高考政治二轮复习 第4模块 生活与哲学课件（解析版新课标）

专题十哲学思想与唯物论、认专题十哲学思想与唯物论、认识论识论 专题十一思想方法与创新意识专题十一思想方法与创新意识 专题十二认识社会与价值选择专题十二认识社会与价值选择 第四模块第四模块 生活与哲学生活与哲学第四模块第四模块 生活与哲学生活与哲学专题十哲学思想与唯物论、认识论专题十哲学思想与唯物论、认识论专题十专题十 考情分析报告考情分析报告考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号哲学的内涵与派别2012江苏卷选择题政治252012天津卷选择题文综92011广东卷选择题文综322011上海卷选择题政治192010江苏卷选择题政治252010四川卷选择题文综292010山东卷选择题文综25专题十专题十 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号世界的物质性与规律客观性2012江苏卷选择题政治272012浙江卷选择题文综272012江苏卷选择题政治282012课标卷选择题文综192012安徽卷选择题文综102012山东卷材料题文综312012海南卷材料题政治252011重庆卷选择题文综292011全国卷选择题文综30专题十专题十 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号意识与意识的作用2012北京卷选择题文综252012天津卷选择题文综42012安徽卷选择题文综92012重庆卷选择题文综312011安徽卷选择题文综112011江苏卷选择题政治352011天津卷选择题文综62011课标卷选择题文综222011海南卷选择题政治17专题十专题十 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号意识与意识的作用2010福建卷选择题文综352010江苏卷选择题政治282010山东卷选择题文综24实践与实践的基础作用2012海南卷选择题政治192012全国卷选择题文综292012四川卷选择题文综342012重庆卷选择题文综322012广东卷材料题文综362012重庆卷材料题文综38专题十专题十 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号实践与实践的基础作用2011课标卷选择题文综212011山东卷材料题文综282010课标卷选择题文综222010广东卷选择题文综342010安徽卷材料题文综38认识的反复性和无限性2012福建卷选择题文综352012课标卷选择题文综222012山东卷选择题文综242012四川卷选择题文综28专题十专题十 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号认识的反复性和无限性2012海南卷选择题政治212011课标卷选择题文综222011广东卷材料题文综372011四川卷材料题文综382010全国卷选择题文综282010四川卷选择题文综33专题十专题十 专题网络构建专题网络构建专题网络构建专题网络构建 网络校对 客观存在的主观映象目的性、计划性相对静止客观性和普遍性唯物主义与唯心主义唯物主义与辩证法的有机统一客观物质性、主观能动性、社会历史性实践是认识发展的动力实践是认识的目的和归宿具体的、有条件的专题十专题十 专题网络构建专题网络构建专题十专题十 专题备考引擎专题备考引擎 【高考趋向】【高考趋向】 1 1从知识的考查看：纵观三年高考，试题主要立足哲学从知识的考查看：纵观三年高考，试题主要立足哲学基本概念的理解和原理的运用，考查哲学内涵、哲学基本派别、基本概念的理解和原理的运用，考查哲学内涵、哲学基本派别、真正哲学的作用。唯物论主要立足物质与意识的辩证关系，重真正哲学的作用。唯物论主要立足物质与意识的辩证关系，重点考查意识与规律。认识论主要立足实践与认识的辩证关系，点考查意识与规律。认识论主要立足实践与认识的辩证关系，考查实践是认识的基础、追求和发展真理的过程。考查实践是认识的基础、追求和发展真理的过程。 专题备考引擎专题备考引擎 2从试题呈现方式看：选择题的考查主要立足对基本概念和原理的理解，考查方式呈现多样化，选择题有材料型、漫画类、图示类、引言类等。材料题主要强调原理的运用，多以体现类和依据类为主，主要考查学生对基本原理的理解和运用。专题十专题十 专题备考引擎专题备考引擎 【备考策略】 1从整个教材看：合理区分辩证唯物论与历史唯物主义的区别、运动与发展的区别、规律与社会发展规律的关系、认识与社会意识及其价值观的联系。同时要合理区分唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义。 2从热点角度看：人类科技进步、社会和谐发展是永恒的主题，结合这一高考主题，我们必须把握如下几个方面： (1)理解哲学基本派别，明确哲学的概念和作用。结合古诗词、名言警句以及网络热词，合理区分哲学基本派别，认识哲学的作用。专题十专题十 专题备考引擎专题备考引擎 (2)明确物质与意识的辩证关系，结合国家方针政策的转变、社会意识的变革，认识意识的作用、物质与意识的辩证关系。 (3)理解尊重客观规律与发挥主观能动性相结合：立足经济建设、科技发展、先进文化建设案例，明确尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。 (4)理解实践与认识的辩证关系、追求真理的过程：结合人类科技发展和人类具体认识的进步，明确实践是认识的基础，理解真理的特点、追求真理的过程。专题十专题十 专题备考引擎专题备考引擎专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合一哲学及其派别考点整合一哲学及其派别 1 1哲学的内涵哲学的内涵 核心考点讲练核心考点讲练内涵注意哲学是世界观与方法论的统一并非所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一哲学是对具体科学的概括和总结具体科学发展是哲学发展的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 2.