顶岗实习支教心得体会《说课感悟》范文.docx

说课感悟说课比赛如期在南宫实验中学举行。南宫市28名实习生 也在阔别两个多月后重新聚到了一起。说课比赛由南宫市教育 局举行，各学校优秀教师也来到了实验中学当评委并指导实习 生说课。比赛场地分为两个教师，文理不同教室，抽签决定顺 序。我在第八个，比较靠后的顺序。前边很多小伙伴就不同学 科进行说课。虽然科目不同，但是从他们清晰的话语，自信的 状态就可以看出，他们进行了充分的准备。也让没有认真准备 的我感到惭愧。小伙伴们都在进步，我没有理由不向他们看 齐。通过这次说课比赛使我对说课有了更清楚的认识。说课面 对的是老师、同行，而不是学生。是在规定时间内，对自己所 展示的课题进行讲述，并在讲述过程中说出自己这样设计的理 由。然后与其他老师共同交流、探讨、进步。说课不同于我们 平常的讲课，我们在实习学校讲课比较多，而说课却很少。这 次说课使我们切身感受到了什么是说课，说课需要哪些过程， 应该注意什么。说课，不同于讲课。重点不在于将新知识传授给学生。而 是与其他老师讨论如何将新知识更好的传递给学生。同样的学 生，有的老师能交的很好，而有的老师却不行。作为老师，讲 课之前，我们应熟悉教材，分析教材。找出讲课内容的重难 点，这样才会在讲课过程中有轻有重。当然只分析教材还不 够，学生作为上课的主体，他们的作用也是不可或缺的。在之 前还要考虑学生对这节课的内容是否能很好的理解，有没有什 么地方是需要仔细讲的。当发现学生有听不懂，理解不了的问 题时，通过怎样的方式讲给学生听时，他能够更快的多理解。 分析好这些后就该理清思路如何将一节课更好的呈现出来，也 就是准备讲课过程。过程中如何设计问答，是否需要多媒体， 板书如何设计等等一系列问题。如果这节课已经讲完，还要分 析这样授课的好坏，有什么启示。通过短短十五分钟的说课，可以将一堂课呈现到各位老师 前，既节省了时间，也能将思路很好的呈现出来，达到相互切 磋，互相进步的目的。