仁寿县四公镇九年制学校2017年工作计划暨管理考核制度攻坚创新强质量均衡发展显特色

仁寿县四公镇九年制学校工作总纲 2017学年工作计划 管理考核制度攻坚创新强质量 均衡发展显特色-2017年学校工作计划及管理考核制度仁寿县四公镇九年制学校2017年1月18日攻坚创新强质量 均衡发展显特色仁寿县四公镇九年制学校2017年工作计划（学习讨论意见交流稿）第一部分 学校工作总纲办学理念：身心发展，知行合一。办学思想：讲四维树德立人，扬八德求学报国。办学目标：校风优良、环境优美、质量优秀打造优质农村义务教育基地。培养目标：因材施教，人人成才一切为了师生个性的充分发展，一切为了师生素质的全面提高。办学思路：以教学为中心，抓队伍，抓校风，抓德育。奋斗口号：四公四公，三优先锋。奋斗精神：团结务实，敬业奉献，与时俱进，校兴我荣。校风：开放、和谐、求实、创新。教风：敬业、乐业、爱生、爱学。学风：勤学、乐学、会学、学会。校 训：努力学习，认真做事。工作方法：以人为本，校长负责，分层管理，绩效考核。做事原则：日事日毕（效率）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡（习惯）。培养标准：一看人品，二看人才。鼓励师生学习提高，鼓励学生学有专长，鼓励师生为校争光。校 徽校徽整体造型为圆形，寓意为和谐、顺利。外边框为蓝色的“S”和“G”字母的变形，是仁寿县四公镇九年制学校“四公”字的大写字母。上半圆里是喷薄而出的太阳，象征着仁寿县四公镇九年制学校势如朝阳，正在冉冉升起。下面的半圆里有一个绿色的图腾，是稚嫩的幼苗，在阳光下茁壮成长；是抽象的双手，托起明天的太阳；是展翅的雄鹰，正在飞腾。上下半圆合在一起寓意教育是在太阳下面最光辉的事业，四公镇青少年儿童在阳光下学习成长。校徽中有“努力学习，认真做事”八个字，是仁寿县四公镇九年制学校的校训，展示了仁寿县四公镇九年制学校人的精神风貌。校 旗 校旗是一个比例为1:2的长方形，主体为蓝色，象征着理性和智慧。中间有四个黄色的五角星，一大三小，连成一线，黄色代表着自信与活力。大五角星寓意学校工作要“人”为本，以师生的成长和发展为中心，三小星寓意学生在教师的引领下德、智、体全面发展。大小连在一起，又寓意一批批孩子在教师的带领下向着人生目标努力前进。校 歌词：仁寿县四公镇九年制学校全体教师（易学军执笔） 曲：曹小辉精神激昂、热情、歌颂地我们是炎黄子孙，老师教我爱科学爱文明；我们是龙的传人，母校教我爱祖国爱人民。啦求实开放的四公学校，哺育了诚信善良的我，努力学习，认真做事。向着太阳，一起成长，向着明天，一起飞翔！第二部分 2017学年工作计划一、 指导思想贯彻党的教育方针，以仁寿县第十三次党代会精神及仁寿县教体局工作要点为指导，全面落实2017 年教育体育局七大攻坚行动的具体要求，实施科学管理和文化治校，深化学生自主管理，推进素质教育，坚守教学主阵地，搞好义教均衡发展打造好样板学校，坚持德育做到首安全第一，全面优育校园文化建设好美丽校园，改革创新，再创四公教育新辉煌。二、 工作目标1.抓实均衡发展，打造好样板学校。2.抓实精准扶贫，关爱好困难学生。3.抓实校园文化，建设好美丽校园。4.搞好素质教育，提升好教育质量。5.搞好活动育人，落实好自主管理。6.搞好安全稳定，管理好和谐校园。三、 工作重点1.突出中心工作，均衡发展精准扶贫出成绩，样板学校有特色。2.突出改革创新，队伍建设教学教研质量高，校园和谐有亮点。四、 工作方法校长负责，分层管理，一岗双责，绩效考核，奖勤奖优，责任追究。五、 科学管理文化引领原则思想引领，观念创新，重德重才，重过程重结果，重指导重激励。六、 学年工作要点（一）高素质，严要求，建设好两支队伍。1.学校工作的重心是建设好高素质的班子队伍和教师队伍。我校队伍建设重在德才兼备，重在遵规守纪，重在爱岗敬业，重在富有团队精神。2.提升班子队伍核心素养，建设好“四好”班子。（1）进一步落实岗位职责。易学军：全面主持学校工作。徐淑琼：主管党建、义教均衡发展、安全、法制、幼教和中心工作，带班三六年级，星期日（星期日晚）值班（具体工作是：指导学月领导和值周教师，突出本人主管工作，做好“五巡三抓一填写工作：早上巡早自习师生早餐学生寝室，上午巡学校安全卫生和课间操，中午巡师生午餐午休，下午巡保教活动、集体放学和评比栏填写，晚上巡晚餐晚自习师生晚寝，抓好安全卫生，抓好食堂规范，抓好评比栏和考勤公示，填写好带班领导工作日志表，下同）。邱固春：主管工会、伙食团工作，均衡发展校园四化工作，带班五年级，管理学生饮用奶和幼儿加餐食品分发。刘冬：主管初中部教学和档案（含学籍）、教研工作，均衡发展档案工作，带班九年一班、八年级和七年级，星期一值班。许世军：主管小学部教学、师训，协管伙食团工作，均衡发展档案工作，带班九二班和六年级，星期二值班。刘英：主管德育、少年宫、精准扶贫，均衡发展德育及特色类工作，带班二年级，星期四值班。蒋泳洋：主管财会、安全、维修、均衡发展软件类工作，带班一年级，星期三值班。刘成：主管后勤、人事、校产管理与维修和均衡发展功能室工作，带班四年级。（2）开展争当最优秀的“四好”班子成员活动，每学期末由班子成员、教师代表、学生代表实行民主评分，得分在前半的为最优班子成员。（3）开展争当美丽领导活动。做到工作好、形象好、服务好、业绩好，争当美丽带头人。（4）优化学月领导负责制、值班领导指导制与部门工作目标责任制的班子成员分工协作的工作机制，做到每个场所、每个时段均有领导在岗在位落实具体工作。