七年级语文学期 勇气课件 语文版

勇勇 气气狄斯尼狄斯尼学习目标1、体会课文所表现的法国妇女勇敢、镇定、勤劳的优秀品格和为维护和平、捍卫祖国不惜牺牲生命的崇高精神；了解德国法西斯凶残的本性和必然灭亡的下场。2、了解作者行文的思路和课文的结构，能说出故事是怎样开头、发展、结尾的。3、改变人称讲述故事。 回忆一下，你做过哪些回忆一下，你做过哪些有勇气的有勇气的事情？事情？ 在你的心目中在你的心目中最值得欣赏和佩服最值得欣赏和佩服的的勇气是怎样的？勇气是怎样的？什么是勇气？ 见义勇为是勇气；敢说真话是勇气；大胆创新是勇气；不畏强暴是勇气；敢于批评别人是勇气；敢于解剖自己更是勇气；在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是勇气；为人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气。一、课文背景：了解一、课文背景：了解“二战风云二战风云” 1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了。之后就是世界著名的诺曼底登陆。jqxxnqishun拘拘颀颀熹熹勋勋怯怯闩闩寥寥寥寥( )可数可数 lio着着( )陆陆 zhu呜咽呜咽( ) y1、拘谨拘谨（言语、行动）过于谨慎，拘束（言语、行动）过于谨慎，拘束 2、颀长颀长（身量）高（身量）高 3、孔武有力孔武有力威武而有力量。（孔：很、甚）威武而有力量。（孔：很、甚） 4、熹微熹微天色微明。熹，放光明。天色微明。熹，放光明。 5、悉意悉意全心全意全心全意 6、寥寥可数寥寥可数形容数量非常少形容数量非常少 读后思考读后思考）课文中给我们讲述了一个怎样的故事？）课文中给我们讲述了一个怎样的故事？）在这一故事中，有两个人物给我们留下了深）在这一故事中，有两个人物给我们留下了深刻的印象，是哪两个人物？结合课文找出相刻的印象，是哪两个人物？结合课文找出相关的语句体会。关的语句体会。）从这两个人物身上作者都看到了）从这两个人物身上作者都看到了“勇气勇气”。作者更看重哪一种作者更看重哪一种“勇气勇气”？为什么？为什么？）请试用美国伞兵的口吻讲述这个故事，与）请试用美国伞兵的口吻讲述这个故事，与原文比较叙事角度和表达效果有些什么变化？原文比较叙事角度和表达效果有些什么变化？给各自然段标出序号给各自然段标出序号勇气勇气这篇文章可分为几个部分？这篇文章可分为几个部分？（文章层次该如何划分？）（文章层次该如何划分？） 第一部分（文章开头第第一部分（文章开头第1自然段）：偶遇美国伞兵，自然段）：偶遇美国伞兵， 引出故事。（总起全文）引出故事。（总起全文） 第二部分（第第二部分（第 2至至 18自然段）：讲述自然段）：讲述勇气勇气的故事。的故事。 第三部分（第第三部分（第19至至22自然段）：讲述自然段）：讲述“我我”的感受。的感受。 (揭示主旨揭示主旨) 读文章第二段，按照开端、发展、高读文章第二段，按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述故事（潮、结局的顺序复述故事（时间、时间、地点、人物地点、人物） 课文给我们讲了一个什么故事？课文给我们讲了一个什么故事？ 找到找到故事发生的时间、地点、人故事发生的时间、地点、人物，物，按照按照故事发展的起因、经过、故事发展的起因、经过、结果来复述。结果来复述。