哲学的基本派别 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练阵营基本观点内部派别主要区别唯物主义物质决定意识古代朴素唯物主义把物质归结为某一种或几种具体的物质形态(如金、木、水、火、土、风等)近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动辩证唯物主义和历史唯物主义把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，在唯物辩证的基础上把自然观和历史观有机地结合在一起 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练阵营基本观点内部派别主要区别唯心主义意识决定物质主观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一实在，认为客观世界依赖于人的精神客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的本原和主宰，认为现实世界是客观精神的外化和表现 3.真正哲学的作用 (1)从人类社会领域看，真正的哲学是社会变革的先导。 可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 (2)从个人成长看，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 1以往哲学的缺陷 (1)以往哲学都存在唯物主义与辩证法相互脱离的局限。 (2)以往哲学因为不懂得实践的观点，所以在人类社会历史领域都陷入唯心主义怪圈。 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 2哲学发展史上的两个对子 在哲学的两个对子中，由于各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义和唯心主义的哲学体系，因而辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 1 2012天津卷 乔布斯说过：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是() 真正的哲学可以使我们正确地看待人生真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A B C D专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 答案 B 解析 本题是考查真正的哲学对人生、对社会的积极作用。材料中乔布斯激励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习等方面，体现了真正的哲学对人生、对社会的作用，符合题意；是对真正的哲学的庸俗理解，真正的哲学是一定时代的精神上的精华，排除。故选答案B。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合二考点整合二 物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系 1 1世界的物质性世界的物质性 (1)(1)世界的统一性在于其物质性世界的统一性在于其物质性核心考点讲练核心考点讲练 (2)物质和运动的辩证关系 (3)运动和静止的辩证关系 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练正确表述反对错误倾向 运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质反对离开运动谈物质的形而上学观点运动是物质的运动，物质是运动的承担者反对离开物质谈运动的唯心主义观点 原理运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是运动的一种特殊状态。世界是绝对运动与相对静止的统一反对否认运动是形而上学的不变论，否认静止导致相对主义和诡辩论 2.意识的作用 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练认识世界目的性和计划性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等主动创造性和自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它改造世界改造世界的指导作用通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西对于人体生理活动具有调节和控制作用意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志 3.物质与意识的辩证关系 (1)物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们一切从实际出发。 (2)意识反作用于物质，正确的意识推动物质世界发展，错误的意识阻碍物质世界发展，要求我们树立正确的意识。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 正确认识唯物论的方法论要求：一切从实际出发，实事求是 (1)哲学依据：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 (2)如何做到一切从实际出发，实事求是 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 重视意识的作用：充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究世界的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 坚持主观与客观的统一：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 反对错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义。反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 (3)从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是 认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。 坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 2国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明() 画家的意识具有主动创造性画家的意识直接改造了物质世界意识的形式与内容的有机统一物质与意识相互依赖，不可分割 A B C D专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 答案 D 解析 国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这体现了意识具有主动创造性，以及意识的形式与内容的有机统一，故选D。意识不能直接改造物质世界，错误；意识离不开物质，而物质在意识之外客观存在，错误。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合三尊重客观规律与发挥主观能动性的统一考点整合三尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 1 1尊重客观规律尊重客观规律 (1) (1)原理内容原理内容 规律具有客观性、普遍性。这要求我们，必须遵循规律，规律具有客观性、普遍性。这要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，按照客观规律办事，违背规律就会受到规律而不能违背规律，按照客观规律办事，违背规律就会受到规律的惩罚。的惩罚。核心考点讲练核心考点讲练 在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 (2)认识规律的客观性与普遍性 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练客观性规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移：规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在它既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的，违背规律必然会受到规律的惩罚普遍性自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有规律 2. 认识人的主观能动性 (1)人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。如草船借箭、庖丁解牛、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。 (2)人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。特别需要指出的是，人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 从唯物论角度分析问题需要把握的几个方面 (1)物质与意识的辩证关系。此部分一定要从两个方面来分析：一是物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发；二是意识反作用于物质，正确的意识推动物质世界发展，错误的意识阻碍物质世界发展。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 (2)按客观规律办事。此部分一定注意从两个方面分析：一是规律具有客观性和普遍性，要求我们按规律办事；二是人可以认识和利用规律。 (3)单独考查意识的作用。此部分一定注意从认识世界和改造世界两个角度来分析。 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 32012浙江卷 我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有() 地理环境是社会物质生活条件的基本要素地质气候变化虽然复杂，但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可以防灾减灾顺从自然是防灾减灾的根本出路 A B C D专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 答案 C 解析 本题考查的知识点是规律的普遍性、意识的能动作用。科学防灾减灾对经济社会发展极为重要，体现了地质气候变化虽然复杂，但一定有内在规律，也说明发挥意识的能动作用就可以防灾减灾，正确；说法正确，但不符合题干的指向性和规定性；错在“根本出路”上。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合四求索真理的历程考点整合四求索真理的历程 1 1人的认识从何而来人的认识从何而来 (1)(1)正确理解实践的特点正确理解实践的特点核心考点讲练核心考点讲练特点内涵 客观物质性首先是由实践的构成要素的客观性决定的实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练特点内涵 主观能动性实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动通过实践创造出自然中原来没有的新的物质生活资料在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系社会历史性社会性：实践是处在一定的社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物 (2)实践是认识的基础 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练实践是认识的来源认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中，在主体与客体的相互作用中才能完成实践是认识的唯一来源。