机械工程专业人才培养方案.doc

机械工程专业人才培养方案 机械工程专业人才培养方案 一、培养目标： 培养具备机械设计及制造技术、电子技术和计算机应用技术相结合，从事机械装备运行，机电产品的设计、开发、制造及机电产品计算机辅助设计，信息处理等方面工作的高级复合型高素质的工程技术人才。 二、培养要求： 系统地学习机械电子工程专业领域的根底理论，学习力学、机械学、电工电子技术、计算机应用技术、信息处理技术和现代设计方法的根本理论，承受现代工程师的根本训练，具有机电一体化产品的设计、测试和使用的根本能力；具有新型机电一体化产品和技术的研究与开发能力；掌握计算机辅助设计、测试和制造的根本理论和技能；具有机电产品的技术经济分析与生产组织管理的根本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学根底，较好的人文、艺术和社会科学根底及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论根底知识，主要包括力学、机械学、电工根底、电子技术、机电一体化技术、机械制造根底、自动化理论根底、液压与气压传动、市场经济及企业管理等根底知识； 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和较强的计算机应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及开展趋势； 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6.具有较强的创新意识和独立获取知识的.能力。 三、主干学科： 机械工程、电气工程、控制科学与工程 四、专业方向： A、数控技术及应用 B、机电控制及应用 五、主要课程和主要实践环节： （一）主要课程：机械制图、工程力学、机械设计、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、机械原理、机电传动控制、单片机原理及应用、机械系统控制根底、液压与气压传动、数控技术、电气控制与PLC应用、UG三维设计、机电一体化系统设计等。 （二）主要实践环节：金工实习、生产实习、机械设计课程设计、单片机原理与应用课程设计、电气控制与PLC应用课程设计、机械系统技术课程设计、机械计算机辅助绘图实习、毕业设计等共计41周。 六、学制： 四年 七、毕业条件： 修满180学分(其中理论教学139学分，实践教学41学分)准予毕业。 八、学位 工学学士 九、教学方案表 1、教学进程表：见表一 2、实践教学环节：见表二 3、总周数分配表：见表三 4、学历表：见表四 哈尔滨远东理工学院 专业：机械电子工程 xx级人才培养方案 表一 教 学 进 程 表 机械工程类专业人才培养方案xx-01-03 21:43 | #2楼 一、培养目标 机械工程类专业是培养掌握机械工程和电子工程根底理论和技能，具有创新精神和实践能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。 二、培养要求及特色 机械工程类专业学生主要学习专业领域内的根底理论和技术知识，主要包括机械设计根底、电子技术、计算机技术、控制技术、现代设计方法的根底知识，具有有关机电结合的和系统的产品设计、测试、改造、使用方法及设备控制、生产组织管理的根本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1.比较系统地掌握本专业必须的技术根底理论，包括力学，机械学，电工电子学及控制工程学等根底知识； 2.具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献、设计和根本工艺操作等根本技能； 3.熟悉本专业领域内12个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和开展趋势； 4.获得本专业领域内的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 5.具有较扎实的自然科学根底，较好的人文社会科学根底； 6.具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 三、学制与学位 修业年限：4年 授予学位：工学学士学位 四、主干学科 机械工程学，电子科学与技术，控制科学与工程 五、主要课程 画法几何与机械制图、工程力学、机械设计根底、电路根底、电子技术、机械控制工程根底、单片机原理及应用、液压与气动传动技术、机电系统设计、数控技术与设备、机械制造技术根底等。 221 六、学时与学分构成 （一）机械设计制造及其自动化 （二）机械电子工程 222 七、教学进程方案表 （一）机械工程类公共课程 表1：通识必修课程（公共必修课） 注： 形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。 