苏教版（2017秋） 三年级下册1-2 幼苗长大了 表格式教案.docx

课题第一单元：植物的一生第2课：幼苗长大了课时共计1课时第1课时教学目标知识与技能：1. 根、茎、叶是植物的营养器官2. 根、茎、叶的作用分别是吸收、运输、制造养料 过程与方法：1. 测量幼苗的成长，观察幼苗结构2. 实验探索或查阅资料了解根、茎、叶的作用情感、态度与价值观：1. 培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。2. 养成勤于观察、动手实验的好习惯。教学重难点重点：了解根、茎、叶的作用。难点：实验探索植物营养器官的作用。教法与学法指 导教法：设置问题情境，质疑引导学法：自主探索，合作交流。法制教育渗透 点教学准备教师材料：课件，视频及相关材料。 学生材料：透明的塑料袋，记录表。教学过程教学批注一、情境导课，提出问题1.说一说：经过几天的时间，我们种下的番茄种子发生了怎样的变化？ 展示图片Zc播肿番部长出抻菌2.学生说出自己的观察结果（板书课题）。二、讲授新课（一）.观察番茄幼苗1. 番茄的幼苗每天都在长大吗？（提示：每周测最一次幼苗的高度）2. 番茄的幼苗观测记录（幼苗每天都在生长。）3. 拓展：幼苗期是指植物从长出第一片叶开始到第一朵花蕾出现。4. 番茄的幼苗是由哪些部分组成的？（根、茎、叶）（二）根的作用1. 你见过哪些植物的根？2. 引导学生给这些植物的根分类。（提示：直根和须根）3. 在栽小葱的活动中，你发现根的作用了吗？回顾实验：试管里装一定量的水，滴上一层油，插入小葱，用彩笔标记水 面高度。将试管放在阳台上。过几天发现水面下降。引导学生思考：水去哪了？提示：通常位于地下，用来吸收土壤中的水分和养分等，供植物生长的需要。（三）探究茎的作用1. 连接根和叶的部分是植物的茎，呈直立或匍匐状态。（展示图片）2. 温馨提示：树干、树枝都是茎哦！3. 实验探究：茎有什么作用（1）取一株有茎和叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后观察茎和叶的 变化。提示：茎和叶都变红了。（2）引导学生探究原因。用小刀切开茎，你观察到怎样的现象？提示：茎里有红色液体。说明茎有运输作用。（四）观察叶的结构收集各种叶子，描述它们的特点。（展示图片）1. 观察叶子是由几部分组成的？（叶柄、叶片、叶脉三部分）引导学生查阅资料，回答：如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？ 提示：不能活。树叶是植物进行光合作用，制造养分的主要器官。通过吸收二氧化碳，释放氧气，为植物提供食物（水和有机物）。树叶又是植物进行呼 吸作用的主要场所。2. 小结：植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于 植物的营养器官。3. 拓展提高：植物的叶子为什么是绿色的？植物之所以是绿色的，是因为它们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称 它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中的一类重要的绿色色素。五、课堂小结通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶是植物的营养器官，它们的作用 分别是吸收、运输、制造营养，供植物生长的需要。在科学探究中，观察幼苗 的各个组成部分，通过实验探究或查阅资料了解各部分的作用，养成勤于观察, 动手实验的好习惯。板书设计：第2课：幼苗长大了根：吸收幼苗长大了茎：运输营养器直叶：制遣教学反思: