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第第2节生物技术中的伦理道节生物技术中的伦理道德问题德问题课前预习学案课前预习学案课堂互动探究课堂互动探究课标领航课标领航知能优化训练知能优化训练第第 节节生物技术中的伦理道德问题生物技术中的伦理道德问题21.简述生物技术中带来的道德问题及简述生物技术中带来的道德问题及其面临的伦理问题其面临的伦理问题2讨论生物技术中的伦理问题讨论生物技术中的伦理问题【重点重点】生物技术中带来的伦理问生物技术中带来的伦理问题，道德问题题，道德问题【难点难点】生物技术中带来的道德问生物技术中带来的道德问题，伦理问题题，伦理问题情景导引情景导引1965年诺贝尔物理学奖获年诺贝尔物理学奖获得者，美国的科学家理查得者，美国的科学家理查德德费恩曼说过，科学是一费恩曼说过，科学是一把能够打开天堂的钥匙，但是它同样把能够打开天堂的钥匙，但是它同样也会将地狱打开。他认为应该禁止克也会将地狱打开。他认为应该禁止克隆人的研究。主要观点：克隆人具有隆人的研究。主要观点：克隆人具有自然人的法律主体资格，克隆人给社自然人的法律主体资格，克隆人给社会带来法律主体上的混乱，克隆人研会带来法律主体上的混乱，克隆人研究行为是违法行为，克隆人研究者涉究行为是违法行为，克隆人研究者涉嫌故意杀人及伤害罪，克隆人的受监嫌故意杀人及伤害罪，克隆人的受监护权和抚养权得不到保护，克隆人的护权和抚养权得不到保护，克隆人的生命健康权和人格权、结婚权得不到生命健康权和人格权、结婚权得不到保护，克隆人研究是对于进一步犯罪保护，克隆人研究是对于进一步犯罪的引诱，克隆人的研究违背人类不变的引诱，克隆人的研究违背人类不变的伦理道德并且也是人类的陷阱。那的伦理道德并且也是人类的陷阱。那么，生物技术会带来哪些道德和伦理么，生物技术会带来哪些道德和伦理问题呢？问题呢？课前预习学案课前预习学案农业革命农业革命减少减少性别比例性别比例二、生物技术带来的道德问题二、生物技术带来的道德问题1基因歧视基因歧视(1)含义：指社会各方面对有含义：指社会各方面对有_的人的歧视性对待。的人的歧视性对待。(2)结果：形成新的结果：形成新的_，产生，产生_的社会问题。的社会问题。基因缺陷基因缺陷弱势群体弱势群体不公平不公平2基因决定论基因决定论(1)含义：基因是万能的，人的一切都含义：基因是万能的，人的一切都是由是由_决定的。决定的。(2)结果：造成基因歧视。结果：造成基因歧视。3遗传信息滥用遗传信息滥用遗传信息被滥用还会导致遗传信息被滥用还会导致_事件的发生。事件的发生。基因基因社会和政治社会和政治思考感悟思考感悟请从基因与性状的关系分析基因决定请从基因与性状的关系分析基因决定论的错误。论的错误。提示：提示：性状由基因型决定，同时受环性状由基因型决定，同时受环境的影响。境的影响。三、生物技术面临的伦理问题三、生物技术面临的伦理问题生物生物技术技术面临的伦理问题面临的伦理问题干细干细胞研胞研究究焦点：人类胚胎焦点：人类胚胎的的_问问题题是否可以制造、操纵是否可以制造、操纵、_胚胚胎胎用什么时期的胚胎作研究用什么时期的胚胎作研究用什么样的胚胎作研究用什么样的胚胎作研究伦理地位伦理地位毁掉毁掉生物生物技术技术面临的伦理问题面临的伦理问题克隆克隆人人克隆人克隆人的的_问问题题克隆人与供体克隆人与供体的的_关关系问题系问题选择选择性生性生育育_问问题题_问问题题社会定位社会定位伦理法律伦理法律改良人种改良人种选择性别生育选择性别生育四、倡导科学伦理，发展科学技术四、倡导科学伦理，发展科学技术1目的：最大限度地减少目的：最大限度地减少_。2措施：措施：(1)科学家应考虑与技术相关的科学家应考虑与技术相关的_、 _和法律问题。和法律问题。 科学技术科学技术给人类带来的伤害给人类带来的伤害社会社会伦理伦理(2)提倡科学家提倡科学家“约束自我，尊重人约束自我，尊重人类类”，有高度的社会，有高度的社会_。(3)建立健全建立健全_，保证科学，保证科学技术的快速发展。技术的快速发展。责任感责任感法律法规法律法规课堂互动探究课堂互动探究治疗性克隆与干细胞研究治疗性克隆与干细胞研究要点一要点一1干细胞类型干细胞类型干细胞是具有强大的多方向分化潜能和干细胞是具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力的一类未分化细胞。干细自我更新能力的一类未分化细胞。干细胞按分化潜能可分为全能干细胞、多能胞按分化潜能可分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞三种类型。全能干细胞和专能干细胞三种类型。全能干细胞是可以发育成一个完整个体的干细胞是可以发育成一个完整个体的未分化细胞，如胚胎干细胞。多能干未分化细胞，如胚胎干细胞。多能干细胞是指具有分化成多种细胞或组织细胞是指具有分化成多种细胞或组织的潜能，但不能发育成完整的个体，的潜能，但不能发育成完整的个体，如骨髓造血干细胞。专能干细胞是指如骨髓造血干细胞。专能干细胞是指与特定器官和特定功能相关的一类干与特定器官和特定功能相关的一类干细胞，如神经干细胞。细胞，如神经干细胞。2干细胞来源干细胞来源干细胞按来源不同又可分为胚胎干细干细胞按来源不同又可分为胚胎干细胞和成体干细胞两大类。胚胎干细胞胞和成体干细胞两大类。胚胎干细胞是来自胚胎是来自胚胎,如如ES细胞和细胞和PGCs细胞；细胞；成体干细胞是来自于已出生的人的体成体干细胞是来自于已出生的人的体内，如人体各种组织干细胞。干细胞内，如人体各种组织干细胞。干细胞可以通过以下四个途径获得：可以通过以下四个途径获得：(1)从体从体外培养的胚胎中获得；外培养的胚胎中获得；(2)从早期流产从早期流产的胎儿中获得；的胎儿中获得；(3)从克隆的胚胎中获从克隆的胚胎中获得；得；(4)从成体中获得。从成体中获得。3干细胞的应用干细胞的应用干细胞应用前景非常广阔干细胞应用前景非常广阔,比如可用于比如可用于细胞治疗、基因治疗、药物筛检和毒性细胞治疗、基因治疗、药物筛检和毒性的检测、生物体发育机制研究等。其中的检测、生物体发育机制研究等。其中最吸引人的应用是，将干细胞分化成某最吸引人的应用是，将干细胞分化成某一特定的细胞、组织，甚至器官，通过一特定的细胞、组织，甚至器官，通过移植，使之再建起受损的组织，甚至器移植，使之再建起受损的组织，甚至器官。比如，将干细胞在体外分化为胰岛官。比如，将干细胞在体外分化为胰岛细胞，注入病人胰脏中细胞，注入病人胰脏中,通过增殖通过增殖,构成构成病人新的胰岛组织病人新的胰岛组织,它就可以替代病人它就可以替代病人受损的胰岛组织受损的胰岛组织,使依赖注射胰岛素维使依赖注射胰岛素维持生命的病人得到根治。人们预言，干持生命的病人得到根治。人们预言，干细胞有可能用于治疗人类几乎所有的组细胞有可能用于治疗人类几乎所有的组织坏死性或退化性疾病。它将是人类医织坏死性或退化性疾病。它将是人类医疗史上的一次革命。疗史上的一次革命。4干细胞与治疗性克隆干细胞与治疗性克隆用于细胞治疗时，要有一定数量分化用于细胞治疗时，要有一定数量分化的细胞，并要解决免疫排斥难题。为的细胞，并要解决免疫排斥难题。为此，科学家就想将病人健康的体细胞此，科学家就想将病人健康的体细胞核取出来，移植到去核卵细胞中，构核取出来，移植到去核卵细胞中，构建克隆人胚胎，然后再从胚胎中分离建克隆人胚胎，然后再从胚胎中分离ES细胞，供研究和应用。这样就有可细胞，供研究和应用。这样就有可能解决上述难题。因此在现阶段克隆能解决上述难题。因此在现阶段克隆人胚胎应该是看成干细胞研究和应用人胚胎应该是看成干细胞研究和应用中的一个步骤。现在所谈的治疗性克中的一个步骤。现在所谈的治疗性克隆主要就是指这些内容。隆主要就是指这些内容。【特别提醒特别提醒】治疗性克隆与生殖性治疗性克隆与生殖性克隆的比较克隆的比较(1)定义定义所谓治疗性克隆是指利用克隆技术所谓治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞或组织产生特定细胞或组织(皮肤、神经或肌皮肤、神经或肌肉等肉等)用于治疗性移植。用于治疗性移植。生殖性克隆是指将克隆技术用于生生殖性克隆是指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。育目的，即用于产生人类个体。(2)二者的区别与联系如表所示：二者的区别与联系如表所示：治疗性克隆治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆目的目的治疗人类疾病治疗人类疾病用于生育，用于生育，产生新个体产生新个体水平水平细胞水平细胞水平个体水平个体水平都属无性繁殖，产生新个体、新组织，都属无性繁殖，产生新个体、新组织，遗传物质相同遗传物质相同 帕金森氏综合征是由于大脑帕金森氏综合征是由于大脑某个部位的脑细胞受损，而使其相应某个部位的脑细胞受损，而使其相应的功能丧失而导致的。若用胚胎干细的功能丧失而导致的。若用胚胎干细胞移植治疗病人，应该是胞移植治疗病人，应该是()A将胚胎干细胞直接植入病变部位将胚胎干细胞直接植入病变部位B将胚胎干细胞植入体内任何部位将胚胎干细胞植入体内任何部位C将胚胎细胞定向诱导为相应的神将胚胎细胞定向诱导为相应的神经元来替代受损的脑细胞经元来替代受损的脑细胞D将胚胎干细胞定向诱导为脑细胞将胚胎干细胞定向诱导为脑细胞,通过血液输送到受损部位通过血液输送到受损部位【解析解析】帕金森氏综合征受损的是帕金森氏综合征受损的是大脑某个部位的脑细胞，所以在用胚大脑某个部位的脑细胞，所以在用胚胎干细胞治疗时，应诱导干细胞分化胎干细胞治疗时，应诱导干细胞分化成该种脑细胞成该种脑细胞(神经细胞神经细胞)。【尝试解答尝试解答】C跟踪训练跟踪训练1下列细胞中属于干细胞的是下列细胞中属于干细胞的是()A皮肤的角质层细胞皮肤的角质层细胞B皮肤的生发层细胞皮肤的生发层细胞C皮肤中的汗腺细胞皮肤中的汗腺细胞D皮下脂肪细胞皮下脂肪细胞解析：选解析：选B。干细胞是机体内的一些。干细胞是机体内的一些未分化或未完全分化的原始细胞，一未分化或未完全分化的原始细胞，一旦生理需要，它们可以按照一定的途旦生理需要，它们可以按照一定的途径通过分裂、分化产生机体所需要的径通过分裂、分化产生机体所需要的细胞。这些细胞具有自我更新和分化细胞。这些细胞具有自我更新和分化发育的能力。题中的角质层细胞、汗发育的能力。题中的角质层细胞、汗腺细胞和皮下脂肪细胞都没有增殖和腺细胞和皮下脂肪细胞都没有增殖和分化能力，只有生发层细胞可增殖和分化能力，只有生发层细胞可增殖和分化，来补充表皮细胞的衰老、脱落分化，来补充表皮细胞的衰老、脱落,属于干细胞。属于干细胞。1概念概念(1)试管婴儿：指通过体外受精和胚胎试管婴儿：指通过体外受精和胚胎移植技术而产生的婴儿。在该技术过移植技术而产生的婴儿。在该技术过程中程中,精子和卵子从人体取出来，在人精子和卵子从人体取出来，在人工提供的生活条件下工提供的生活条件下(通常在试管中通常在试管中)试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿与设计试管婴儿要点二要点二进行受精，并让体外授精的受精卵在进行受精，并让体外授精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到子宫内，继续发育直至诞胚胎移植到子宫内，继续发育直至诞生。主要目的是解决不育问题。生。主要目的是解决不育问题。(2)设计试管婴儿设计试管婴儿:是指体外授精形成的是指体外授精形成的胚胎胚胎(几个细胞期几个细胞期)在植入母体孕育前在植入母体孕育前,根据人们的需要，将胚胎的一个细胞根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿，体孕育。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。不必经过基因检测这一步骤。2试管婴儿与设计试管婴儿的区别试管婴儿与设计试管婴儿的区别上述过程上述过程是为解决不孕夫妇生育是为解决不孕夫妇生育问题而出现的普通试管婴儿的过程；问题而出现的普通试管婴儿的过程；为设计试管婴儿的过程；后为设计试管婴儿的过程；后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。【特别提醒特别提醒】试管婴儿与设计试管试管婴儿与设计试管婴儿的技术比较婴儿的技术比较设计试管婴儿设计试管婴儿试管婴儿试管婴儿技术技术手段手段多了胚胎移植前进行多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节遗传诊断这一环节不需进行遗不需进行遗传诊断传诊断实践实践应用应用用于白血病、贫血病用于白血病、贫血病等疾病的治疗等疾病的治疗解决不孕不解决不孕不育育二者都是体外授精，体外早期胚胎发育，二者都是体外授精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖性生殖 “试管婴儿试管婴儿”技术是通过将不孕技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看进而形成器官和系统。从细胞水平看,卵裂的分裂方式是卵裂的分裂方式是_。(2)该图所示时期是胚胎发育的该图所示时期是胚胎发育的_期。期。(3)在该图下一时期，在该图下一时期，b细胞最可能成为细胞最可能成为_胚层的一部分。胚层的一部分。(4)“试管婴儿试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？的形成用到下列哪些技术？(填序号填序号)_。体外培养体外培养人工授精人工授精胚胎移植胚胎移植核移植核移植(5)要得到要得到“同卵双胞胎同卵双胞胎”，采用的技，采用的技术是术是_。双胞胎的性别是否相同？。双胞胎的性别是否相同？_。(6)“试管婴儿试管婴儿”技术诞生后，继而出现技术诞生后，继而出现了了“设计试管婴儿技术设计试管婴儿技术”，二者对人类，二者对人类作用上的区别是作用上的区别是_。