东北师范大学20秋《团体心理辅导》在线作业1答案参考

东北师范大学20秋团体心理辅导在线作业1答案参考保持沉默者可能具有的特质是：()A.自我形象偏低B.理智C.感觉迟钝D.偏执团体发展出治疗的能力是在：()A.团体辅导前期B.团体辅导中期C.团体辅导后期D.团体辅导末期从问题的类型看，团体大小主要取决于：()A.团体领导者的经验B.团体领导者的能力C.团体成员的要求D.团体辅导的目标台湾省学生心理辅导全面推广开始于：()A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代通过访谈法筛选被试的好处是：()A.可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员B.了解报名者的个人经历C.拉近指导者与报名者的距离D.较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等香港大学校心理辅导中心成立于：()A.1969年B.1970年C.1971年D.1972年代罪者的最极端情况是：()A.悲恸者B.被虐狂者C.沉默者D.虐待狂被称为“职业指导之父”的是：()A.普瑞特B.帕森斯C.莫雷诺D.勒温团体心理辅导要取得成功，必须要有：()A.创意B.高效率C.良好的团体气氛D.凝聚力非结构团体心理咨询设计的特点是：()A.有事先安排、设计好的活动B.有预定的目标及学习情景C.不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D.通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标被称为心理学第三势力的是：()A.人本主义B.精神分析C.行为疗法D.完形主义认为“方案设计”(program planning)是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：()A.佛里尔(Freire)B.努里(Kowles)C.赫里(Houle)D.哈维(Harvey)社会学习理论提出于：()A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年卡尔罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：()A.14B.15C.13D.12团体成员所形成的共识不包括：()A.地位B.目标C.兴趣D.价值对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：()A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.阳性强化法D.合理情绪疗法会心团体所形成的小组不包括：()A.自我肯定训练小组B.网络成瘾小组C.基本交朋友小组D.任务定向小组埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：()A.输入因素B.输出因素C.中介因素D.过程因素在个体心理辅导中不常用的辅导技术是：()A.倾听B.面质C.共情D.头脑风暴己经证明对归属感很有促进的团体不包括：()A.老兵团体B.教师团体C.妇女团体D.成瘾者团体关于面谈的作用，下列说法错误的是：()A.使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解B.使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强C.拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离D.被选定成员对领导者的信任度得到了增强开放式团体辅导一般人数较多的原因是：()A.筛选成员要求过低B.领导者控制能力不足C.团体成员是流动的D.团体成员活动自由度大一个高凝聚力的团体的表现为：()A.团体成员对团体认同感较强B.团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感C.团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系D.内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：()A.团体前的准备B.团体成员C.团体领导者D.团体处理在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有：()A.移情B.尊重C.同感D.真诚团体凝聚力是：()A.一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚B.成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量C.成员之间彼此开放、自由分享、互相关照D.一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：()A.个人问题得到解决B.了解了团体心理辅导的理论知识C.人际关系上得到改善D.对团体活动产生兴趣面对依赖者，领导者应采取的措施有：()A.不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察B.协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念C.依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法D.协助被依赖者自身被忽略的个人需要每个团体领导者的道德上的责任是理解：()A.团体动力学B.团体过程C.团体领导技巧D.团体发展台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括：()A.团体领导者人格特质B.团体领导技术C.团体领导者年龄D.团体工作专业知能EdE.Jacobs(1998)提出了关于团体治疗效果的影响因素是：()A.成员特点对团体效果的影响B.领导者特点对团体效果的影响C.团体运作特点对团体效果的影响D.团体大小对团体活动有效性的影响根据柯里(1982)提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：()A.教导成员团体的基本规则B.鼓励成员表达内心的感受C.示范自我开放D.帮助成员建立个人的具体目标很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：()A.有相当充分的反馈和支持B.活动场地和时间较好协调C.小组的内容和经验会很丰富D.领导者能将注意力分配给每个成员自我肯定团体的目标是：()A.设计安全的情景，帮助成员学习新行为B.帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C.提高自信，帮助成员重新树立自我形象D.协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系团体领导者因素包括：()A.性别、年龄B.受教育状况C.人格特质D.领导行为、理论技巧团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：()A.团体领导者难以关注每一个成员B.成员直接沟通不易C.团体凝聚力难以形成D.影响成员的分享、交流根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：()A.协助成员相互间尽快熟悉B.增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范C.订立团体规范D.建立安全和信任关系面谈和访谈操作的局限性有：()A.负面因素较少B.速度慢C.难以避免双方的主观因素的干扰D.通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是：()A.团体必须导向有价值的目标B.团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源C.训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变D.循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的Bedeian(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：()A.个性特点B.领导者的引导C.知觉筛选D.沟通技巧上的个别差异 参考答案：A参考答案：B参考答案：D参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：C参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：AC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：AC参考答案：ABD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：CD