但是获取认识的途径有两条：一是直接经验，二是间接经验实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要实践的发展为人们提供日益完善的认识工具实践锻炼和提高了人的认识能力 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练实践是检验认识真理性的唯一标准如果认识超出人的认识范围，人就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它只有把主观和客观联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否符合，唯一能够满足这一要求的就是实践人们通过实践可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在实践是认识的目的和归宿认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果认识脱离实践，不为实践服务，认识就失去了意义 2在实践中追求和发展真理 (1)理解真理的特点专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练客观性真理的内容是客观的，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一条件性任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，就会变成谬误 (2)认识的过程 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练反复性从认识主体看，人们对客观事物的认识受到具体实践水平的限制，受到不同立场、观点、方法、知识水平等限制。从认识客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程无限性认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的上升性从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升总要求要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 哲学领域中有关主观性反映的几种表述 专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练哲学领域概念考查角度 唯物论意识 意识的本质 意识的作用认识论认识 认识的反作用 追求和发展真理的过程 唯物史观社会意识 社会意识与社会存在的关系价值观 价值观的作用 4美国科学家利用哈勃太空望远镜观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用，并进一步测算出宇宙的实际年龄为137.5亿年。人类在科学解释宇宙大爆炸，揭示生命、宇宙、万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步。这说明 () 认识的对象是无限变化的实践的发展推动人类认识的发展认识的基础是永恒不变的追求真理是一个永无止境的过程 A B C D专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练 答案 B 解析 本题主要考查实践与认识的关系。材料反映的是人们在实践基础上进一步加深了对生命、宇宙、万物形成奥秘的认识，故符合题意；材料没有涉及认识对象的变化，故不选；实践是认识的基础，而实践总是处在变化之中，故说法错误。专题十专题十 核心考点讲练核心考点讲练【社会热点社会热点】经济转型明导向科技发展循规律经济转型明导向科技发展循规律 1 1国务院副总理回良玉于国务院副总理回良玉于20122012年年7 7月月2323日主持召开国家防日主持召开国家防总指挥长会议，分析会商雨情汛情灾情，进一步安排部署防汛总指挥长会议，分析会商雨情汛情灾情，进一步安排部署防汛抗洪救灾工作。他强调，各地区、各有关部门要迅速行动起来，抗洪救灾工作。他强调，各地区、各有关部门要迅速行动起来，坚持以人为本、科学防控、依法防控、群防群控，把确保人民坚持以人为本、科学防控、依法防控、群防群控，把确保人民生命安全放在首位。生命安全放在首位。专题十专题十 时政热点链接时政热点链接时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 时政热点链接时政热点链接专题十专题十 教师备用习题教师备用习题1 1根据下边漫画寓意，写一篇关于人生态度的短评。作根据下边漫画寓意，写一篇关于人生态度的短评。作为辩证唯物主义者，你认为应该使用的标题是为辩证唯物主义者，你认为应该使用的标题是( () ) A A乐极生悲，否极泰来乐极生悲，否极泰来 B B仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智 C C思路思路“决定决定”出路出路 D D提倡节约，反对浪费提倡节约，反对浪费教师备用习题教师备用习题专题十专题十 教师备用习题教师备用习题专题十专题十 教师备用习题教师备用习题专题十专题十 教师备用习题教师备用习题专题十专题十 教师备用习题教师备用习题专题十专题十 教师备用习题教师备用习题专题十一思想方法与创新意识专题十一思想方法与创新意识专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号联系的特点2012福建卷选择题文综362012全国卷选择题文综282012江苏卷选择题政治302012重庆卷选择题文综302012海南卷选择题政治72011课标卷选择题文综192011山东卷选择题文综25专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号联系的特点2010福建卷选择题文综362010课标卷选择题文综232010浙江卷选择题文综31整体与部分2012广东卷选择题文综332012天津卷选择题文综32012重庆卷选择题文综272011浙江卷选择题文综282011天津卷材料题文综122011安徽卷材料题文综372010江苏卷选择题政治30专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号发展的观点2012江苏卷选择题文综312012重庆卷选择题文综322011浙江卷选择题文综272011北京卷选择题文综272011江苏卷选择题政治292010天津卷选择题文综102010广东卷材料题文综37专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号矛盾的内涵2012江苏卷选择题政治72012江苏卷选择题政治282012海南卷材料题政治232011天津卷选择题文综72011广东卷材料题文综342011福建卷材料题文综392011江苏卷材料题政治352010天津卷选择题文综9专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号矛盾分析法2012浙江卷选择题文综292012全国卷选择题文综322012福建卷材料题文综392012课标卷材料题文综392012山东卷材料题文综302011四川卷选择题文综272011课标卷选择题文综232011山东卷材料题文综292011广东卷材料题文综372010安徽卷材料题文综37专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号矛盾的普遍性与特殊性2012江苏卷选择题政治322012四川卷材料题文综392011江苏卷材料题政治302011全国卷材料题文综392010江苏卷选择题政治31专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号主要矛盾和次要矛盾的关系2012四川卷选择题文综272012北京卷选择题文综272012全国卷材料题文综392012江苏卷材料题政治352011安徽卷选择题文综112011北京卷材料题文综342011四川卷材料题文综382010四川卷选择题文综30专题十一专题十一 