（5）优化日签到制、周工作行事历、学月总结布置及考核的工作方法，部门要严格履行好职责，做到有计划、记录、总结，提前完成上级布置工作，凡是被上级批评或通报，每次绩效考核分值50分，一学年内发生二次及以上，年度内不评优选先。（6）全面增强服务意识，班子成员就是师生的勤务员，也是学校普通的教育工作人员，首要任务为学校师生服务好。3.建设好爱校、有德、艺高的教师队伍。（1）开展师德师风建设工作，做到为人师表，爱岗敬业,着力开展“留下来是无悔的选择”的团队凝聚工作。（2）开展好专业技能培训工作，搞好政治学习和业务学习工作，搞好国培和校本学习工作。（3)开展“六个有”的学习活动，每位教师订有报刊、购有业务书籍、有学习记录、有基本功练习行动、有学习交流平台、有总结材料。（4）开展好教师分类培养工作，提升班主任、骨干教师、年轻教师的工作水平。（5）开展民主管理、人人当家的工作，每位教师均要自觉遵守学校的各项规章制度，履行好“一岗双责”。少年宫活动由郭慧芬负责，少年宫活动室财产登记保管和油印工作由郭光汐负责，党建由刘淑英协助完成，均衡发展由陈霞协助完成，人事由郑丹协助完成，德育主题教育活动（如健康、卫生、禁毒、国防、预防艾滋病、法制、安全、学校学月主题教育）由罗建芳负责，德育专栏由冯俊祥负责，广播室由邹花负责，大课间活动及体育参守则由吴强负责，书画由杜雪负责，会议室由第一值周教师轮流负责，伙食团保管室由刘仕祥负责，保管室由黎小琴、吴燕霞负责，图书室由王艳红负责，安全教育记录由杨碧君负责，均衡发展工作落实到具体责任人。(6)开展争当美丽老师活动，开展争当名师活动，全校教师要要实现从教师到老师到导师的蜕变，做到师德高、素质高、业务高、质量高。（7）努力创设优美幸福的工作环境，全校共同维护使用好工作环境。（二）高标准，全方位，落实好年度四大中心工作1.全力做好义务教育均衡发展迎检，建设样板学校工作。（1）提高认识，明确目标，落实职责，严格考核。（2）学校的功能室和保管室高标准达到迎检要求，规范布置，规范管理。（3）学校的软件及数据要确保准确无误，要做到上下、前后、左右一致。（4）学校的资料要突出我校实际，要充分反映我校的办学特色和办学成绩。（5）按照样板学校打造方案，突出做好特色建设。（6）努力发挥样板学校的示范作用，带动周边学校共同做好均衡发展迎检工作。2.认真做好关爱以精准扶贫为主的困难学生工作。（1）要严格执行文件，按规操作。（2）学校团支部、教导处、会计要用各类家贫生（精准扶贫学生、家庭经济困难学生、留守儿童）、学困生、教育惠民学生名单，并按要求落实好相关政策。（3）积极做好帮扶工作，要从经费、思想、学业等方面进行全方位关爱。（4）要对学生进行动态管理，真诚帮助到每一个学生，让我校每一名孩子都得到最好的发展。3.务实做好学校党支部工作。（1）开展好学校党支部的学习活动。（2）开展好建设基层示范党支部活动。（3）充分发挥学校党支部孤战斗堡垒和学校党员的榜样示范作用，争建优秀支部，争当优秀共产党员。（4）开展好入党积极分子培养工作，做好党员的发展工作。4.提高校园文化水平，建设美丽校园。（1）制定更加科学的美丽校园建设方案，全力争取纳入全县美丽校园建设之列。（2）将仁寿县美丽校园建设的五美标准结合学校实际特色化，通过特色建设在全县同类学校中获取荣耀。（3）在抓好校园四化工作的基础上更加注重校园文化建设，让我校的大门文化、柱头文化、教室和功能文化、校本教材、办学思想独具特色，具有示范作用。（4）在美丽校园建设中开展争当美丽师生活动，把教师的团队精神、学生的行为习惯做为大事来抓，做到美丽校园师生美。（三）高效率，重课堂，再创教育质量新辉煌。1.进一步增强优质质量意识，优质质量就是师生教学效益高、考试成绩好、师生发展好，优质质量就是学生在素质教育中综合素质明显提高。为此，要进一步坚持和优化学校提高质量的“三三制”机制，学校建全质量考评机制兑现奖惩，教导处对教育质量负总平责强化过程管理，班主任是提高质量的责任人重视课堂教学的效益的提高。2.提高质量要立足于做好“一个中心,两个基本点”,就是要坚持以课堂教学为中心,大力提升课堂效益,就是要坚持科研强校的思路不动摇,抓好教师再教育工作,就是要坚持向过程要质量的思路不动摇,创新教学管理。3.坚持课课堂教学为中心，就要喊响向课堂要质量的口号，就要真正突出学生的课堂主体地位，就要不断完善我校提高课堂效益的“三三制”每节课坚持搞好目标教学、启发式教学、学生自主交流合作学习，每节课分为学生自主学习、教师点播拓展、学生识记练习三个环节且各占三分之一的时间、每节课坚持做好分层教学、问题导向、个别辅导工作，就要始终做好“三力三先三后”引导培养工作要学生的注意力、记忆力和思维力培养放在重中之重，要坚持培养学生 “先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教”的学习习惯，就要开展好天天听写读写练活动，就要让课堂有歌声、读书声、欢笑声、掌声。要全面建设好四公好课堂（高效优质课堂），要建设好学习小组，开展学生互助学习，在课堂落实分层教学、分类指导。4.坚持科研强校，就要把坚持不懈的搞好教师培养，开展好校本教研，抓好年轻教师基本功训练，坚持“走出去请进来”搞好教师学习交流,组织教师参加好各级培训学习活动,开展课题研究和教学经验论文的撰写评比活动,开展好片区小教研活动，通过教育科研不断丰富教育思想，不断提高教师业务水平，不断提升学校的可持续发展的后备力量。5.坚持做好教学过程管理，就要坚持学习持续提升管理理念，要在全面做实教导常规的基础上，不为改进和优化教管教导工作，在管理要有新思路，指导要有新方法，考核要有措施，要把定时考核与抽查、普查与个别检查、重点检查结合起来，每学月要把教学常规检查考核的理化结果和总结在学校公示栏进行张榜公布，每学期要科学的评价教师的教学质量。