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血量与输血学习目标：知识目标：1、列举ABO血型的类型。2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系学习过程：一、自主预习：1、1900年奥地利科学家发现了ABOB型系统，将人的血液分为型型型型。2、人体的血量相对稳r定，成年人的血量大致相当于本人体重的,对于一个健康的成年人来说，一次失血超过一毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是3、补充完整下列“输血关系表”某人的血型可以接受的血型不能接受的血型ABA、ABABABO4、归纳输血的原则：输血时以为原则。在没有同型血而情况紧急的时候，任何血型的人都可以输入少量的,AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的或血。5、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应？6、无偿献血的依据是什么？献血者的年龄为多少？每个健康的成年人每次可以献多少毫升的血？二、合作探究任务一、阅t课本第69页“血型”内容，讨论思考,题。1、在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步和认识上的每一点提高？2、说出ABOfi!型的类型，,说一说了解ABOfi!型有什么用途？任务二、阅读教材，思考：1、正常成年人的血量大,约相当于体重的多少？200ml,最多不2、中华人民共和国献血法第九条规定：血站对献血者采集血量一般为超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？3、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。三、达标测试1 .ABO血型是一种常见的血型系统，你知道它把人的血液分哪四种类型吗？分为型、型、型和型。2 .输血以为原则，遇到紧急情况需少量输血时，型血的人可以给任何血型的人提供血液，型的人可以接受任何血型的人提供的血液。3 .成年人的血量大约相当于本人体重的%。假设你现在是成年人，计算一下，你身体内血液总量大约毫升。4 .每个健康公民都有献血的义务，健康成年人一次失血不超过毫升时，对人体健康没有不良影响。1998年起，我国实行献血，提倡岁的健康公民自愿献血。5 .你的血型是，你可以给哪些血型的人输血呢？。你能接受哪些血型的人输血给你呢？。但是，一般情况下，还是应该以6 .白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线,抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位战士血型相同的人。这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问：(1)你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的型。(2)这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？,简要说明理由。四、拓展创新1、调查你认识的人中哪些人曾无偿献过血并向他们了解献血对身体有什么影响?2、有三名病人，都需要通过输血进行治疗，但因为病因不同所需输入的血液成份也不同，第一位严重贫血，第二位大面积烧伤，第三位是出血性疾病患者，请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢？归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：
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