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号辩证否定观与创新意识2012全国卷选择题文综302012安徽卷材料题文综382012课标卷材料题文综392011安徽卷选择题文综102011浙江卷材料题文综402011福建卷材料题文综362011北京卷材料题文综382010浙江卷选择题文综292010江苏卷材料题政治392010山东卷材料题文综28专题十一专题十一 专题网络构建专题网络构建专题网络构建专题网络构建 网络校对 普遍性多样性关键部分居于主导地位服从整体内部结构的优化趋向对立和统一普遍性特殊性事物的前进和上升前途是光明的发展的环节、联系的环节生产关系和社会制度专题十一专题十一 专题网络构建专题网络构建专题十一专题十一 专题备考引擎专题备考引擎 【高考趋向】【高考趋向】 1 1从知识的考查看：纵观三年高考，考查重点还是立足从知识的考查看：纵观三年高考，考查重点还是立足矛盾观，联系观主要考查联系的特征和系统优化法，发展观主矛盾观，联系观主要考查联系的特征和系统优化法，发展观主要考查发展的道路和发展的状态，创新主要考查辩证否定观。要考查发展的道路和发展的状态，创新主要考查辩证否定观。 2 2从试题呈现方式看：试题选材主要立足生活化案例、从试题呈现方式看：试题选材主要立足生活化案例、最新时事热点和名言古语。从三年试题看，生活化案例增多。最新时事热点和名言古语。从三年试题看，生活化案例增多。试题多以体现类和措施类为主，主要考查哲学基本原理的运用。试题多以体现类和措施类为主，主要考查哲学基本原理的运用。专题备考引擎专题备考引擎 【备考策略】 1从整个教材看：必须理解一切从实际出发与具体问题具体分析的关系，理解联系与规律的关系。同时明确辩证法、认识论、唯物论和历史唯物主义的区别。 2从热点角度看：经济转型、社会变革、协调发展是主题，围绕这一主题我们必须把握如下几个方面： (1)理解联系的观点：结合区域协调发展、人类进步的典型案例，理解联系的基本特征和系统优化法。专题十一专题十一 专题备考引擎专题备考引擎 (2)理解发展的观点：结合人类科技进步，经济社会发展案例，认识发展观的实质、状态和趋势。 (3)理解矛盾的观点：结合改革试点以及对社会问题的处理，理解矛盾的特点、属性，学会用矛盾的观点分析问题。 (4)理解辩证法的革命批判精神：结合社会变革、科技创新，理解辩证否定观，明确创新的意义。 专题十一专题十一 专题备考引擎专题备考引擎专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合一唯物辩证法的联系观考点整合一唯物辩证法的联系观 1 1联系的特征及其方法论要求联系的特征及其方法论要求 (1) (1)联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题，反联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点。对孤立的观点。核心考点讲练核心考点讲练 (2)联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。坚持一切以时间、地点和条件为转移。 2整体与部分的辩证关系原理 (1)整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 (2)整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 3系统优化法 (1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。 (2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 关于联系的几个常见误区 (1)事物之间的联系是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系，事物内部诸要素和事物之间是相互联系的。也就是说只有进入矛盾统一体的内部的两个事物才存在着联系。 (2)联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 (3)整体功能并非一定大于部分功能之和，只有整体内部各个要素之间有序组合，才能使整体功能大于部分功能之和。 (4)一般来说，部分不能决定整体，但是一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 12012杭州二模 “老字号”在创文化名城中起着重要的作用，“老字号”因其丰厚的文化内涵为城市带来了整体的积极效应，并成为一种具有独特魅力的旅游文化资源。在浙江杭州，为了再现“张小泉”的辉煌，“张小泉”与城市的旅游文化经营接轨，将厂区的老房子、老字号和老遗产三者结合起来，开辟为杭州“张小泉”非物质文化遗产保护和传承基地，使“张小泉”成为杭州的重要文化产品和旅游资源。 从唯物辩证法的联系观角度看，“张小泉”的经营战略对于“老字号” 走出困境有何启示？ 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 答案 “张小泉”与旅游文化接轨，这说明事物的联系具有普遍性、客观性和多样性，人们可以改变、创造条件建立新的事物联系，为“老字号”寻找新的发展道路。“张小泉”与城市的文化经营接轨，与历史文化名城建设结合，这告诉我们必须用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，树立全局观念。“张小泉”将厂区的老房子、老字号和老遗产三者结合起来，使“张小泉”成为杭州的重要文化品牌和旅游资源，这启示我们要掌握系统优化的方法，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，从而发挥出“老字号”最大的经济和社会效益。