6.要深化素质教育，开齐开足课程，面向全体学生，开展好艺术、书法教育，扎实上好音乐、体育、美术课、信息等课程。7.要下大力做好优生的培养工作。学校教导处和各班班主任要有具体措施，要把小学培养全优生全合格生、初中培养特尖生特优生工作单独进行考核。小学开展书写、朗读和数学知识竞赛，初中开展数学、理化、英语知识竞赛。8.下大力抓好毕业班和评估年级教学质量管理工作。要制定好毕业班和评估年级工作计划和质量考核方案，要抓好提升评估名次的中心工作（巩固率、特尖生和优生、各学科平衡发展），确保我校在考试成绩和综合评估在同类学校的领先地位。（四）高要求，重效果，开展好丰富多彩的校园活动。1.增强活动育人意识，开展好有质量、有特色、有教育意义的各类活动，锻炼师生的能力，增强团队的凝聚力。2.抓好德育常规，开展好德育主题活动。要持续开展好社会主义核心价值观教育活动。要按照上级安排，开展好一个学月一个主题的教育活动。要开展好运动会、读书节、团队主题活动。要开展好卫生、健康、安全、消防、禁毒、国防、心理健康等主题教育。要开展好乡村少年宫活动，建设好未成年人健康成长的活动场所。要把元旦庆祝、远足、升旗仪式教育、重大节日庆祝等活动打造成学校的亮点。要开展好对留守儿童的关爱活动。要重点开展好家风家训系列活动，争取通过县教育局的检查验收。3.开展好达标迎检活动。学校要加强法制教育，建设依法治校合格学校。进一步巩固县级文明单位、县级卫生单位荣誉。4.开展好学生自主管理系列，切实开展好少先队、团支部和学生会活动，培养好班团结队学生干部，提高学生自主管理的能力和水平。5.开展好“阳光体育”锻炼活动，师生共同做好大课间体育锻炼，努力让学生的身心健康成长。6.开展好工会活动，丰富学校教职工的文体活动，增强团队凝聚力和战斗力。7.积极组织师生参加上级各活动竞赛活动，做到安全、高效、成绩好，要坚持做到参赛就是为了获奖、参赛就量展示四公师生良好形象。8.开展好美丽师生评选活动，大力弘扬正能量，大力表彰优秀师生。（五）高质量，重常规，不断提升校园管理水准。1.全员强化管理出效益、管理出质量意识。管理要向下看，就是要通过对每个学生、每个班、每件具体事管理，让管理落地、落实、收效。2.进一步健全学校管理考核制度，不为完善学校的管理考核制度。3.管理要抓好常规，就是要做好制度管理；管理要突出特色，就是要向特色管理要管理成果；管理要收到实效，就是管理者要有务实落实的工作作风。4.管理要首先做好常规管理，校园的“四化”、作息制度、出勤考核、教学六认真检查、安全和门卫是我们首先要做好的具体工作，在基础上落实好值周工作、各项工作的检查评比，进一步做好坐班坐课、高效课堂、学生行为习惯、工作考核与激励、校园文化管理等工作。5.加强学校的财产管理，充分发挥现有设备设施的作用。6.加强对幼儿教育的管理，不断提高办园水平，提高保教质量。7.加强学籍管理和学校各类档案管理，做到规范、齐全。8.加强对循环教材的管理，做好班级、功能室的管理工作。9.务实学生住校管理，重点做好文明寝室建设、10.做好人事管理，做好考核、评优、选先、晋职等工作。11.做好退休教师工作，关怀每一个退休同志，让晚年生活幸福和美。12.做好伙食团管理工作，搞好食品卫生，按规管理，不断提升服务质量。（六）高水平，重安全，全面提高学校整体形象。1.和谐幸福校园建设是学校共同地奋斗目标，全校师生要努力建设好安全稳定的校园。2.坚持改革创新、特色发展的工作思路，跟上仁寿县教育体育局改革的步伐，争当先行者。3.充分发挥学校的区位优势和样板学校的发展优势，做好发展我校壮我校带动他校工作。4.坚持工作第一用成绩说话话的原则，及时优质的上级布置的各项交办任务。5.努力做好教育为民工作，做好家长工作，提升家长学校、家长委员会工作业绩，积极做好教育服务社会的大文章，让人民对四公学校教育更加满意。6.坚持安全第一，全面做实做好安全工作，落实了教职工“一岗双责”，把安全教育、安全常规、隐患排查、安全演练、安全档案做细做实，进一步强化门卫工作，确保校园平安。7.切实做好稳定工作，坚持预防第一的原则，做细思想政治工作，全面做好维稳工作。8.做好外宣工作，利用校内外宣传平台，广泛宣传我校师生，着力提升学校样板学校美誉度。9.开展校园周边环境治理，做好校园周边环境卫生，优化校园周边育人环境，积极和村社及各单位协调好各项工作，为学生的健康成长营造健康向上的峧内外环境。10.走发展之路，创造条件发展好学校、发展好教师、发展好学校，让仁寿县四公镇九年制学校在发展的道路上筑就四公教育事业更加灿烂的质量辉煌。教育是太阳下最具人性的事业，是实现中国梦最重要的基础工作。作为四公教育人，我们要在县教育体育局的坚强领导下，牢记教育的终极目标“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，不忘初心，追逐梦想，攻坚克难，增强敢为人先的勇气，发扬团结作战的精神，创新发展，务实担当，更加努力学习，更加认真做事，建设好样板学校，争当美丽师生，用我们的忠诚、行动和成绩，自豪地向组织向人民说：我们一起建设了仁寿县样板学校，我是在四公学校工作的普通教师！