223 表2：学科根底课程平台 （二）机械设计制造及其自动化专业课程 表3：专业课程平台 表四：实践教学平台 审核人：卓献荣 （三）机械电子工程专业课程 表5：专业课程平台 表6：实践教学平台 审核人：卓献荣 机械工程专业职业本科人才培养方案xx-01-03 15:42 | #3楼 一、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专起点本科教育 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面开展，熟悉系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法，熟悉电子及计算机应用技术，具备自动化根底知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力，以及较强的动手实践能力与创新精神，能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作的应用型机械工程高级技术人才。 三、培养要求 本专业学生在高等职业技术专科的根底上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握机械工程及自动化根本理论根底，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力，了解本专业学科前沿的开展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理及科技开发等工作。 （一）知识要求： 1、掌握工程计算、技术文献写作方面的根底知识和方法； 2、掌握本专业所需要的英语根底知识，到达英语应用能力A级以上水平，能熟练阅读专业技术资料，根本到达能听会说； 3、掌握计算机应用根底知识； 4、掌握力学、机械学、电工电子学等根底知识、根本理论和实践技能； 5、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。 （二）能力要求 1、具有较强的工程制图技能； 2、具有根本的计算机应用能力； 3、具有较强的机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力； 4、具有较强的机械装备操作与维护管理技能； 5、具备机械工程开发设计和研究的初步能力； 6、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力； 7、具有阅读本专业外文资料的能力； 8、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。 （三）素质要求 1、根本素质： （1）具有正确的世界观、人生观、价值观；有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质； （2）具有一定的竞争意识、效率意识、平安意识、法律意识、创新意识和安康的生活态度； （3）具有吃苦耐劳、团结协作的精神，具有初步的组织工作能力，具有创新精神； （4）良好的身体素质。 2、职业素质： （1）具有胜任岗位要求的根本知识和能力构造，并且善于学习； （2）具有良好的纪律观念，具有事业心和责任感； （3）对职业岗位事务具有正确思维和反响能力，具有良好的职业活动能力。 （4）能够不断调整自己适应工作环境，适应岗位、适应社会。 96 四、主干学科 五、相近专业 机械工程、力学、控制科学与工程 机械电子工程、车辆工程、材料成型、自动化 六、主干课程 工程力学、机械系统设计、电子技术、测试技术、控制工程根底、机械制造技术根底、液压与气压传动、机电传动与控制等。 七、学制 （一）标准学制2年，弹性学制24年 （二）授予学位：工学学士 八、总学分及总学分构成表 总学分85.5，其中专业课程42.5学分，专项实践类课程38学分（占总学分44.4%）。 九、毕业规定 （一）学分要求： 1、至少取得77.5学分（其中必修课62学分，选修课15.5学分。通识课程不作学分要求。） 2、通过体育达标测试。 （二）证书要求： 1、技能考证选考工种如果与入学前所考工种相同，毕业前那么须考取比原等级高一等级的技能证书（获得“高级数控车工”证、“ 高级数控铣工” 证、“ 高级钳工” 证、“ 高级车工” 证“高级计算机绘图员”证等之一）；假设是入学前已经具有某一工种高级证书，那么可选考另一工种的证书。 2、获得一项学科竞赛奖励那么可以替代上述考证要求：校级竞赛一等奖（排名前2）、省级竞赛三等奖（排名前3）及以上。 十、专业课程中英文对照 工程力学 控制工程根底 测试技术 机械系统设计 机械制造技术根底 机电传动与控制 液压与气压传动 数控技术 机电系统单片机应用 专业英语阅读 PLC技术 工业机器人技术 反求技术应用实训 Engineering Mechanics Cyberics Foundation for Mechanical Engineering Measuring Technology Mechanical System Design Fundamentals of Machine Manufacturing Technology Mechanical and Electrical Transmission Hydraulic and Pneumatic Transmission Numerical Control Technology Application of Single-Chip Computer in Machine Engineering Mechanical Engineering English Readings PLC Technology Industry Robot Technology Practice of Reverse Engineering Technology 十一、专业教学进程及方案表 负责人及签字： 时 间：