《说“屏”导学案》

说“屏”导学案广水实验初中 陈君怡13487007579【我能行】1、走近作者陈从周（2 0 0 0 ），（ ）人，（ ）专家。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著 ，总结了中国园林的理论。2、生词解释纳凉(n ling)：帷幕(wi m):伧俗 (cng s) :缓冲(hun chng)：雅俗之分：造型(xng)：3、复习旧知我们学过的课文提到过“屏”的是林嗣环的 。其描述：“口技人坐（ ）中”、“撤屏视之，（ ）而已。”。【交流学】1、阅读第1段，思考问题从课文中找出屏风的特点A、B、2、阅读24段，思考问题（1）作者介绍了关于屏的哪些知识？第2段：屏的种类；第3段：第4段： （2）屏有哪些作用？a.b.艺术点缀；c.d.e.3、阅读第5段，思考问题第5段写了什么？4、品味语言：找出文中引用的古诗词， 感受浓浓的诗意，并尝试着理解。（1）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤出自杜牧的秋夕银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。唐.杜牧 秋夕诗意：在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。理解：这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”诗意：“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的牡丹亭“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tu”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。理解：牡丹亭中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。（3）“闲倚画屏” “抱膝看屏山”张恨水金粉世家诗意：“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。理解：结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。【课后思】你认为作者对屏风的感情是怎样的？从哪些句子或词语能看出来？【我的收获】【我的困惑】