仁寿县四公镇九年制学校2017年1月18日附件：2017年度学校大型活动安排表学期主题时间责任人上学期均衡发展建设样板学校、精准扶贫、少年宫活动、经典朗读 全学期行政、学月领导均衡发展样板学校建设与主题活动第一学月行政、班子、班主任开学典礼、自主管理、职中送生、爱心捐款、植树、春游活动三月行政、团委书记、班主任均衡发展样板学校建设与高效课堂第二学月行政、班子、班主任赛课评课活动、自主管理、春季运动会、大课间活动四月学校行政、团队、班主任均衡发展样板学校建设与教学竞赛第三学月行政、教导主任、班主任小学语数外、初中语数外理化学科知识竞五月行政、教导主任均衡发展样板学校建设与我荣校兴第四学月行政、团队、教导主任庆祝“六一”、中考、期末考试、散学典礼、考核六月行政、教导、团队下学期均衡发展建设样板学校、精准扶贫、少年宫活动、经典朗读全学期行政、学月领导特色校园美丽师生与行为规范第一学月团委书记、班主任自主管理，开学典礼，行为常规训练，教师节、重阳节、少年宫九月行政、工会、团队、教导特色校园美丽师生与教学交流第二学月行政、工会、团队、教导自主管理、国庆节、年度工作总结表彰布置大会十月行政、班子、班主任特色校园美丽师生与我最阳光第三学月行政、班子、班主任自主管理、少年宫活动、远足、手抄报比赛十一月行政、班子、班主任特色校园美丽师生与亮点特色第四学月行政、班子、班主任自主管理、经典朗读与少年宫成果展示、庆祝元旦十二月行政、班子、班主任表彰先进学生、散学典礼、总结交流会、考核期末行政、班子、班主任第三部分 学校管理制度和考核方案仁寿县四公镇九年制学校奖励性绩效工资考核分配办法（试行）一、 绩效考核领导小组：组长；易学军（全面负总责） 副组长：徐淑琼（常规安全）、刘冬（初中教学）、许世君（小学教学）、刘英（德育）。成员：邱固春、蒋泳洋、刘成、许世军、郭慧芬、郭光汐、杜雪、刘淑英。绩效考核委员会：主任：易学军 副主任：徐淑琼、邱固春、刘 冬、许世军、刘英.成员：蒋泳洋、刘成、郭慧芬、郭光汐、杜雪、刘淑英。建立学年度绩效考核审核备案制度。接受教育局对学校工作的综合管理和监督指导。建立健全好教师绩效考核档案。二、基本原则：尊重规律，以为为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。绩效工资的分配，以社会主义分配原则为指导，坚持按劳分配，坚持效率优先，坚持兼顾公平，正确处理好效率与公平的关系。坚持多劳多得、不劳不得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、班主任和做出突出贡献的其他工作人员倾斜。三、定期考核为学期考核，主要考核教育效果、教学效果、教研业绩。包括教育质量评价、取得的成绩和专业发展。我校考核的结果呈现方式实行分数制。四、绩效工资奖励性部分的考核和分配意见的说明1、班主任津贴15%：班主任包括各班主任及学校中层干部。2、课时津贴10%：分初中部和小学部按人头单独核算（下同）。基本课时占5%，按教导处安排的课时数计算。超课时数以高于全校平均课时数计算。中层干部领取平均数。3、教学常规考核25%：出勤考核占5%，按出勤考核结果计算。六认真教学过程20%，按教导处检查的学月得分之和按比例计算。4、教学质量奖：学校教育质量奖基金占5%，专户留存到一学年结束后考核。教师教学质量考核45%，按教学质量评估细则执行。5、特殊情况：以学校教职工大会讨论通过的为准。附件一: 仁寿县四公镇九年制学校班主任考核方案班主任工作是学校工作的最重要组成部分，其好坏直接关系到育人成果和教学质量。为了强化班级管理，激励班主任工作热情，根据绩效管理和学校实际的需要，特制定此考核方案，希遵照执行。一、 考核对象：1、 各班班主任和与班级管理相关的责任人员。2、 负责学校和班级工作的年级组长、德育、教学、安全等管理人员。二、 考核内容及标准：学月考核，每学月总分200分。1、 关爱学生（15分）：（1） 师生关系融洽，无师生冲突和家长反映，5分。每发生一次，扣2分，连续扣至零（下同）。（2） 家校关系好，家长对满意管理和教育满意，5分。家长每到学校反映班级管理和教育的问题经查属实，一次扣5分。此项边扣不保底。（3） 关爱学生身心健康，无安全和卫生责任故事，5分。该项为一票否决项，即发生安全责任事故学月考核记0分，直至追究经济和法律责任。2、 班级管理（50分）：（1） 班科配合，关系和谐，10分，否则为0分。（2） 管理务实：有班主任工作手册、学生素质教育报告册、报名册、点名册、好人好事簿、安全卫生教育记录，10分，每少一项扣1分。（3） 班级文化建设好：班牌整洁规范、有班歌班训、教室布置规范有文化（有黑板报、有标语名言、有学习园地、整洁卫生）、财产管理好，10分，每少一项扣2分，其中班牌和财产管理为一票否决项。（4） 认真上好班会课，认真组织开展主题活动，每周至少上一节班会课或开展一次主题活动，必须有教育计划和活动记录，每周4分学月共20分，每缺少一次扣6分；带班领导每周深入一个班级进行思想品德教育课的指导，少一次扣当月班贴10分。（5） 每周内获流动红旗一次加5分。3、 班主任工作（60分）：（1） 蹲班听课：五年级以上每周蹲班不少于2课时，每学月不少于10课时，20分，每少一课时，扣2分。考核方式：查记录和当堂课上传图片到QQ工作群。（2） 量化的该学月工作：30分，按考核班级排名，总分从高到低，每名次相差1分。（3） 学生文明行为习惯：10分。发现班级学生乱扔垃圾乱画损坏公物，每人次扣5分，学月领导和值周教师要签到表上做好记载。4、 活动常规及教育效果（15分）：（1） 课间操、集会、活动必须提前到场：15分。班主任每缺勤一次扣2分。（2） 师生获奖：当月班级师生参加县以上活动团体加10分/次个人加2分/人次，当月获奖或受到表彰，校、县、市以上每人次分别加5、7、10分/次，加分每学月不超出20分，学期不超出100分。 5、少年宫等活动：20分。（每项各5分）（1） 学生全员参加，按时活动。