析。内陆域特征的整体分析。内陆国是指四周都不临海的国国是指四周都不临海的国家，与河流的多少及有无家，与河流的多少及有无内流河无关，内流河无关，A项因果关项因果关系错误；蒙古国中、东部系错误；蒙古国中、东部以高原为主，以高原为主，B项错误；项错误；大部分温带地区大部分温带地区1月平均气月平均气温在温在0C以下，但北半球以下，但北半球温带海洋性气候区，温带海洋性气候区，1月平月平均气温在均气温在0以上，以上，C项错项错误；据图可知该国降水少误；据图可知该国降水少且沿东西方向呈条带状分且沿东西方向呈条带状分布，因此植被景观东西延布，因此植被景观东西延伸、南北更替，伸、南北更替，D项正确。项正确。解析： 重点 难点 突破考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现D重点 难点 突破考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现重点 难点 突破考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例资源资源枯竭枯竭水资源、土地水资源、土地资源、矿产资资源、矿产资源、能源短缺源、能源短缺人类对资源的人类对资源的过度索取过度索取华北平原用水紧张，非可再华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭生资源面临枯竭生态生态破坏破坏水土流失、土水土流失、土地荒漠化加剧地荒漠化加剧自然植被遭破自然植被遭破坏坏黄土高原的水土流失，中国黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失比伦王国的消失生物多样性减生物多样性减少少生物的生存环生物的生存环境遭到破坏或境遭到破坏或过度捕猎等过度捕猎等大熊猫、藏羚羊等数量日益大熊猫、藏羚羊等数量日益减少减少重点 难点 突破考点一环境问题产生的原因及主要环境问题的表现环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例环境环境污染污染大气污染、水体大气污染、水体污染、土壤污染污染、土壤污染工业三废和有害人体健工业三废和有害人体健康的农药任意排放使用康的农药任意排放使用泰晤士河上的悲剧泰晤士河上的悲剧固体废弃物污染固体废弃物污染生产和生活中的大量垃生产和生活中的大量垃圾堆放圾堆放街道垃圾的任意堆街道垃圾的任意堆放放噪声污染噪声污染交通、工厂等交通、工厂等噪声噪声无形的杀手无形的杀手辐射污染辐射污染放射性物质泄漏放射性物质泄漏原苏联切尔诺贝利原苏联切尔诺贝利核电站泄漏核电站泄漏海洋污染海洋污染各类污染物排入海洋各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海本水俣湾事件、海上石油泄漏上石油泄漏考点二不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变 重点 难点 突破典例导入典例导入 重点 难点 突破考点二不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变第第(1)题，原始文明时期，题，原始文明时期，由于生产力水平低下，由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜弱，人类对环境既崇拜又依赖。又依赖。第第(2)题，农业文明时代，题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所土地，这一时期土地所占比例最高。占比例最高。第第(3)题，环境文明时代题，环境文明时代倡导人与环境和谐相处，倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。遵循可持续发展的原则。解析： ABB重点 难点 突破考点二不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变时期时期生产力生产力水平水平对人地关系对人地关系的认识的认识人类活动人类活动环境问题环境问题人地关系思人地关系思想想人类人类社会社会发展发展早期早期极为低极为低下下被动地适应被动地适应环境，对人环境，对人地关系认识地关系认识肤浅肤浅采集和狩猎，采集和狩猎，对环境的影响对环境的影响极为有限极为有限生物资源遭生物资源遭破坏，引起破坏，引起物种灭绝。物种灭绝。但环境问题但环境问题对人类的威对人类的威胁并不严重胁并不严重崇拜、依赖崇拜、依赖自然自然农业农业社会社会时期时期生产力生产力有了较有了较大发展大发展不能正确认不能正确认识人地关系识人地关系的协调性，的协调性，但开始探索但开始探索人地关系人地关系大规模地开发大规模地开发和利用资源，和利用资源，人与自然的对人与自然的对抗性增强抗性增强出现各种环出现各种环境问题境问题人定胜天的人定胜天的思想观念、思想观念、天人相关论天人相关论和因地制宜和因地制宜思想思想重点 难点 突破考点二不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变时期时期生产力生产力水平水平对人地关系的对人地关系的认识认识人类活动人类活动环境问题环境问题人地关系思人地关系思想想工业工业社会社会时期时期生产力生产力有了极有了极大提高大提高人类试图成为人类试图成为自然的主宰自然的主宰人类对资源的人类对资源的开发利用达到开发利用达到了空前的规模了空前的规模和高度和高度人地矛盾激人地矛盾激化，环境问题化，环境问题日趋尖锐日趋尖锐出现了地理出现了地理环境决定环境决定论、可能论、可能论、适应论、适应论、生态论论、生态论等理论等理论“二二战战”以后以后生产力生产力水平迅水平迅速发展速发展人类认识到应人类认识到应主动谋求与自主动谋求与自然地理环境的然地理环境的和谐，走可持和谐，走可持续发展之路续发展之路改变传统的发改变传统的发展模式，走可展模式，走可持续发展的道持续发展的道路路人口激增、资人口激增、资源短缺、环境源短缺、环境污染、生态破污染、生态破坏等问题日益坏等问题日益严重严重出现了人地出现了人地和谐论，可和谐论，可持续发展论持续发展论目 录ONTENTS12345解答有关环境问题的思路解答有关环境问题的思路 解题 能力 突破解答有关环境问题的思路解答有关环境问题的思路 解题 能力 突破解题 能力 突破应用示例应用示例 解答有关环境问题的思路解答有关环境问题的思路 解题 能力 突破应用示例应用示例 解答有关环境问题的思路解答有关环境问题的思路