(7)现在大多数人反对设计婴儿性别，现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是其原因是_。【思路点拨思路点拨】本题以试管婴儿培育本题以试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育与设计试管婴原理、技术、个体发育与设计试管婴儿技术的不同等知识。解答本题时，儿技术的不同等知识。解答本题时，注意题中信息涉及到的知识，联系回注意题中信息涉及到的知识，联系回忆相关知识，进行分析判断，归纳出忆相关知识，进行分析判断，归纳出正确答案。正确答案。【解析解析】(1)受精卵卵裂产生体细胞受精卵卵裂产生体细胞,其方式是有丝分裂。其方式是有丝分裂。(2)图示是胚胎发育的囊胚时期，此时图示是胚胎发育的囊胚时期，此时期胚内有大的囊胚腔。期胚内有大的囊胚腔。(3)囊胚期胚胎下部细胞向囊胚腔内凹囊胚期胚胎下部细胞向囊胚腔内凹陷，形成内胚层，上部细胞下移外包陷，形成内胚层，上部细胞下移外包,形成外胚层细胞。形成外胚层细胞。(4)试管婴儿培育过程中用到早期胚胎试管婴儿培育过程中用到早期胚胎体外培养、体外人工授精、胚胎移植体外培养、体外人工授精、胚胎移植等技术。等技术。(5)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由最初的同一个受精卵经有丝胞都是由最初的同一个受精卵经有丝分裂产生的，所以均含有相同的遗传分裂产生的，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。物质，具有相同的性别。(6)“试管婴儿试管婴儿”技术主要用于治疗不技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，孕夫妇的不孕症，“设计试管婴儿技设计试管婴儿技术术”则是为治疗提供所需的干细胞。则是为治疗提供所需的干细胞。(7)设计试管婴儿性别，会破坏人类正设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例常的性别比例,违反伦理道德，所以反违反伦理道德，所以反对利用设计试管婴儿技术设计性别。对利用设计试管婴儿技术设计性别。【答案答案】(1)有丝分裂有丝分裂(2)囊胚囊胚(3)内内(4)(5)胚胎分割移植胚胎分割移植相同相同(6)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者是为需要骨髓移植或造血干症，后者是为需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病治疗提供所需的干细胞移植等的疾病治疗提供所需的干细胞细胞(7)破坏了人类正常的性别比例，违反破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德了伦理道德跟踪探究跟踪探究2为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是试管婴儿与设计试管婴儿的区别是()A根据愿望设计婴儿性别根据愿望设计婴儿性别B根据愿望生育一个婴儿根据愿望生育一个婴儿C根据需要取用婴儿的造血干细胞根据需要取用婴儿的造血干细胞D根据需要取用婴儿的器官根据需要取用婴儿的器官解析：选解析：选B。帮助不孕夫妇孕育胎儿并。帮助不孕夫妇孕育胎儿并顺利出生，无论是男孩还是女孩，是大顺利出生，无论是男孩还是女孩，是大多数人能够接受的，它符合人类的伦理多数人能够接受的，它符合人类的伦理道德。但如果同时设计胎儿性别，则是道德。但如果同时设计胎儿性别，则是违背伦理道德的，他会造成严重的社会违背伦理道德的，他会造成严重的社会后果。为了给已有的孩子治病而设计试后果。为了给已有的孩子治病而设计试管婴儿，在胚胎植入母体前需要进行遗管婴儿，在胚胎植入母体前需要进行遗传学诊断，以确定这个胚胎是否符合传学诊断，以确定这个胚胎是否符合要求，如胎儿将来形成的骨髓能否与要求，如胎儿将来形成的骨髓能否与患病的孩子配型合适，符合要求的胚患病的孩子配型合适，符合要求的胚胎被植入母体并生出婴儿，取其某些胎被植入母体并生出婴儿，取其某些细胞如造血干细胞用于治疗是多数人细胞如造血干细胞用于治疗是多数人能够接受的，如果取其器官用于治疗能够接受的，如果取其器官用于治疗则是决不允许的，这无异于谋杀。则是决不允许的，这无异于谋杀。知能优化训练知能优化训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用
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