（2） 教室一室多用，布置好，有特色。（3） 活动室校产保护好，没有损坏。（4） 成果展示和汇报演出效果好。5、 学生自主管理（40分,每项10分 ）（1） 教育、宣传到好。有活动、有教育、有专栏、有计划。（2） 组织机构健全好。有活动小组、有职责、人人有岗位。（3） 自主管理好。按照亲手教、旁边看、自主管三个阶段，把相关工作交给学生去做。（4） 实施效果好。学风转变、班好优良，班级常规和学习效益大幅度提高。三、 考核兑现：（1） 班会课或班队主题活动由德育领导检查登记。（2） 班主任蹲班、学生文明言行由学月领导和值周教师考核登记。（3） 其他各项考核由德育领会同相关人员进行专项检查考核。（4） 每学月考核由学校团委书记牵头考核，每月进行公示，每月按200元由学校筹措资金先行兑现，在学期结束时绩效考核经费中扣还。附件二： 仁寿县四公镇九年制学校课时津贴考核办法一、工作量的计算1、课时系数：以教导处安排为准，上双班语文、数学系数为1.2，县统一期末考试学科的科目为系数1.1，其余各学科系数均为1，一学期均上星期五最后一节课课时计为2。2、特殊时段课时折算：学校安排的朝会、午自习（午眠）、少年宫活动等未给超时奖的系数为0.8。3、学校干部完成下列课时按平均课时考核：校长2课时、副校长8课时、中层正职10课时，中层副职12课时。学校干部的课时津贴不高于教师课时津贴的平均数。4、特殊岗位的课时折算：教研组长、实验员、功能室管理人员、油印、协助完成学校领导专项工作的主要责任人每周计1课时，每学期再补助200元。先在绩效总金额中提取，再分小学、初中按人头考核。5、教师年龄课时差：以学校最低年龄为始，教师年龄每增加5岁，计算课时津贴时加1课时。二、基本课时的考核：每位教师的周课时乘以系数后即为基本课时，教师周课时指教导处根据课程标准要求安排的教师工作量。基本课时工资的计算公式为：全校基本课时总金额/全校基本课时总数*个人周总课时。三、超课时的计算教师超过全校教师周平均课时数即为超课时数。超课时津贴的计算公式为：全校超课时总金额/全校超课时总数*个人周超课时数（基数为2）。超课时包括学校所有岗位的工作总量的折算课时数。四、全校所有教学人员均以担任的实际教学工作量计算课时津贴，特殊岗位原则上只能取平均课时津贴。附件三：仁寿县四公镇九年制学校教师教学质量考核评估方案为加强教学质量管理,不断提高教师的业务素质和教学水平,建立完善的竞争机制,培养教师的敬业精神,努力推进教学研究和教学改革,全面提高教学质量,根据四公镇九年制学校学校工作计划的要求和学校教学工作的实际,依据县教学管理21条和绩效考核的相关规定，特制定以下评估奖惩方案。壹、七八九年级一、评估项目及权值总分为：100分，统考质量占80分，教学常规占10分，学校考试10分。二、计分办法1、统考质量考核：80分每学期期末，学区教研组都按质量评估细则分“巩固率15%、合格率15、平均分15、特优生率20、特尖生率20、优质生率15。”进行评估学校和班级，我校直接利用教研组下发的结果作为评估依据。评估包括班级评估和学科评估，班级和学科各占40。1) 班级、学科名按名次给分： 前三分之一名次为85分，中三分之一为80分，后三分之一为75分。说明：每位老师的教学奖系数为1，按任教学科分解系数（系数由教导处每学期开学时核定），按系数计算任班科得分。2) 年级统考名次较上学期升降一个名次，年级内各学科任教老师得分系数加减0.05。（新招年级第一学期为1.0，下同）。保持第一名加0.05系数。3) 各学科统考名次较上学期升降一个名次，加减1分后按系数计算。保持第一名加1分。4) 凡在期末考试、调考、高中阶段学校招生考试中，弄虚作假、违规违纪的教师，视情节轻重，扣发教学奖的30100。5) 名列学区同类学校最后三名的学科考核分值为50、45、40分。6) 上期和本学期均保持学区同类学校前三名的学科分值要高于本学期上升到前三名的学科3、2、1分。2、教学过程考核：10分。按初中部全体教师各学月得分之和按比例计算。其中，以期初学籍数为准，未履行手续每流失1人，分别扣班、科教师各2、1分。3、素质教育考试或学科知识竞赛：10分。1) 上半年：根据教材教学内容行学科知识竞赛考试，按学生总得分率和优生率按比例、分学科核算得分。2) 下半年：学生素质考核。a、音乐（2分）：会唱本学期教材歌曲（开校前教导处确定三首）、会唱学校指定歌曲（开校前团委书记定、会唱国歌、校歌、团歌、班歌，全体学生参考，学生分三组轮流考试（齐唱、独唱），按评分标准打出每个人得分，以得分之和的高低按比例计算班级得分。此项考核到班级所有任课教师（下同）。b、体育（4分）：学校从广播操、立定跳远、60米短跑、跳绳、实心球、定点投篮、仰卧起坐、肺活量、握力等项目中抽考四项（开校前教导处确定）。以国家体育锻炼标准计分，全体学生参考，每项取平均成绩，按得分之和的高低计算班级得分，并考得分率核算体育老师绩效考核的50%。c、书写（4分）：考查学生用毛笔书写校训班训及当册教学内容，考查期末试卷，全班学生参加，从字体和格式两个方面评分，按总分之和的高低按比例计算班级得分。4、师生获奖：教师个人获校以上获个人2分/次，班级获县以上奖励该班任课老师加1分/次，班级学生参加县级以上活动获奖，奖该班教师0.5分/人次（总分不超过1分/次），奖组织教师2分/次，以证书和文件为准。个人教学奖计算公式：学校教学奖总投入个人教学考核总得分/初中部老师教学考核总得分+前80名学生奖励分配。个人教学考核总得分=任教班级名次得分系数年级系数+任教学各学科名次得分系数+学科加减分+教学过程得分+素质教育考试得分或双基考试得分贰：一六年级1、巩固率。