老大的委屈蔷薇留香的阅读材料

老大的委屈蔷薇留香的阅读材料老大的委屈蔷薇留香的阅读材料 家里的老大，总要承担一些弟弟妹妹不用承 担的责任。小时候，我得在家照顾弟弟， 带着他玩，他跟在我后面跑不快又爱摔跤， 摔了跤还爱哭。他一 哭我妈就教训我，所以我不喜欢带着他玩。 弟弟两岁时，我八岁。有一次，他在阳台上玩儿，自己摔了一跤，摔得头破血流，我吓得全身僵硬。可当时爸爸、妈妈都不在家，我只得硬着头皮 带他去敲隔壁邻居家的门，却没有人 愿意帮我们。 看着弟弟满脸是血，我整颗心都快蹦出来了。我决定，带着弟弟去菜市场找妈妈。一路上，我们都是别人眼中的观赏物，去卩没能得到任何帮助。奇怪的是，那时候我和弟弟都没有哭。我们一路上手拉着 手，挨着摊子一个个找过去，在路口终于 找到了我 妈。我一看见我妈，眼泪就涌了上来，弟弟也放声大哭，眼泪混合着血水，那情疮要多吓人有多吓人。 妈妈问我怎么回事，我说他摔了一跤，话音未落，我妈就直接给了我一耳光：“让你看一下弟弟也看不好，你还有什么 用，都这么大了 ！ ”这一记耳光打回了我的眼泪，这句话我也记 了很多年。在日后叛 逆的年纪里，我曾无数次地用这句话来刺激 我妈。 后来我妈抱着弟弟去了医院，她把买的菜交给我，让我直接回家。我抱着菜，揣揣不安地到了 家。天渐渐黑了下来，家里只有我一个人，我看着 阳台外的天空就像在面对一头猛兽，绝 望和孤独包裹着我。那时候我的感觉非常敏锐，隔壁的关门声、 楼下的吆喝声、楼上的脚步声、空气里的饭菜香。最难熬的是，深深的自责和恐惧一一我没照顾好弟弟，让他受伤，我非常伤心。电视里演的死亡那么真切，我害怕失去他。 我把家里的灯全部打开，双手紧握坐在床上。我清楚地感觉到牙齿在打架，发出清脆的碰触 声，双手双脚在颤抖，全身 发冷。我穿上一件厚棉 衣，又裹上被子，眼睛死死地盯住门口， 一点儿细微的声音都让我紧张。我既希望妈妈带着活蹦乱跳 的 弟弟回家，又害怕她再打我；我既希望爸爸回来，又害怕他骂我。从下午五点一直到晚上九点，我一个人待在家里。 我在家里把米淘好，开始煮饭，火烧起来之 后我就一直 坐在煤气炉边发呆。当我听到怯怯的 一声“姐姐”时，我的手脚 一下子就软了。 我觉得这么多年之所以一直清楚地记得这件事，就是因为当年没有哭出来，每一次看到爸妈 想哭的时候，他们的注意力 很快就转移到弟弟身上 了。没有人关心我是怎么想的；没有人关 心一个 八岁的孩子在见到弟弟满脸是血时心里的恐惧和自责;更没有人关心从下午五点到晚上九点，我一个人是如何度过的。如果当时他们能抱一抱我，听我说说心里的恐惧和委屈，也许我不会记恨这么多年。 这件事一直藏在我心里，致使我和弟弟之间摩擦不断，彼此伤痕累累。记得有一次我俩打架，我爸终于忍无可忍，对我俩大喊：“等我和你妈哪天 病了、死了，你们姐弟俩还能相互照 顾。看看别的 独生子女，有什么事连个可以商量的人都没有。再 吵，就都出去！ ”从那之后，我再也没对弟弟动过手。我觉得:第一，我爸说得很对，有个弟弟绝对比没有弟弟好。生活中总会遇到一些难关，一个人面对时 很痛苦，两个人便会有勇气。第二， 我惊讶地发现 这小子长高了，力气变大了，再打一架我可能赢不 了，不如索性见好就收。 老大心里的委屈早晚会被时间抹去，不好的东西会被带走，留下的是一个帅气、正直、疼我的弟弟，这笔交易值得。（选自读者，2014年第22期）老大的委屈蔷薇留香的阅读题目1阅读选文，请用简洁的语言概括“老大的委屈”主要是通过哪些细节体现的？（2分）2. 联系上下文，说说第段加点字“涌”有什么表 达效果。（3分）3. 下面语句属于什么描写？有什么作用？（4分）我穿上一件厚棉衣，又衷上被子，眼睛死死地盯住门口，一点儿细微的声音都让我紧张。4阅读第段，找出描写“我”深深的自责和恐惧心理的句子。（不超过40字）（3分）5.对于本文的主旨，有人认为是告诫父母要平等对待每一个孩子，有人认为是告诫人们要珍惜兄弟 姐妹之间的情谊，你同 意哪种看法？（4分）老大的委屈蔷薇留香的阅读答案1.示例:弟弟摔了一跤,“我”带着满脸是血的弟弟找到 妈妈时，妈妈没有问缘由，就给“我”一记耳光；妈妈带 弟弟上医院，把八岁的“我”一个人留 在家里，“我”既 伤心又害怕，却得不到爸爸和妈妈的安抚。解析此题考查对选文内容的整体把握。选文第 段和第？段分别叙述了两件事，需要抓住叙事的重存概括作答2. 既有为4不容易八到妈妈的庆幸，又有为弟弟摔破 头，爸 妈不在身边，自己没有能力照顾弟弟的委屈感。解析此题考查对重点字词的理解。联系上下文看，“我”在弟弟摔得头破血流而无助绝望时看到妈妈，情感是复杂的:既有找到妈妈的庆幸和欣慰，也有为弟弟摔破头，爸妈不在身边，自 己无能为力照顾弟弟的委屈感。3. 动作、神态的描写，生动形象地描写出“我”一个人在家 时的紧张、恐惧。4. 示例:我没照顾好弟弟，让他受伤，我非常伤心。电视里演的死亡那么真切，我害怕失去他。5. 示例:赞同第一种说法。弟弟摔了一跤，妈妈不问青红皂白，就给“我” 一耳光，带弟弟上医院，把“我”一个 人留在家 里，不管不问，使“我”倍感委屈。本文意在引发父母的思考，要平等对待每一个孩子。