数学知识点苏科版数学七下《多项式乘多项式》word学案-总结

初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学课题9 3 多项式乘以多项式备课时间第 4周主备人蒋晓娟审核人陈峰执教人教学目标 :（批注栏）1使学生掌握多项式的乘法法则；每位备课组成2会进行多项式的乘法运算；员至少提 2 条意见3结合教学内容渗透“转化”思想，发展学生的数学能力教学重点:多项式的乘法法则及其应用教学难点 :多项式的乘法法则教学过程：【预习导学】我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1) 、 (2)：(1)3x(x+y)=_(2)(a+b)k=_(3)(a+b)(m+n)=_比较 (3) 与 (1) 、 (2) 在形式上有何不同？( 前两个是单项式乘以多项式，第三个是多项式乘以多项式)如何进行多项式乘以多项式的计算呢？这就是我们本节课所要研究的问题【合作交流】看图回答：(1) 长方形的长是_ab(2) 、四个小长方形面积分别是_。(3) 由 (1) ， (2) 可得出等式_这样得出了和上面一致的结论，即cd( a+b)( c+d) 。观察式的特征，讨论并回答：(1) 如何用文字语言叙述多项式的乘法法则？(2) 多项式与多项式相乘的步骤应该是什么？归纳小结：多项式与多项式相乘，先用，再把。【精讲释疑】做一做 :计算下列各式，并说明理由。（ 1）（ a+4）（ a+3）（ 2）（ 3x+1）（ x-2 ）例 1计算：（ 1）（ x+2 ）（ x+3）（ 2）（ x-2 ）（ x-3 ）(3) (a+4)(a+3)(4) (2x 5y)(3x y)初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学（ 5）（ 7+3x ）（ 7-3x ）(6)(3m+2n)(7m-6n)例2计算（ 1） n(n+1)(n+2)(2)( x4) 2(8x16)课堂小结：1多项式的乘法法则(a+ b)(c+d)= ac+ ad+bc+bd2解题 (计算 ) 步骤 ( 略) 【当堂评价】1判断题：(1)(a+b)(c+d)= ac+ad； ()(2)(a+b)(c+d)= ac+ad+ac+bd； ()(3)(a+b)(c+d)= ac+ad+bc+bd； ()(4)(a- b)(c-d)= ac+ ad+bc- ad ()2. 把计算结果填入题后的括号内：(1)(x+y)(x-y)=( )； (2)(a+b)(x+y) ( )；(3)(3x+y)(x-2y) ()； (4)(3x+1)(x+2)=()；(5)(4y-1)(y-1)=()； (6)(2x- 3)(4-x) ()；3、计算 ：（1）（ x-3）（ 2x+5 ） （ 2）（ 2a+1 ） ( a2)（ 3） ( 2a 1)2（ 4） (6a 5)2（5） ( ab)( ab)a(ab)（ 6） 5x( x24x 4) ( x3)24. 长方形的长是 (2a+ 1) ，宽是 (a+b) ，求长方形的面积教学反思：作业札记：初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学