以学籍学生数为准，按学籍管理正常流动外，本学期每流失人减2分，不保底。2、统考成绩：80分。1）学科名次50分：前三分之一名次为53分，中三分之一为50分，后三分之一为47分。名次较上学期升降一个名次，加减1分，持前三名加2分。2）班级名次15分：前三分之一名次为18分，中三分之一为15分，后三分之一为12名次较上学期升降一个名次，加减0.5分后，保持前三名加1分3）年级名次15分：前三分之一名次为18分，中三分之一为15分，后三分之一为12。名次较上学期升降一个名次，加减0.5分后，保持前三名加1分。4） 名列学区同类学校最后三名的学科考核分值为50、45、40分。5） 上期和本学期保持学区同类校前三名的学科分值要高于本学期上升到前三名的学科3、2、1凡在期末考试、调考、高中阶段学校招生考试中，弄虚作假、违规违纪的教师，视情节轻重，扣发教学奖的30100。3、学校考试：20分。1) 考核领导小组：组长：易学军，副组长：徐淑琼、邱固春、刘冬、刘英；成员：班子成员和学科教师代表。2) 教学过程考核10。以学月检查得分之和按比例计算。3) 上半年10%：学校根据教材教学内容以双基知识为主统一出题进行双基考试或进行知识竞赛，按学生总得分率按比例、分学科核算得分。4) 下半年：学生素质考核（10分）：a、音乐（2分）：会唱本学期教材歌曲（开校前教导处确定）、会唱学校指定歌曲（开校前团委书记定、会唱国歌、校歌、队歌、班歌），全体学生参考，学生分三组轮流考试（齐唱、独唱），按评分标准打出每个人得分，以得分之和的高低按比例计算班级得分。此项考核到班级所有任课教师（下同）。b、体育（3分）：学校从广播操、立定跳远、60米短跑、跳绳、实心球、定点投篮、仰卧起坐、肺活量、握力等项目中抽考四项（开校前教导处确定）。以国家体育锻炼标准计分，全体学生参考，每项取平均成绩，按得分之和的高低计算班级得分，并考得分率核算体育老师绩效考核的30%。c、美术（2分）：会画美术书上内容、会画校旗校徽、会手工制作、会按要求简笔画，每次考试两项（开校前教导处确定），全班考试，按全班同学得分之和的高低计算班级得分。D、书法（3分）：考查学生用硬笔、毛笔书写校训班训及当册教学内容，考查期末试卷，全班学生参加，从字体和格式两个方面评分，按总分之和的高低按比例计算班级得分。4、师生获奖：教师个人获校以上获个人2分/次，班级获县以上就奖励该班任课老师加2分/次，班级学生参加县级以上活动获奖奖组织教师2分/次，以证书和文件为准。5、小学部英语老师按系数1均分到各年级参评。任教思品、科学学科优生数、合格数，兼职教师的合格率达60%以上、优生率达20%以上每生各加0.05分计入总分。在监考、阅卷及组考过程中发现弄虚作假（经查实）一律记0分，全校通报，年度考核不能评优秀；情节严重者报上级处理。教师个人领取的教学奖励金额为：（1-6）年级总投入-特殊绩效（1-6）年级总得分个人得分。叁：特殊1、班子成员，个人学科教学成绩占比50%，蹲班班级学科排名占比50%(两个班以上取平均成绩)。2、1-9年级专任教师（课时数以音体美信等为主的老师且当学期上级没有组织统一考试）：原则上在小学部类核算，体育学科在中考有成绩评估时在初中部参加核算。基本得分为其参加核算的部类平均分的90%，凡坚持利用课余时间认真训练学生、积极安全组织学生参加上级比赛加5分，获基本奖加3分，每高一个等次加3分。扣分：组织学生参加上级活动，平时不训练扣5分，比赛未获等奖扣3分，比赛中出现安全事故扣5分。期末总得分不高于该部类的前三名。3、工人考核称职以上领取提留部分后的平均数。幼儿教师单独考核。重大疾病患者原则上领取个人应得部分的平均数。按规定请超长假者，假中无绩效工资。4、绩效考核工资计算学月：上下学期各投入5个月绩效工资进行动态考核，一个学月按月标准95%发给个人。5、教育局和学校另有规定的按规定执行。附件四仁寿县四公镇九年制学校2016-2017学年度小学部评估年级质量奖惩方案一、领导小组组长：易学军 副组长：许世军、徐淑琼。成员：邱固春、刘英、蒋泳洋、刘成、刘冬。考核时领导小组成员先按任教学科考核，再按领导系数考核，组长考核时其小学部和初中部之和不能高于班主任，成员考核小学部和初中部之和不能高于主学科科任教师。二、教育教学质量考核（一）工作目标确保一等奖，争夺特等奖。（二）目标任务 1、学生学业发展水平综合评价：得分进入学区同类学校前三名。2、六年级和抽考年级统考质量评估进入学区同类学校前三名。3、小学六年级优生，全部进入本校初中部学习。（三）奖惩1、过程奖励每学月在学月教学常规考核外，语数外每人每月另加30分、品科每人每月另加20分、单独用于六年级语数外及品社、科学等五大学科的学月教学过程和学月考试考核，按过程、考试成绩、工作量及表现核发。权重系数：有培养优生转化差生辅导记录和优生作业本，10分；学生有错题集和典型习题集，10分；严格进行学月考试总结分析，5分；超额完成蹲班听课数，5分。每学月月考后召开总结大会，并张榜考试成绩。2、获奖奖励（1）获等次奖奖金投入（以县教育局评估并发文为准）等次 特 等一 等 二 等备注投入 8800580038000（2）奖励办法考核权重系数为：类别比例奖励比例备注教学管理及加分0.3组长0.6，成员0.3，最高1.2；每加5分为为0.1六年级0.45语数1英0.5品科各0.3，最高1.2。抽考年级0.25语数0.6英0.3品科各0.2，最高1.0。学科教师被县评为优秀教师，上级奖励个人所得。其中管理人员按权限，学科按考试成绩。（3）获特等奖，评优选先适度倾斜；上级有表彰名额，按成绩评估进行推荐。