精心磨课部编五下语文《那一刻我长大了》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

那一刻，我长大了本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情 的经过写清楚。（二）能把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当 时的真实感受。（三）体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。（四）知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的 方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。二、教学准备课件，黑板贴，学生课前搜集的习作素材。三、教学过程（一）图片导入，激发回忆1. （出示成长图片）翻开记忆的相册，成长的日子历历在目。你 瞧，这是我们刚出生的样子，那响亮的啼叫声，仿佛在向全世界人民 宣告“我”来到这个世界啦；渐渐地，我们可以独立坐在床上了；开 始学习走路了，迈出了人生第一步；我们上幼儿园啦，戴上了红领巾， 成为一名光荣的少先队员；参加了学校举行的运动会在成长的道 路上，我们可能还会经历很多很多的事。2. 揭题。看到这一张张成长的照片，你的脑海中也一定闪现了一 个又一个成长的故事吧。是啊，长大仿佛就在这一瞬间，今天我们就 一起来围绕成长的话题，写一写“那一刻，我长大了”。（出示课题）（二）学习习作要求，明确习作重点1. 这次习作写一件成长过程中印象最深的事情，（相机板书：印 象最深）是一篇记事的叙述记叙文，那我们先来看一看习作的要求吧。要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的 情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。写完后和同学交流， 看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。2. 指名读，说说本次习作的重点，圈出关键词句。3. 小结。重点是要写清楚经过，写具体那一刻的情形，记录下真 实感受。（相机板贴：写清楚经过写具体情形记录真实感受）（三）梳理习作内容1. 作文以“那一刻，我长大了”为主题，你会关注哪个词呢？2. 交流。3. 小结。“那一刻”告诉我们，在文章中要突出让自己成长的细 节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画；而“长大”则力求写出 自己的真实感受，内心的触动，甚至是震撼。4. 下面我们一起来看一看课本中为我们提供了哪些瞬间。（出示）（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角 出现了浅浅的皱纹（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双我心爱的球鞋。接 过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的（3）三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。 看到同学们鼓励的目光，我又有了信心5. 这M个瞬间中，“那一刻”分别指哪一刻？从哪里看出“我长 大了” ？指名交流。6. 同学们，在你成长的过程中，哪个时刻，哪件事情，让你突然觉得自己长大了呢？请大家闭上眼睛好好回忆，想好后在小组进行交 流。7. 全班汇报交流。8. 小结。成长，不仅仅是年龄的增长，更重要的是心理的成长一 一自己学会了孝顺，学会了思考，懂得了做人，憧得了责任的真正内 涵，能克服恐惧，能鼓起勇气，变得勇敢、坚强、自信（四）根据要求写好经过1. 把经过写清楚。我们再来回顾习作要求。（出示要求：要把事情的经过写清楚， 相机板书：写清楚经过）（1）怎么把事情的经过写清楚呢？其实，把事情的经过写清楚 我们在三四年级的时候就己经学过，谁来说一说？预设：经过清楚首先要交代清楚记事记叙文的“六要素”，即要 把事情发生的时间、地点、人物，事情的原因、经过、结果交代清楚。（2）有一个同学写照顾生病的妈妈，他分成了这几步来写。（出 示）（3）思维导图是帮助我们写作的一种很好的方式，请大家也尝 试用思维导图的形式来帮助自己理清事情的经过。（4）交流汇报。（5）小结。要把事情的经过写清楚，一定要一步一步地写。2. 把情形写具体。（1）习作要求还提出：“要把感到自己长大了的那一刻的情 形写具体”（相机板书：写具体情形）如何写具体情形呢？我们先回 顾一下课文中的片段。梅花魂一课中，“外祖父珍爱墨梅图”这件事是这样写的。 （出示）“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？ ”训罢，便用 刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（成）净。（2）作者是怎么将外祖父对墨梅图的珍爱写具体的?预设：作者运用了语言描写和动作描写，两个叠词以及语言描写 中的反问句式，充分表达了外祖父对墨梅图的珍爱。3. 小结。把经过写清楚、把情境写具体的方法：要把“经过”部分分成几 步，按照一定的顺序来写；要写清“经过”中的重要情节、场面，给 人如经其事、如睹其物之感；要把主要人物的表现具体、清楚地写出 来，达到如见其人、如闻其声的效果。4. 记录真实感受。这次习作还要求我们：记录当时的真实感受。（相机板书：记录 真实感受）（1）我们先来看一个同学写的感受。你们觉得怎么样？（出示） 啊，我真自豪啊，我长大了!（2）小结。写感受，最忌空洞，一定要真实。（3）月是故乡明一课中，作者在看到世界上将近三十个国家 的月亮后总是想到故乡的小月亮。（出示）在这期间，我曾到过世界，上将近三十个国家，看到过许许多多 的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中， 在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些 月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立 刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些 广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开 我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉 你！（4）作者是怎样表达自己的真实感受的?预设：他把叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。（5）写感受，“真实”最为重要。城南旧事最后一章爸爸的花儿落了，文章重点写了英子 从爸爸对自己严中有爱的教育和爸爸去世时自己的人生体验中，感悟 到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。文 章里英子的一些真实感受写得非常感人，我们来欣赏一下。毕业前在学校的最后一天，她的感受是一一（出示）啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校 里啦！当同学们给毕业生唱送别的骊歌时，她这样写一一（出示） 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人， 我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多 么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！当她听说爸爸在医院去世时，她觉得自己顿时长大了。（出示）是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高, 我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样 的安静。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。（6）读了城南旧事这本书，读了爸爸的花儿落了这篇 文章，很多人都会被感动，这份感动就是来自真实的力量。（五）整体要求，列好提纲1. 你想写哪个感到自己长大了的瞬间呢？不要急于下笔，先好好 构思，编写好写作提纲。2. 列提纲前先想一想。（出示）（1）印象最深刻的、感觉到自己长大了的事情是什么?（2）打算拟什么题目？（3）怎样把这件事的经过写清楚？（4）运用什么描写方法、修辞手法把“那一刻”写具体？（5）怎样表达出自己的真实感受？3. 取好题目。如果让你为本次习作拟一个题目，你会怎么拟呢？4. 交流。5. 小结。本次习作一般直接用单元习作的题目拟题，也可以用具 体瞬间加“我长大了”拟题，还可以用事物拟题。（六）学生习作学生自由习作，教师巡回指导。（七）交流评价1. 出示评改要求。评价项目 内容是某一刻感觉到自己长大了；根据六要素把事情的经过写清楚；运用多种手法把瞬间写具体；能够写出当时的真实感受；书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个， 有修改的痕迹。2. 学生自读自改，尝试运用学过的修改符号修改习作。3. 学生互相评改。4. 互相交流，听听别人的评价。附板书：那一刻，我长大了用象鼓深写清楚经过记录真实感受写具体情形