新部编人教版小学五年级上册道德与法制 第四课 选举产生班委会 课时教学设计.docx

课时教学设计课题第四课选举产生班委会学习目标知识目标了解班委会的职责分工与作用；知道班委会委员应该 具备的要求。能力目标培养学生参与班级管理的能力。情感目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意 识。教学重难点重 点了解班委会的职责分工与作用；知道班委会委员应该 具备的要求。难点知道班委会委员应该具备的要求。教学策略教法启发、引导、交流、展不。学法在活动中感悟，交流中深化。课时安排三课时教具准备多媒体课件一次备课（集体）二次备课（个人）第一课时教学内容：班委会的职责教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）导出新课，解读导学案的学习目标：1. 课件展示班级活动图片。2. 与同学分享你印象深刻的一次班级活动。3. 班级的活动是由谁组织的？4. 今天我们就来学习第二单元的第一课选举 产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到 以下两个目标：知道班委会的职责分工与作用、知 道班委会委员应该具备的要求。（二）检查课前预习案的“预习自测部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合 作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责（一）课件出示第27页的活动园。交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委 会分工示意图。1. 过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺 委员在每天都在组织“课前一支歌的活动。2. 小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这 些岗位的具体任务有哪些？3. 拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你 同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中 需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级 进步。（二）选举班委会的条件阅读第28页活动园的我选谁片段，小组 讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。（三）班委会的职责1.班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班 委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班 级进步。2.班委会的任务班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这 不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们 热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。三、总结提升班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这 不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们 热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。第二课时教学内容：班委会选举有程序。教学过程：一、复习导入（一）课件展示班级活动图片。（二）交流1. 与同学分享你印象深刻的一次班级活动。2. 班级的活动是由谁组织的？3. 谈谈你的感受二、精讲点拨、学科建模（）活动园1.小调查：全体学生参与调查：学校班级你们班的班委会如何产生的？在符号的情况选项 后面画勾。（1）班委会由班主任指定。（）（2）班委会由同学们投票选举产生。（）（3）先由班主任指定人选，同学们选举产生（）（4）同学们轮流做班委。（）（5）其他方式。（）2.交流展示3. 针对调查结果，你赞成哪种观点？说说理 由。4. 师总结无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。（二）活动园出示民主选举活动流程：1. 发布竞选公告2. 自愿报名参加3. 竞选人演讲与答辩。4. 无记名投票。5. 公开唱票，公不结果。三、归纳总结、拓展提升师总结：班级选举时，每一个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服 务的同学。第三课时教学内容：班委会选举有程序。教学过程：一、谈话导入班级建设人人有责。二、合作探究、交流展示（一）活动园1. 小调查：全体学生参与调查：在班级近期组织的“我想解决的班级问题中， 同学们根据班级实际，提出自己的想法。2. 针对同学们提出的问题，分组讨论，提出建 议。3. 交流，谈理由。4. 师总结。（二）活动园1. 自由阅读小文章我当上了 “守门员。2. 讨论：如果你是王帅，你会做出怎样的决 定？说出自己的理由。3. 全班交流。4.师总结。三、拓展提升。1. 根据前面的讨论、建议，写一写你自己的想 法。2. 交流。3. 师总结，提出要求。教学札记