(4)特殊奖惩（由学校另奖到人）：班级总分前10名学生，均在本校初中部读，奖励班主任20元/人、组长10元/人；班级总分前10名学生，学生去外校读书，扣减班主任50元/人、扣减组长20元/人。先进推荐：毕业班特3、惩戒 小学部未获等次奖，副组长、考评年级任课老师在全校质量大会上作书面检查，在本学期奖励性绩效考核时扣管理人员200元/人，评估年级教师考核降等（最高领取2/3绩效考核）或扣500-1000元,所扣经费收归学校质量奖励基金。 若集体和个人列全学区后三名，领导小组全体成员、评估年级教师在全校质量大会上作书面检讨，当年内不得评优选优和晋升职称，第二学期教学绩效考核再降等（最高1/2）或扣1000-1500元。统考时学科成绩名列全学区后1/3，扣任课教师绩效本学期考核500元。若出现重大安全责任事故或严重失职行为，不评奖，并严肃追究责任。（四） 未尽事宜，以校委会研究为准。仁寿县四公镇九年制学校2016-2017学年度毕业班教学质量奖惩方案一、领导小组组长：易学军 副组长：刘冬、许世君。成员：徐淑琼、邱固春、刘英、蒋泳洋、刘成。考核时领导小组成员先按任教学科考核，再按领导系数考核，组长考核时小学部和初中部之和不能高于班主任，成员考核小学部和初中部之和不能高于科任教师。二、工作目标1、中考质量评估：确保一等奖，勇夺特等奖。2、完成普高招送生任务；职中送生完成任务的80%以上。三、奖励及系数 1、获等次奖金投入：等次特一二备注奖励23800138008800集体等次靠前奖：学校获特、一、二等奖，以进入该等次奖最后一名领取等次奖，每前进一名，奖励400、300、200元，纳入年级总教学奖。此项学校另付。2、计奖系数学科语文数学英语品德历史物理化学地理生物体育小计系数1110.50.50.90.70.20.20.46.2特殊组长为0.6，成员0.3，班主任另加0.3，最高1.2，双主科最高1.4,统一按系数考核。学科名次升降奖：若集体获奖，学科名次以集体获等次奖为基数，每升降一名，奖惩50元，奖励到个人，均在集体等次奖中考核。四、奖惩1、过程奖励 每学月在普通考核外另投入每人每月50分单独用于九年级学月教学质量考核，体现学校对毕业班向教学过程要质量的理念和行动。每学月月考后对成绩进步快的学生奖励。权重系数：毕业班教学过程每月30分学生有典型题集30分；语文、数学、英语、物理、化学学科老师每周在黑板上写、评一道典型题，20分，政史生地坚持作业批改20分，体育体考前坚持训练20分，1分/天。此项蹲班领导必查。2、结果奖励（1）获特等奖，年度考核和评优选先重点向毕业班教学成绩优秀人员倾斜。（2）同学科奖励按系数计奖、按成绩计奖，同年级名次每相差一名（以学区或县九年级中考评比名次，以靠前者为基数），每相差一名扣扣50元。（3）不同学科奖励要体现统考名次,具体办法是以学科成绩最后一名名次为基数,系数为1,每前进一个名次,该学科系数加0.05.（4）毕业班工作人员被县评为优秀教师、骨干教师等，上级奖励个人所得。先进评比：管理人员按权限，学科先进主要看统考成绩的名次,参考过程表现和累计贡献，不重复评选。若某一学科获等次奖，县上奖金由同年级同学科两位教师按6：4分配，若超过二个获奖科目，需要学校上报时学校先按上级评估名次、再按上级评估得分高低上报，未上报学科在学校总奖金先给予同等奖励后，再分配资金。（5）毕业班学生中考成绩进入全县前1200名且均在仁寿县内就读，学校给予班主任100元/生的奖励，到外地就读扣班班主任200元/生的奖金。学生被仁寿一中正式录取，奖原六年级语、数、英老师每人100元/生。此费用由学校单独奖励。（6）班主任巩固率惩处单班巩固率低于全县同类学校平均巩固率，每落后平均巩固率班组一个名次,扣减班主任30元。3、特殊惩戒（1）未获等次奖，无任何奖励，副组长、毕业班任课老师在全校质量大会上作书面检查，在该学期奖励性绩效考核时扣管理人员300元/人，毕业班教学人员降等（最高领取2/3绩效考核）或600-1200元,所扣经费收归学校质量奖励基金。（2）若集体和个人列全县同类学校后三名，领导小组全体成员、毕业班全体教师在全校质量大会上作书面检讨，当年内不得评优选优和晋升职称，第二学期教学绩效考核再降等（最高1/2）或扣1000-1500元。（3）若出现重大安全责任事故或严重失职行为，不评奖，严肃追究责任。五、未尽事宜，以校委研究为准。仁寿县四公镇九年制学校职中送生考核方案(一) 目标任务确定：以上级下达的任务为标准按班级和任课老师按实有学生数分解，确定送生任务数。(二) 送生要求：1、升学考核目标：学生升学率达95%以上，其中职中升学率不低于45%。2、让学生到专业齐全、管理规范、教学质量高、升学就业出路宽的学校就读，坚持国办为主，县内为主的送生原则。3、严禁违规送生，严禁不按要求送生，严禁私自送生，严禁负面宣传。(三) 奖励规定：1、以完成确定送生任务数的比率奖励相关人员。具体如下表：完成比率责任人1/52/53/54/55/56/5以上班主任不奖0分/生50分/生150分/生200分/生300分/生科任教师班主任1/3班主任2/5班主任1/2班主任1/2班主任1/2责任领导班主任1/4班主任1/3班主任2/5班主任2/5班主任2/5学生就读二职中，对鼓励学生就读的责任班科老师另奖200元/人。(四) 惩戒措施：1、完不成基本任务，学校被上级通报批评，奖励为零，且班主任和责任主要领导向校长写出书面检讨。2、班主任不按要求私自送生，奖励为零，不评优选先，其教学质量奖按零计算。3、科任老师不协助做学生工作，或者造成负面影响，奖励为零，不评优选先，其教学质量奖按零计算。