四下习作及活动计划

习 作 教 学 计 划一、习作目标： 1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2能不拘形式地记下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。5每学期课内习作8次左右，课外习作8次左右。二、习作重点：1重视习作中学生之间的合作与交流。可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作，引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。2讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。能不拘形式地写出见闻、感受和想象。三、习作内容和时间安排单 元内 容训 练 目 标活 动 时 间一课内：写一处自然景观1 能清楚地介绍自己了解的 自然景观的特点，通过交流，从中感受美，发现美。2 按一定的顺序写出自然景观的特点。第2、3周课外：写一处旅游景点二课内：观察日记培养观察习惯，注意观察顺序。积累观察所得，丰富知识储备第4、6周课外：观察一种物体三课内：童话故事学习写童话，能体现童话体裁的基本要素。第7、8周课外：编童话四课内：写一种小动物写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的，能抓住动物的特点。第9、10周课外：饲养小动物，写日记五课内：导游词学写介绍“世界遗产”的 导游词，提高书面与口头表达能力。第11、12周课外：活动作文六课内：胜似亲人看图写话学生认真观察图画、理解图意或对往事进行回忆整理进行有序表达。第13、14周课外：日记七课内：写回信学习写信的格式第15、16周课外：从乌塔想到的 八课内：想象作文通过自由表达，把自己的奇思妙想写下来第17、19周课外：想象作文四、具体固定的活动安排1开展好读书积累活动， 建立班级读书角，为学生配备好课外阅读的书籍，同时结合课文的学习和习作进行主题阅读和选择性阅读。原则上做到每天有固定的读书时间（1530分钟）。同时逐渐学习做不同的读书笔记的方法，进行积累，每个星期一次。一个月开展一次读书积累展示活动。2每天开设信息快餐活动，以小组为单位轮流收集有意义的信息，用自己喜欢的方式到班级交流，交流的时间课前3分钟分钟。3做好习作训练的指导， 老师根据教材和具体的综合性学习指导好每次的习作，同时抓好周记的练习，注重周记的评讲。4创设新颖有趣的展示、评价活动，充分利用班级展示栏，将孩子们的各种大小习作开展竞赛性的评比，一学期完后通过活动让孩子将自己的习作（最好附别人的评价）收集起来制作成个人专集，在家长会、校刊等地方展示。语 文 活 动 计 划新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，在不断的实践中感受语文，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，锻炼学生的能力。为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，提高学生的实践能力。我们特别推出了一系列的语文活动。月 份活 动 内 容活 动 目 的9、10月童话接力赛通过童话接力的形式，激发想象力，体会童话的魅力，从而爱上童话，爱上演、写童话。11月手抄报 根据语文综合实践活动，组织学生收集资料，共同合作办手抄报及剪贴报。 12月读书节为配合本学期的学生读书节，通过专项活动来激发学生阅读兴趣，提高阅读水平。1月古诗游乐园通过开展这次的语文活动，其目的在于激发学生朗诵古诗文的热情，并提高学生的语言综合涵养，促进学生更好热爱祖国语言，积累祖国语言。本学期课外阅读书目：必读书目：彼得潘 海底两万里 时代广场的蟋蟀 名人传推荐书目：昆虫记 日有所诵（四年级） 特别的女生萨哈拉 新语文读本小学卷7爱的教育应背诗文：凉州词（王之涣）凉州词（王翰） 宿建德江 石灰吟 晓出净慈寺送林子方 题西林壁 黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西独坐敬亭山望洞庭忆江南 游山西村 清平乐村居夏日绝句