第5课 爱劳动 洗手绢（教案） 音乐一年级上册.docx

洗手绢教学设计【教学内容】1、表演洗手绢2、聆听劳动最光荣【教学目标】1、情感态度与价值观目标：能用轻松、连贯的声音有感情地演唱歌曲洗手 绢，教育学生自己的事情自己做，通过劳动创造幸福生活；2、过程与方法目标：通过参与律动、按节奏读歌词、聆听音乐、划连线等表 现歌曲，感受劳动的快乐；3、知识与技能目标：（1 ）认识休止符、反复记号并准确表现。（2 ）通过 体验劳动节奏、按节奏读歌词感受二拍子的强弱规律。（3）通过跟琴填唱提高学生 听辨和演唱能力。【教学重点】能用自然、连贯的声音有感情地演唱歌曲洗手绢【教学难点】认识休止符、反复记号，能按节奏读歌词并准确演唱歌曲【教学过程】一、模仿力测试小手拍拍二、情景导入1、聆听寒号鸟故事引导学生了解幸福生活离不开辛勤劳动2、劳动体验节奏三、学习歌曲X -X -X X -X XX XX X1、 听录音范唱, 这位小朋友在做什么？请学生回答问题，（洗手绢）贴课题2、 描绘洗手绢画面A先出示图片：红太阳、白云、妈妈洗衣.B师生一起描述画面3、按节奏读歌词，提醒注意“0X衣X啰X啰。11X阳X洗X哎X哎X哎 X太X妈X啰X啰XXXI啰X红X妈X哎、哎X哎4、认识反复记号，掌握准确唱法II： 1 企 I l.Q|32|30：| 哎啰哎啰哎啰哎！6 6 6 5 160 |或号或号K!5、聆听歌曲、生自学6、跟琴填词演唱7、歌曲处理8、跟音乐伴奏演唱歌曲。9、师范唱表演10、生表演体验四、创编表演：启发学生创编歌词并体验。虹太阳，白云彩.妈 蚂我 也五、聆听劳动最光荣1、 观看视频劳动最光荣歌曲中都依次唱到了哪些小动物？他们都在干什么，他们都爱劳动吗?2、 复听、讨论:3、跟歌曲体验六、总结通过今天的学习，你学会了什么？（请生回答）最后送大家一首歌曲我有一双万能的手，这节课我们感受到了劳动的快乐，劳动是光荣的，只有劳动才能创造更美好的 生活，老师希望同学们自己的事情自己做，都能把自己的勤劳的双手变成万能的手去 创造更美好的生活！七、师生下课