4、校级领导，消极工作，或者造成负面影响，奖励为零，不评先选优，并调整工作。仁寿县四公镇九年制学校教学“六认真”过程管理考核细则教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命、是教师的名片、是学生前途。为贯彻学校工作计划和教学工作计划，让我校教学质量迅速名列同类学校的前列，本着教学过程的日积月累就是教学质量的原则，特制定教学过程管理实施细则，请认真遵照，严格执行。一、投入：绩效工资的20%，每学月由学校自筹经费按月兑现，每月300分，100分是学出勤考核，在学期末的绩效工资中充抵。二、检查方式：1、每学月由教导主任组织教研组长和骨干教师每学月不定期进行一次以上针对性强的教学六认真常规抽查，将抽查结果及时张榜公布，达到指导教师和教学、整改问题、规范教学管理的目的。2、每学月由教导主任和班子成员一起进行一次兼顾全面、突出重点的全面检查，分段、分类进行检查，检查时间以通知为准（一般是通知后一个小时内进行检查，以杜绝不良现象），对检查情况进行量化打分排名（满分率不能超过20%），每一项均按教师数分为上中下三等，各占三分之一，得分每等相差5分，检查后加盖教学检查章，教导处每月汇总检查情况，将每位受检人员的六认真常规得分按高低排列进行张榜公布，并将情况形成书面材料，每学期每个教师一页单页检查材料，存入个人档案，存档备查。3、凡是不按时送检或送检内容不齐，计0分。三、特别说明：过程考核设一票否决项，有下列情况之一该学月教学常规为零分： 1、教师不按时候课上课,中途无故离开课堂；2、不备课就上课,整堂课评讲,下载电子教案和课件；3、不进行学月考试及分析总结；4、体罚学生,课堂出现安全事故,课堂让学生出教室；5、随便调换课堂性质；6、课堂上玩耍手机；7、没有建立学生自主管理小组和按要求开展自主管理与学习；8、住校学生布置课外作业；9、上午第二课教师学生没有饮用完牛奶走出教室，上午第四节教师学生没有取好、分好、吃完饭菜超出教室；10、上下午最后一节课教室没有组织学生集体放学或在学生没有取好、分好、吃完饭菜超出教室。 四、检查内容及分值 第一部分 教学六过程管理（一）备课（30分）： 1、第一学月有学期教学计划（在第一周内上交，有学生基本情况分析、本期教材分析、本期教学目标、教学进度安排、教学具体措施、教师学科学习进修情况等），第四学月有复习计划和复习资料、学科工作总结、统考学科质量分析。注：凡计划、总结是网上下载的，一经查实，要求教师重写并扣20分。2、按目标教学要求备课，课时不低于教参书。三维目标（知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观）符合实际，按课时备课（6分）。3、备课内容项目必须齐全，有教学目标，有重难点，有教学具，有目标教学过程，有课堂练习和作业布置，有板书设计，有教学反思（6分）。使用旧备课本必须全面修改，否则该学月教学常规记0分。4、备课本要整洁，书写认真，比较规范合理；使用电子备课和制作课件，严禁网上下载，否则记分。（2分）。5、尽量体现学科特点：语文要有作文备课，一学月至少一次大作文和一次小作文。数理化学科要有探究知识的方法，数学要有补充例题和思考题，理化要有演示实验，英语要有听力训练内容。（6分）6、教师每周至少用多媒体进行一次教学，备课本上要有反映，在多媒体教室做好登记，并将多媒体教学的电子文档交到教导处存档、验收（4分）；若进行多媒体教学当月记0分。7、每一课时或单元有教学反思，若无扣2分。（4分）8、必须按教学进度进行备课，备课教案至少提前一天（2分）。否则记0分。9、说明：第一轮、年轻教师必须备详案，教第二三遍的教师可以在以前的教案上添问题、添措施、添例题和习题（用不同色的笔添加），所添内容必须有针对生，必须有效，若没有添问题、添措施、添例题和习题，视为没有备课。第二、原则上分课时备课，也可根据学科特点分篇、章、节备课，但必须写出课时教学内容和目标。第三、必须按教学进度备课，同年级同学科教学进度要求同步。第四、教师上课时带好备课本，以便检查是否按教学进度备课。第五、鼓励创新备课。（二）上课（40分）1、规范教师课堂行为（6分）。、衣着整洁、言行端庄、形象大方。（2分）、带齐上课所需要的学生作业本、教具等。教师上课必须带备课本进课堂，备教学所需和检查。有领导和教师听课、坐课，主动准备好凳子。（2分）、按时上课、下课。推行候课制，杜绝铃响后才从办公室到教室，上课铃响结束后未进教室视为迟到，一次扣2分；下课铃响后2分钟未下课视为拖堂；不中途离开课堂。后两种现象每次扣2分。若发生课堂无人现象，则该学月教学常规记为零分。（2分）2、坚持目标教学，每节课均要展示教学目标，均应按目标教学模式进行课堂教学。（10分）3、努力提高课堂效益：实施小组教学，充分体现学生学习中的合作、探究、交流；坚持三段教学法，每节课教学过程体现为学生学习、教师导学、学生练习三个阶段；搞好组织教学，对学生严格要求。巡课时发现学生一人睡觉扣上课教师1分。教师不准用整堂课评讲作业，评讲作业或试卷必须进行知识复习且有学生参与。（10分）4、突出学科教学特点：物理、化学、生物、音乐至少有1/3半时间在功能室教学，语文、数学、英语、思品、历史、地理、科学每周至少要在多媒体教室和电子白板教室上一节课（按学月计），体育课要充分使用好场地和体育器材。均要及时登记使用情况。每少一课时扣1分。（4分）5、自觉做到课堂教学十要求（10分）。不更改课堂性质特（教师任教同一班级课程允许因考试学习等调课，但要向检查人员说明）。音乐体育美术信息