高中语文 散文 第2单元心灵的独白课件 新人教版选修《现代诗歌散文欣赏》

成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索中国现代诗歌散文欣赏中国现代诗歌散文欣赏第二单元心灵的独白第二单元心灵的独白散文部分散文部分单单 元元 概概 述述第二单元第二单元目标导航一、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。二、理解散文情和理的关系。三、体验散文中美的发现和表达。内容概说这个单元的课文都是抒情性或哲理性的，都带有强烈的心灵独白色彩和玄思色彩，它们描述社会生活现象，揭示社会发展规律、人生真理和审美规律，激发人生思考，启迪审美感悟，对当代中学生有着重要的教育意义。一、通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界。李大钊新纪元就是一篇需要通过知人论世才能认识其底蕴的课文。学生对李大钊或许略知一二，他们学习本文未必会自觉地知人论世，这就需要老师提醒、触发，老师还可以更广泛地了解当时的时代状况、作者的生活经历和写作风格。对李大钊和写作背景了解越多，对文本的解读就越透越深广，最终把课文当做认识时代社会和作者思想境界、心襟怀抱的一个门径。二、理解文中哲理，感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点，就是在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以深厚度，给人以深刻启迪。在这方面，周涛捉不住的鼬鼠是突出的例子。与别的散文作品不同，捉文是直接描写抽象的“时间”的，或者说是以锐利目光直击哲理的，不需要通过讲故事、写场景、说人物来表达哲理。当然文章又没有摒弃感性形象的东西，而是时时处处把时间形象化、实景化，让哲理变得可视可闻可触，充分体现散文的文学性特点。三、感受审美表达，培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审美内涵，语文课的主要任务之一就是教会学生审美，培养他们的审美能力和审美情趣，乃至完善人格。普通高中课文课程标准(实验)有相关阐述：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”课标把培养审美能力作为主要任务之一加以重视，可见审美能力、审美情趣的重要性。新纪元和捉不住的鼬鼠都具有较强的审美内涵：新体现一种高屋建瓴、势如破竹、包容天下、改造山河的壮美风格；捉则把时间形象化、审美化，让人在领悟哲理的同时领略文学美。最富有审美内涵的是美一文，从标题到正文都包含“美”的元素、“美”的形象。与新和捉单一的人格美、文学美有所不同，美既表现了富有个性的审美趣味、审美理想，又把审美活动表现得有层次、有梯度、有不同侧面，确是一篇审美教育的好文章