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德育目标：培养学生观察、归纳、概括能力及计算能力、推理能力与表达能力。学习目标：1、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算.2、掌握有理数除法法则，理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系学习重点：有理数的除法法则.学习难点：合理选用有理数的两个除法,法则。学习过程：一、课堂引入：学生回顾小学中的整数除法法则，由实例找出除法与乘法的互逆关系。18+4=8X4学生写出相应的等式、自学课本：1、自学P34例5以上部分，完.成填空：(1)v(-2)X(-4)=8由被除数、除数、商的关系，8+(4)=1又=8X(-4)=.8+(4)=8X(2)5X(3)=-15由被除数、除数、商的关系，.(15)+(3)=1又丁(一15)X(3)=(15)+(3)=(15)X(3),归纳：有理数的除法法则:除以一个不等于0的，数，等于这个数的。这个法则也可以表示成：从有理数除法法则，容易得出：两数相除，同号得，异号得,并把绝对值相.0除以任何一个不等于0的数，都得。三、例题讲解：例5、计算：1234515(1)(36)+9;(2)(25)+(5)例6.化简下列分数:归纳：1.除法与分数可以互化，所以可利用除法化简分数2.除法可写成下列几种不同的形式。如横式(2+3),分式2,比式(2：3)3四、当堂训练：13一1、0.25的倒数是;0.5的倒数是;2的倒数是02、与-5的积等于1的数是o;1.5的倒数的相反数是。8+(2)=8X()；6+(3)=6X()；3、判断：0乘以任何数得0()除以任何数得0(4、选择题:(1)如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商是零，那么这两个有理数()(B)互为倒数,(D)都等于零(C)互为相反数,(2)abw0,则二的取值不可能是(b(A)0 (B)1(C) 2(D) -24、计算:(一18) +6;(一63) + ( 7) 1+ (9)0+ (- 8)(6.5) +0.13一755、化简75456拓展训练：6、计算25五、学习反思(1)倒数的意义，有理数的除法法则(2)0能作除数吗？什么数的倒数是它本身。1的倒数是什么？(aw0)a尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑，引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.Weproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticle,butitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.Ihopethisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinking.Partofthetextbytheuserscareandsupport,thankyouhere!Ihopetomakeprogressandgrowwithyouinthefuture.
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