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 解析 此题考查唯物辩证法的联系观，“张小泉”的发展，实现了与文化经营、文化遗产接轨，可见把握了联系的普遍性、客观性和多样性。“张小泉”的发展，立足最优目标，实现了内部各个要素的优化组合，可见整体与部分的关系，以及系统优化法。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合二考点整合二 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观 1 1发展的实质发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们学会用发展的眼光看问题。物的灭亡。要求我们学会用发展的眼光看问题。 2 2认识事物发展的前进性与曲折性认识事物发展的前进性与曲折性 (1) (1)事物发展的前途是光明的，所以我们要对未来充满信事物发展的前途是光明的，所以我们要对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其核心考点讲练核心考点讲练 成长壮大。 (2)事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 3事物发展的状态专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练原理内容事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变方法论积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 唯物辩证法发展观的几个易错点 (1)有量变一定有质变：质变是量变 发展到一定阶段的产物，所以有量变不 一定会发生质变。 (2)质变就是发展：质变有推动事物前进的，也有导致倒退的，只有推动事物前进的质变才是发展。 (3)运动变化就是发展：发展只是一种前进的、上升的运动和变化。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 22012福建卷 图(a)、图(b)蕴含的哲理有() 图(a)表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图(b)表明事物量变过程实质上就是质变的过程图(a)、图(b)表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 图(a)、图(b)表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化 A B C D专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 答案 C 解析 本题采用经济图示考查哲学原理，主要考查了规律、联系、发展等知识。图(a)是价值规律表现形式的图示，供求关系变化，价格也发生相应变化。图(b)是人均收入与环境污染程度之间存在内在联系的图示，随着人均收入的增长，环境污染逐渐加重，达到峰值后会逐渐减轻。这些体现了。把握这些规律，有利于预见事物变化发展的趋势，采取相应的措施，故正确。量变与质变有本质区别，故错误。材料无法体现事物发展的前进性与曲折性，与题意无关。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合三唯物辩证法的矛盾观考点整合三唯物辩证法的矛盾观 1 1正确理解矛盾的内涵正确理解矛盾的内涵 (1)(1)矛盾的同一性与斗争性矛盾的同一性与斗争性核心考点讲练核心考点讲练同一性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。包括两个方面，一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个矛盾统一体中；二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 (2)矛盾同一性与斗争性的关系 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练斗争性矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向 2矛盾的特征：普遍性与特殊性 (1)矛盾普遍性、特殊性及其方法论要求专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练特征内涵方法论普遍性事事有矛盾，时时有矛盾要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 特殊性不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性具体问题具体分析 (2)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练原理相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的相互转化在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性方法论将普遍性原理与具体实际相结合，坚持共性与个性的统一 3.两点论与重点论的统一 (1)主次矛盾专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练原理方法论 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用要求我们抓重点，抓关键 主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化要求我们统筹兼顾 (2)主次方面 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练原理方法论 矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 要求我们把握主流 矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化要求我们看到支流 (3)坚持两点论与重点论的统一 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练哲学依据主次矛盾与矛盾的主次方面 内容阐述两点论：认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 重点论：认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面反对一点论和均衡论 1认识矛盾分析法 矛盾分析法主要包括四个方面：一是矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点看问题，看到矛盾的两面，切忌片面。