河南省九年级语文上册 15 短文两篇学案 人教版

精品语文资料 精品资料第四单元【单元导读】 这个单元主要以求知与读书为主题，有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的。 事物的正确答案不止一个一文，从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。 应有格物致知的精神一文，从解释“四书”中“格物”和“致知”的意思入手，指出传统教育的弊病，批评“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。”最后指出：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。” 谈读书一文，篇幅虽小，论述的范围却相当广泛。先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧，接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论，作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。全文运用排比、对比说理，名言警句对比皆是。 不求甚解一文，先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着从“不求甚解”的出处入手，全面解释陶渊明的原话，揭示了“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述读书的要决在于会意，读书要虚心，重要的书要反复读的正面主张。 中国人失掉自信力了吗，从两个方面批驳对方论调。一方面，揭露“一部分人”，即国民党局“自信其实是早就失掉了的”，只能说中国人曾经有过他信，现在是在发展着自欺力。另一方面，用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。最后从立场观点上作出结论：“自信力的有无状元宰相的文章是不足以为据的，要自己去看地底下的。”短文两篇 学习目标 1积累名言警句，理解作者的观点 2学习比喻论证和归纳论证的方法 3认识读：的益处，养成良好的读书习惯 一基础知识积累 1填空 (1)培根，_国哲学家，_家，著有_、_等 (2)马南，原名_，当代作家。不求甚解一文选自杂文集_。 2给下列加点字注音 狡黠( ) 诘难( ) 滞碍( ) 怡情( ) 藻饰( ) 矫情( ) 吹毛求疵( ) 昧同嚼蜡( ) 3解释下列加点的词语 诘难：_导章摘句：_ 味州嚼蜡：_ 吹手求疵:_狂妄自大：_ 咬文嚼字：_ 因小失大：_ 开卷有益：_ 二快速阅读谈读书完成 1用自己的话概括本文的主要内容 2作者从哪些方面谈读书?(理清作者思路、归纳总结) 三再读淡读书。探究以下问题 1读书有哪些好处呢? 2读书与经验关系是什么? 3什么人才可读书记用书？用书的智慧从何而来? 4理解“盖天生才十犹如自然花草，读书后知如何修剪移接”的含义，说说比喻说理的好处。5作者介绍了哪些读书的方法?并谈谈你的看法?四交流积累有关读=15的名言，逸事(见补充)五自学不求甚解六反馈练习1下列加点字读音正确的_-项是 ( ) A藻饰(zo) 狡黠(xi) 傅彩(h) B诘难(ji) 咀嚼(jio) 嚼蜡(ju) C滞碍(ch) 劝诫(ji) 抠字句(ku) D轻鄙(b) 粗糙(co) 吹毛求疵(c)2下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A文采藻饰 读书费时 纵观统筹 B孜孜不倦 天姿聪颖 滥加粗暴 C独到见解 咬文爵字 豁然贯通 D仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论3依次填入横线上的词语。最恰当的一组是 ( ) (1)希望大家继续_艰苦奋斗的作风。 (2)每一个共产党员都应该切实_自己入党时的誓言。 (3)读史使人_，读诗使人灵秀，数学使人周密。 A发扬一执行一智慧 B发挥一执行一智慧 C发扬一履行一明智- D发挥一履行一明智4“不求甚解”一词在生活中是褒义还是贬义?作者认为怎样理解“不求甚解”?5假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过一位拉着女儿的二十岁左右的妇女，你会怎样委婉，得体地劝说她献山爱心?6日常生活中，在与别人为某个问题进行争辩时，我们经常会运用讲道理和摆事实两种力法。请运用摆事实、讲道理的方法论述一下“学习需要勤奋”这个观点。(200字左右)积累(补充)(1)名育警句：腹有诗书气自华好(ho)读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好(ho)读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦) 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基) 理想的书籍是智慧的钥匙。(列夫托尔斯泰)。 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光：智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。(莎七比亚)书籍当代真正的大学。(卡莱尔)(2)名人论读书：周恩来：为中华之崛起而读书!李清照的读书方法：兴味到时拿起书宽读。朱嘉淡读书时要注意三到：心到、眼到、口到。孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。英莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我人智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这烂泥塘卫，我就要被愚蠢和下流淹死。苏高尔基一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 -瑞士凯勒书就是社会，一书好书就是一个好社会，它能够陶治人的感情和气质，使之高尚。 皮果夫不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你奘害 英非尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 德马兜思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 一一一德歌德旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 宋苏轼阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。 金庸在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。 陆天明在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。 白岩松读书是幸福的，有祸的人才读书。贾平凹 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。 一一池莉 (3)名人读书的趣事：韦编三绝、头悬梁锥刺股、囊莹映雪、凿壁偷光 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读间特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读：后来，终于成为我国杰出的经济学家。唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字：读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字：立志读尽人间书。”郭洙若曾写过读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读：体要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点摘突击。要想获得成功必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，二天打鱼两天晒网。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解。补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。