九年级语文上册 第六单元 综合性学习小专题 话说千古风流人物 （新版）新人教版

综合性学习小专题话说千古风流人物1在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：(1)请你为这次活动拟写一条主题语。示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，做国家栋梁。(2)在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。排风流人物座次讲风流人物故事_(3)在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。诵风流人物诗文评风流人物功过（写风流人物英姿）示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。2在语文教材中出现过无数的风流人物，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。(1)黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：_ 推荐古名人名篇（建立古名人档案、领略古名人风采等）(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏，请仿照示例选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。(友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启发等方面入手。)名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。(刘备)批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。名言：_批注：_人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)自古以来，人终不免一死，但要死得有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句表现了文天祥视死如归、为国捐躯的坚贞气节。(3)第二版是对古名人功过的评价，请你以“我眼中的_”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，80字左右。示例：我眼中的诸葛亮他是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”高度评价了他在三国历史上的赫赫功绩。他是一个无奈的隐士，一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾的悲壮之士。3.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。(1)每个人都有自己心中的溢英雄：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横的文人想一想，有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜？请你列出一位，并说明理由。我崇拜的英雄是_。于谦原因：_土木之变，大明垂危，正是这位手无缚鸡之力的代理兵部尚书凭借自己的果敢与智慧力挽狂澜，而功成后面对景帝的重赏最终只在实在推辞不过的情况下领了一个少保的虚衔。后来英宗复辟听信谗言将这位正直一生的社稷之臣杀害。于谦的一生就像他石灰吟中写的那样千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(2)对下联，颂英雄。上联：鞠躬尽瘁邓稼先下联：_(3)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章或者名言警句，请你选择自己喜欢的。写出两句来，与我们一起分享风流人物的情怀。示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹民主战士闻一多臣心一片磁铁石，不指南方不肯休。文天祥天下兴亡，匹夫有责。顾炎武