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身体红绿灯教学设计【教学内容分析】教材使用的是广东教育出版社发行的深圳市福田区心理健康教 育读本，三年级第八课的身体红绿灯。教材主要介绍了小朋友在 长大过程中意识到性别的差异、认识身体红绿灯的区域、做好日常护 理和特殊情况的自我保护。【学情分析】三年级的学生对于性别的认识已经有所分化，在校园的交往活动 中，能看到学生对于异性已经出现了一些忸怩、害羞的心理状态，但 依然有些同学对异性或者同性同学做出亲密举动，而有些同学尽管心 里感到紧张或者不舒服，却不敢表达出来，对于一些成人对自己采取 的亲密举动，由于害怕成人的权威，也不敢表达内心想法。在这样的 环境下，更需要培养学生自我保护的性意识，学会自我保护。【教学方法】讲授法、小组讨论法、游戏活动法。【教学目标】1. 让学生知道自己身体的红灯区、绿灯区。2. 让学生了解坏人及坏人常用游戏，并学会自我保护。【教学重难点】1. 重点：让学生知道自己身体的红灯区、绿灯区。2. 难点：让学生学会自我保护的方法。【教学准备】多媒体课件、图片、水彩笔【教学过程】一、课堂导入老师出示红灯绿灯，红灯要做出双手在胸前打叉动作、绿灯要做 出比心动作。出示灯的顺序分别为：红灯、绿灯、红灯、绿灯、绿灯、红灯师总结：同学们，老师发现我们可以根据不同的灯色做出不同的 动作反应，这说明我们是可以主动的控制我们的身体的。在和同学的 嬉戏游戏中，和老师的接触中，和别人的交往过程中，总会有一些身 体的接触，对于这些肢体的接触我们有时候是不希望别人触碰自己 的，那我们应该做出什么反应呢？同时我们是不是也需要学会控制自 己的行为，尽量不要触碰别人觉得不舒服的部位呢？二、大风吹老师喊：“大风吹！”同学们：“吹什么？老师说出某一个身体部位，同学们觉得不可以被人随意触碰看见 的做出双手在胸前打叉动作，可以被人随意触碰看见的做出比心动 作。小脸蛋、小肩膀、后脑勺、小手、小脚、小屁股、小肚子、小胸 脯、脖子。师总结：同学们，刚刚同学们做出比心动作的部位，代表我们可 以接受被别人触碰或者看见，我们把可以被人随意触碰看见的地方叫 做绿灯区。同样的，我们把不能随意被人触碰或者看见的地方叫做红 灯区。从游戏中发现，有些部位有些同学做了打叉动作，有些同学做 了比心动作，那这个是不是红灯区呢？（生回答）这个问题呢？我们 先保留。但是，如果当别人做出了拒绝的打叉动作，我们要不要尊重 别人？每个人的敏感度和接受度是不一样的，我们要尊重每一个同学 的选择，不要随意去触碰别人不接受的部位，让我们做一个懂礼貌、 会尊重他人的人。三、身体红绿灯同学们，除了老师刚刚提到的身体部位之外，还有很多部位没有 说到。接下来同学们六人为一组，分别用红绿两支彩笔把你们讨论出 来的红灯区、绿灯区标记出来，时间3分钟。师总结：分别选取2组男生，2组女生的成果进行展示。同学们，老师看到大家的红灯区有一个共同点，男生的红灯区主 要集中在穿内裤的地方，女生的红灯主要集中在穿内裤的地方外，还 有胸前这一块位置。也就是说被泳装遮挡的地方是我们的红灯区域， 其他人不可以随便触碰或者偷看。四、身体对对碰同学们，了解了每个人的红绿灯区，接下来我们要考一考同学们, 在和小伙伴的相处当中，是否真正了解了同学的红灯区绿灯区，能否 真正做到尊重他人的红灯区，也能勇敢的捍卫自己的红灯区呢？在游戏过程中，如果同学对你做的这些动作让你感觉不舒服或者 不喜欢的，请大声说：不可以，并在胸前打叉动作，而搭档看到后， 要立即停止动作，并点头大声说：好的，我尊重你。如果双方都觉得 可以接受的，一起完成该动作。举起右手，轻轻地拍一拍对方的肩膀；举手右手，轻轻地摸一摸对方的额头；张大双手，给对方一个紧紧的拥抱；举起你的右手，轻轻地捏一捏对方的脸蛋；伸出你的右手，轻轻地拉一拉对方的手；伸出你的右手，轻轻拍一拍对方的小屁股。在游戏过程中，同学对你做的这些动作，你有什么感受？你为什 么会做出打叉动作？听到同学说我尊重你心里有什么感受？为什么 你们俩愿意一起完成这个动作呢？（分别请2个男生、2个女生回答）师总结：有些动作让同学们觉得很害羞，很敏感，有些动作让同 学们觉得很好玩，很开心。如果站在身边的是一个你不认识的陌生人, 你会同意让他摸你的肩膀、额头、脸蛋、小手或者是屁股吗？生回答。 那如果是你认识的一个叔叔阿姨呢？师总结：这说明我们身体是有界限的，就像红绿灯一样，如果他 人触碰了你不想被触碰的地方，或者不想被看见的地方被看到了，那 我们身体就像红灯一样发出警报，我们会感到紧张、害怕、甚至生气, 这都是正常的心理感受。而裸露在衣服外面的地方，一般是可以让人 触碰或看见的，我们也不那么在意是否会被看见或被触碰，这说明我 们是可以接受的。五、保护红灯区同学们，了解了我们身体的红灯区，要怎么做可以保护我们自己 呢？针对以下日常保护方法请大家根据自己的判断做出相应的动作， 做法不正确的打叉，做法正确的比心。日常保护方法：1. 不在公共场所暴露自己的红灯区。2. 不要触碰他人的红灯区，尊重他人的隐私。3. 每天洗澡，勤换内裤。4. 做好防护措施，不让红灯区受伤。特殊情况保护方法：什么是坏人？在学生讨论交流后观看视频。在警察叔叔统计之下，发现坏人经常是我们身边认识的叔叔阿姨 或者是老爷爷老奶奶，如果这些坏人对我们做了以下的事情（播放坏 人的游戏视频），你会怎么办呢？生讨论回答，教师板书。教师总结：同学们，在日常生活中，我们要学会自己保护自己， 不管是认识的还是不认识的人，只要他对我们做了刚刚提到的事情， 我们就要勇敢的拒绝，并且要大胆的告诉爸爸妈妈，同学们能做到 吗？六、身体红绿灯保护歌我的身体有奥妙,我的身体有奥妙,我的身体有奥妙,我的身体有奥妙,小小知识要记牢;红灯绿灯分得清,红灯绿灯分得清,红灯绿灯分得清,红灯绿灯分得清,红灯不行绿灯行;遇到有人闯红灯,遇到有人闯红灯,遇到有人闯红灯,遇到有人闯红灯,严词拒绝不可以;周围有人大声喊,周围有人大声喊,周围有人大声喊,周围有人大声喊,没人拖延保平安;被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全;今天学了保护歌，安全时刻记心中。七、板书设计身体红绿灯
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