二是矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。三是矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。四是主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论与重点论的统一。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 2合理区分主要矛盾和矛盾的主要方面专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练主要矛盾矛盾的主要方面地位、作用对事物发展方向起决定作用对事物性质起决定作用研究问题事物发展事物性质界定对立面诸多次要矛盾，对立面多个次要方面，对立面一个关键词重点、中心、关键、突破口主流、大局、主体、实质 32012浙江卷 建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到() 既要着眼民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进 既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾 A B C D专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 答案 B 解析 本题考查的知识点是整体与部分、普遍性与特殊性。题干中的“既要又要还要”体现了既要着眼于民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题，应选。“基本公共服务”体现的是普遍性，“困难群众的生产生活，涉及群众利益的热点、难点、焦点问题”体现的是特殊性，故应选。题干没有涉及社会改革以及主要矛盾，不选。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合四辩证否定观与创新意识考点整合四辩证否定观与创新意识 1 1辩证否定观辩证否定观核心考点讲练核心考点讲练内涵 辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己过程辩证否定是发展的环节，是联系的环节实质扬弃：既肯定又否定、既克服又保留方法论要求我们树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实 2.辩证法是革命的、批判的、创新的 (1)为什么说辩证法是革命的、批判的、创新的 辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质说，它是批判的、革命的和创新的。 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 (2)辩证法革命精神和批判思维提出的方法论要求 抛弃旧的：关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 关注新的：注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3创新的社会作用 创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。 专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 唯物辩证法与形而上学的对立 (1)辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 (2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 42012全国卷 某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明() 丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新 正确发现和提出问题是创新的首要环节 创新是对既有理论和实践的突破 A B C D专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练 答案 D 解析 本题考查创造性思维等知识。创新思维属于主观认识层面，因此其源泉只能是生活和实践，而不可能是知识和理论，故错误。清洁工能创造性地提出安装室外电梯的建议，充分地表明了丰富的生活经验对创新的重要意义，但中用“必然”一词夸大了经验的作用。表达了正确发现和提出问题对于创新的重要意义。创新不仅要以既有理论和实践为前提，更要有所突破、有所发现、有所创造，因此符合题意。专题十一专题十一 核心考点讲练核心考点讲练【社会热点社会热点】科技进步促转变中非合作谱佳话科技进步促转变中非合作谱佳话 1 120122012年年7 7月月1010日，国务院总理温家宝先后主持召开两次日，国务院总理温家宝先后主持召开两次经济形势座谈会，听取专家和企业负责人的意见和建议。温家经济形势座谈会，听取专家和企业负责人的意见和建议。温家宝说，当前国内外经济形势比较复杂。稳增长首先要正确判断宝说，当前国内外经济形势比较复杂。稳增长首先要正确判断形势，既要看到经济下行的压力，也要看到经济增长的动力；形势，既要看到经济下行的压力，也要看到经济增长的动力；既要有忧患意识，也要增强信心。稳增长不仅是当务之急，而既要有忧患意识，也要增强信心。稳增长不仅是当务之急，而且是一项长期的艰巨任务。且是一项长期的艰巨任务。