速读课文，概括训练速读课文，概括训练复述故事的提纲：复述故事的提纲：时时 间：间：二次世界大战大规模反攻的前夜二次世界大战大规模反攻的前夜地地 点：点：法国诺曼底法国诺曼底人人 物：物：美国伞兵美国伞兵、法国农夫、法国农夫、农妇农妇、几个德国兵、几个德国兵起起 因：因：美国一个伞兵没被空投到预定地点，与战美国一个伞兵没被空投到预定地点，与战友失去联系，陷落在敌人控制的土地上。友失去联系，陷落在敌人控制的土地上。经经 过：过：法国妇女两次隐藏美国伞兵，躲避德军追捕。法国妇女两次隐藏美国伞兵，躲避德军追捕。结结 果：果：美国伞兵返回部队。美国伞兵返回部队。空投出现意空投出现意外，美国伞外，美国伞兵试着去敲兵试着去敲一家法国农一家法国农 户的门；户的门；（开端）（开端）法国农妇法国农妇和农夫隐和农夫隐藏了他，藏了他，被发现后被发现后推入一棚推入一棚屋，农夫屋，农夫遭当场枪遭当场枪毙；毙；（发展）（发展）美国伞兵出美国伞兵出逃被围捕，逃被围捕，智慧和勇气智慧和勇气使他再次奔使他再次奔回农妇家，回农妇家，而勇敢的农而勇敢的农妇再次隐藏妇再次隐藏了他；了他；（高潮）（高潮） 美国伞兵躲美国伞兵躲了三天而安了三天而安全脱险，两全脱险，两种勇气战胜种勇气战胜了愚蠢的敌了愚蠢的敌人，诺曼底人，诺曼底解放，美伞解放，美伞兵重返部队。兵重返部队。（结局）（结局）42美国伞兵美国伞兵：沉着冷静、机智勇敢，是法国沉着冷静、机智勇敢，是法国夫妇给了他宝贵的生命，也给了他更多勇气。夫妇给了他宝贵的生命，也给了他更多勇气。于是他英勇战斗，屡建功勋。于是他英勇战斗，屡建功勋。法国妇女法国妇女：这是一个爱丈夫、爱孩子、这是一个爱丈夫、爱孩子、爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得爱国家、爱正义、爱和平。她愿意为正义爱国家、爱正义、爱和平。她愿意为正义奉献一切。她是一位伟大的女性。她的勇奉献一切。她是一位伟大的女性。她的勇气赢得更多人的景仰。她是一位幸福的女气赢得更多人的景仰。她是一位幸福的女人人。43 赞颂为和平、为正义而勇赞颂为和平、为正义而勇于献身者的勇气和信仰。于献身者的勇气和信仰。44 叙事角度叙事角度表达效果表达效果美国伞兵美国伞兵讲述讲述课文课文 歌颂法国妇女歌颂法国妇女真实感人真实感人不仅歌颂法国妇不仅歌颂法国妇女，还歌颂了美女，还歌颂了美国伞兵国伞兵视野更开阔，视野更开阔，情节更细致、情节更细致、完整完整思考1、当美国伞兵第二次来到农家门前时，是什么原因使得那个刚刚失去丈夫的法国女人再一次收留了他？他前后两次回答说：“哦，当然啦。”这两个“当然”中所包含的意义是否一样？2、文章的题目叫做“勇气”，作者在文中也提到两种“勇气”：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪种勇气？为什么？3、文中那位空军将领对法国妇女的评价是“她是一位幸福的女人”，“他懂得她信仰的是什么。”这位空军将领为什么要这样评价法国妇女了？精读课文，讨论感悟1 1、美国兵为什么能获救，文章是怎样、美国兵为什么能获救，文章是怎样议论的？议论的？ 课文课文18自然段：他们理解不了，人类的精神竟自然段：他们理解不了，人类的精神竟然能够达到一个这样的高度。两种勇气打败了他然能够达到一个这样的高度。两种勇气打败了他们们智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气女人的勇气她毫不犹豫地给了美国兵第二次她毫不犹豫地给了美国兵第二次机会。机会。2、当美国伞兵第二次回到农家门前时，是什么原因使得那个刚刚失去丈夫的法国妇女再次收留了他？2、这个法国妇女之所以、这个法国妇女之所以会再次救助这个美国士会再次救助这个美国士兵，是因为她痛恨战争，兵，是因为她痛恨战争，痛恨占领她家园的侵略痛恨占领她家园的侵略者，痛恨战争带来的一者，痛恨战争带来的一切罪恶。