中班语言活动彩色牛奶

中班语言活动：彩色牛奶 活动目标： 1.理解故事，感受故事中神奇的想象带来的快乐。 2.学说句型“我给奶牛吃色的蔬菜，就挤出色的牛奶”，并能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。活动准备：1、教具准备：故事PPT、各种常见蔬菜的图片、2、幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色活动过程：一、激发兴趣1、播放ppt中的图片：奶牛.引起幼儿兴趣，提问：小朋友，你们知道牛奶是从哪挤出来的？挤出的牛奶是什么颜色的？2.引出故事：你们说的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一样，它有一个神奇的本领，能挤出彩色的牛奶，来听听故事就知道啦。二、欣赏感受（一）、第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。提问：1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？2、故事中讲到了哪几个小动物？（幼儿回答教师出示小动物的图片）3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？三、理解表达再次欣赏故事。提问：小朋友们说的很对，小动物们喝了有颜色的牛奶后都变了一个新的自己，那为什么会这样呢，他们到底给奶牛吃了什么，我们一起再来听一遍故事吧。教师边引导幼儿观看PPT，边讲述故事。通过提问结合图谱，协助幼儿理解掌握句型“小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？就挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了一只什么颜色的兔子？”四、创新交流幼儿游戏：进一步清晰完整的使用句式仿编。1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？2、小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？ 3、小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？（使用游戏形式，每人选择一种蔬菜。）出示蔬菜的图片，让幼儿辨认并说出蔬菜的名称和颜色。幼儿自主选择喜欢的蔬菜，互相讨论怎么变。用故事中的句式完整表达自己的变化过程4、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。