专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 时政热点链接时政热点链接专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题1 1与下列漫画揭示的哲学道理相符合的是与下列漫画揭示的哲学道理相符合的是( () ) A A城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 B B不是不报，时候未到不是不报，时候未到 C C千里之行，始于足下千里之行，始于足下 D D读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十二认识社会与价值选择专题十二认识社会与价值选择专题十二专题十二 考情分析报告考情分析报告考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号社会存在与社会意识2012广东卷选择题文综352012浙江卷选择题文综302012全国卷选择题文综232012全国卷材料题文综382011北京卷选择题文综262011江苏卷选择题政治312011课标卷材料题文综39专题十二专题十二 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号社会存在与社会意识2010浙江卷选择题文综282010广东卷选择题文综33社会基本矛盾2012江苏卷选择题政治262012课标卷选择题文综192012天津卷材料题文综122011江苏卷选择题政治322011山东卷选择题政治242011浙江卷选择题文综392011全国卷材料题文综38专题十二专题十二 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号人民群众是历史的创造者2012海南卷选择题政治222012广东卷选择题文综322012浙江卷材料题文综402011全国卷选择题文综262011海南卷选择题政治262010广东卷选择题文综352010安徽卷选择题文综7专题十二专题十二 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号人生的真正价值与价值的实现2012全国卷选择题文综202012福建卷选择题文综342012北京卷选择题文综282012广东卷选择题文综342012江苏卷选择题政治332012山东卷选择题文综252012四川卷材料题文综382012江苏卷材料题政治372012天津卷材料题文综142012安徽卷材料题文综39专题十二专题十二 考情分析报告考情分析报告高频考点高考试卷考题类型考题题号人生的真正价值与价值的实现2011广东卷选择题文综352011江苏卷选择题政治332011四川卷选择题文综282011重庆卷选择题文综312011课标卷材料题文综382010江苏卷选择题政治332010北京卷选择题文综282010天津卷选择题文综52010浙江卷选择题文综302010山东卷材料题文综29专题十二专题十二 专题网络构建专题网络构建专题网络构建专题网络构建 网络校对 前进的、上升的社会物质财富群众观点群众路线在于创造价值对人们认识世界和改造世界的活动遵循社会发展的客观规律在劳动和奉献中创造价值专题十二专题十二 专题网络构建专题网络构建专题十二专题十二 专题备考引擎专题备考引擎 【高考趋向】【高考趋向】 1 1从知识的考查看：近三年高考主要考查了社会存在与从知识的考查看：近三年高考主要考查了社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众、价值观、人社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众、价值观、人生价值的创造与实现。其中社会存在与社会意识的辩证关系、生价值的创造与实现。其中社会存在与社会意识的辩证关系、人生价值的创造与实现是考查的重点。人生价值的创造与实现是考查的重点。 2 2从试题呈现方式看：试题考查呈现多样化，选择题多从试题呈现方式看：试题考查呈现多样化，选择题多以案例类、漫画类、引言类为主。材料题主要以体现类和评析以案例类、漫画类、引言类为主。材料题主要以体现类和评析类为主，重点考查学生对基本原理的理解与运用。类为主，重点考查学生对基本原理的理解与运用。专题备考引擎专题备考引擎 【备考策略】 1从整个教材看：从维护人民利益的角度出发，本专题复习必须处理好与政治生活和文化生活的关系。政治生活方面必须把握国家性质、政府的原则与职能、党的宗旨与执政理念，文化生活方面必须认识文化创新的主体，人民群众基本文化权益的保障。 2从热点角度看：维护人民利益是永恒的主题，所以立足这一主题，我们必须处理好以下几点：专题十二专题十二 专题备考引擎专题备考引擎 (1)理解社会存在与社会意识、社会基本矛盾：结合网络热词、民生热词、经济政治改革，理解社会存在变化对社会意识的影响，以及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 (2)理解人民群众的历史地位：结合国家维护民生案例，学会运用群众观点，以及价值观分析这样做的原因。 (3)理解人生价值，明确人生价值实现的要求：结合道德模范人物评选、感动中国人物评选，理解人生的真正价值，以及实现人生价值的途径。专题十二专题十二 专题备考引擎专题备考引擎专题十二专题十二 核心考点讲练核心考点讲练 考点整合一寻觅社会的真谛考点整合一寻觅社会的真谛 1 1社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系 (1) (1)社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社识的性质，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化决定社会意识的变化。会存在的变化决定社会意识的变化。核心考点讲练核心考点讲练 (2)社会意识反作用于社会存在：社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的作用。 2社会基本矛盾运动 (1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 (2)生产力与生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。专题十二专题十二 核心考点讲练核心考点讲练 生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。 (3)经济基础与上层建筑 经济基础决定上层建筑：经济基础决定上层建筑的产生、性质、变化发展。 上层建筑反作用于经济基础：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就会促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。专题十二专题十二 核心考点讲练核心考点讲练 3社会发展规律 (1)社会发展