对和平的渴望切罪恶。对和平的渴望和信仰使得她在这样的和信仰使得她在这样的环境中仍保持善良和镇环境中仍保持善良和镇定。定。3、她前后两次回答、她前后两次回答说：说：“哦，当然啦。哦，当然啦。”这两个这两个“当然当然”中所中所包含的意义是否一样？包含的意义是否一样？3、两个“当然”所包含的意义是一样的。但是，第二个“当然”包含着更大的勇气，更体现出认为的强大的精神力量。自读思考：1、文章的标题叫做“勇气”，文中也提到了两种“勇气”。请解释两种“勇气”的含义。1、美国伞兵以机智取胜与敌人拼到底的勇气；2、法国妇女两次收留美国伞兵，因为捍卫和平的崇高信仰而表现出的非凡过人的勇气。着陆失误，大胆求援着陆失误，大胆求援不幸被捕，越窗逃生不幸被捕，越窗逃生身陷绝境，再返农家身陷绝境，再返农家美国伞兵的勇气美国伞兵的勇气2 2、在整个故事中，联系美国伞兵所作所、在整个故事中，联系美国伞兵所作所为，你认为他表现了怎样的为，你认为他表现了怎样的“勇气勇气”？拼命的勇气拼命的勇气3 3、法国妇女：、法国妇女：外貌外貌语言语言动作动作她长得并不漂亮，也不是笑容满面，但是它的眼光她长得并不漂亮，也不是笑容满面，但是它的眼光却善良而镇定。却善良而镇定。满脸苍白，泪眼模糊。满脸苍白，泪眼模糊。“哦，当然啦。哦，当然啦。”“哦，当然啦，快。哦，当然啦，快。”带进屋里带进屋里没有向她丈夫的尸体看上一眼，没有向她丈夫的尸体看上一眼，笔直的注视着这个美国青年的眼睛笔直的注视着这个美国青年的眼睛毫不迟疑毫不迟疑4、怎样去理解“幸福”和“信仰”？ 这是一个爱丈夫、爱孩子、爱家这是一个爱丈夫、爱孩子、爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得得爱国家、爱正义、爱和平爱国家、爱正义、爱和平。她愿。她愿意为正义奉献一切。她是一位伟大意为正义奉献一切。她是一位伟大的女性，她的勇气赢得更多人的景的女性，她的勇气赢得更多人的景仰。这种信仰使她能够在危急的时仰。这种信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择，因而她是幸福刻做出正确的选择，因而她是幸福的女人。的女人。5 5、分析本文独特的叙述视角。、分析本文独特的叙述视角。2、从故事主体部分来看，用的是第三人称叙、从故事主体部分来看，用的是第三人称叙述视角。述视角。1、从全篇来看，本文用第一人称叙述视角、从全篇来看，本文用第一人称叙述视角。作用：作用：显得真实感人。这种视角有利于显得真实感人。这种视角有利于作者直接表达他对事件的感受，议论抒作者直接表达他对事件的感受，议论抒情更充分。情更充分。作用：作用：用第三人称叙述视角。则利于故用第三人称叙述视角。则利于故事更加客观、完整的描述。事更加客观、完整的描述。互动互动1、文中的重点人物有几个？、文中的重点人物有几个？互动互动2、文章标题叫做、文章标题叫做“勇气勇气”，作者指谁具有勇气？，作者指谁具有勇气？互动互动3 3、作者更看重哪一种勇气？、作者更看重哪一种勇气？互动互动4 4、法国妇女的信仰是什么？、法国妇女的信仰是什么？ 互动互动5 5、为什么说法国妇女是一个幸福的女人？、为什么说法国妇女是一个幸福的女人？美国青年：胆识之勇美国青年：胆识之勇法国妇女：不怕牺牲的救人之勇法国妇女：不怕牺牲的救人之勇 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。和平和平有信仰有信仰勇气和力量勇气和力量在危急的时刻做出正确的选择在危急的时刻做出正确的选择和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质 着陆失误，大胆求援着陆失误，大胆求援勇敢勇敢不幸被捕，越窗逃生不幸被捕，越窗逃生机敏机敏身陷绝境，再返农家身陷绝境，再返农家 智慧智慧美国伞兵的勇气美国伞兵的勇气胆识之勇胆识之勇美国伞兵美国伞兵法国妇女法国妇女信仰信仰智慧智慧碰运气碰运气押一注押一注当然啦当然啦当然啦当然啦正义必胜正义必胜勇气勇气人物形象人物形象： 法法 国国 妇妇 女女 的的 勇勇 气气眼神眼神：善良而镇定善良而镇定第一次第一次第二次第二次直直地注视直直地注视语言语言：“哦，当然啦哦，当然啦”“哦，当然啦，快！哦，当然啦，快！”动作动作：带进屋里带进屋里送回碗橱里送回碗橱里人物分析：人物分析：信仰信仰对美国伞兵的印象对美国伞兵的印象机智和勇敢的力量机智和勇敢的力量引入故事倒倒 叙叙 法 国 妇 女第一次第一次第二次第二次眼神眼神：善良善良而镇定而镇定语言语言：“哦，当然啦”动作动作：带进屋里直直地注视直直地注视“哦，当然啦，快！”送回碗橱里勇勇 气气（狄斯尼） 法法 国国 妇妇 女女 的的 勇勇 气气 善良而镇定善良而镇定第一次第一次第二次第二次直直地注视直直地注视 “哦，当然啦哦，当然啦” “哦，当然啦，快！哦，当然啦，快！”动作：动作：送回碗橱里送回碗橱里不怕牺牲的救人之勇不怕牺牲的救人之勇 眼神眼神语言语言带进屋里带进屋里两个当然两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下中所包含的意义是否一样？试读一下 意义一样。第二个意义一样。第二个“当然当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大精神力量。精神力量。 对美国伞兵的印象对美国伞兵的印象正直、善良、坚持正义、坚贞的节操正直、善良、坚持正义、坚贞的节操渴望和平、痛恨战争而产生的信仰和勇气渴望和平、痛恨战争而产生的信仰和勇气引入故事引入故事机智和勇敢的力量机智和勇敢的力量倒倒 叙叙 法法 国 妇 女第一次第一次第二次第二次眼神眼神：善良而镇定善良而镇定语言语言：“哦，当然啦”动作动作：带进屋里直直地注视直直地注视“哦，当然啦，快！”送回碗橱里勇勇 气气（狄斯尼）思考：文章中提到了美国青年的勇气和思考：文章中提到了美国青年的勇气和法国妇女的勇气，你认为作者更看重哪法国妇女的勇气，你认为作者更看重哪一种勇气？一种勇气？ 作者更看重的是作者更看重的是法国妇女的勇气法国妇女的勇气。 美国青年的勇气来自美国青年的勇气来自机智勇敢机智勇敢，主要是为了自己，主要是为了自己的求生，当然也有为着正义事业付出的因素存在。的求生，当然也有为着正义事业付出的因素存在。 法国妇女的勇气来自法国妇女的勇气来自坚定的信仰坚定的信仰对和平的渴对和平的渴望。并且在为此付出了惨重的代价之后仍然义无反望。并且在为此付出了惨重的代价之后仍然义无反顾、毫不犹豫地选择再次接受美国伞兵的求救。她顾、毫不犹豫地选择再次接受美国伞兵的求救。她的勇气显得更为崇高。的勇气显得更为崇高。 本文讲述了第二次世界大战后期，本文讲述了第二次世界大战后期，一个法国妇女为了掩护美国伞兵，不一个法国妇女为了掩护美国伞兵，不惜牺牲自己的亲人的故事，赞美了为惜牺牲自己的亲人的故事，赞美了为了捍卫世界和平、不惜献出无价的青了捍卫世界和平、不惜献出无价的青春和宝贵的生命的勇气。春和宝贵的生命的勇气。 读了本文，我们对勇气和信读了本文，我们对勇气和信仰都有了新的认识和感受，把你仰都有了新的认识和感受，把你的认识和感受写下来。的认识和感受写下来。