七级思想品德下册 第五单元第二节 当心不良诱惑教案 湘教版

当心不良诱惑课 题当心不良诱惑版本与年 级湘教版 思想品德七年级（下）第五单元第二节执教者柳江县成团中学刘玉兰解 读理 念结合学生的现实生活实际，辅以多媒体展示图画、漫画等等，帮助学生认识在自己的身边存在着许多不利于我们健康成长的不良诱惑。了解不良诱惑、认识不良诱惑的危害，引导学生自觉抵制不良诱惑，当心不良诱惑。解 读学 生七年级的学生的理解、认知能力较弱。他们中的很多人分不清现实生活中形形色色的诱惑。他们很容易被一些现象迷惑，不知不觉中就养成了不良的行为习惯、误入歧途。解读教材内容标 准通过本课教学让学生懂得不良诱惑的危害，并在日常生活中自觉抵制不良诱惑，当心不良诱惑。预防养成了不良的行为习惯、误入歧途。教材地位当心不良诱惑这一堂课是第五单元第二节勿以恶小而为之的前半部分，本课教学是为后半部分的教学点不良行为不可小视做铺垫。所以，它在教材中的地位不可小视。教 学目 标情感态度价值观目标1、让学生意识到“黄、赌、毒”和“”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害。2、让学生意识到要当心不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。能力目标通过本课的教学，提高学生的认知能力和理解能力，并在日常生活中有自觉抵制不良诱惑的能力。知识目标1、通过教1、 让学生知道在现实生活中存在许多不利于青少年健康成长的不良诱惑，尤其是 “黄、赌、毒”和“”、网络游戏等等。2、 知道“黄、赌、毒”和“”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害。3、 让学生意识到要当心不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。教学资 源教材、学生、自制的教学漫画图片、视频、课件、多媒体设备教学重 点“黄、赌、毒”和“”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害教 学难 点青少年抵制网络游戏、“黄、赌、毒”和“”的具体做法解读方法教学方 法多媒体辅助教学法、探讨式教学法学习方 法自主探究学习，小组合作学习法、教学手 段多媒体辅助教学、教学准 备收集教学案例，教学漫画、图片制作PPT课件，自制的教学漫画图片 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课讲授练习演练小结现场诱惑师生齐唱“快乐歌”的经典句。-多媒体显示快乐少年的精美图片-（课前2分钟）多媒体显示一学生上学途中的漫画“黄”的诱惑“赌”的诱惑“毒”的诱惑法轮功唱歌、播放漫画提出问题：1、“漫画中的小军不快乐是因为他受到了什么诱惑？2、在我们的现实生活中，我们中学生还受到了哪些不良诱惑？多媒体展示的漫画图片设问1、淫秽物品有哪些危害？多媒体展示网络“黄”及网络游戏的漫画救救我的孩子设问2、网络中的不良信息（“黄”及网络游戏）对青少年有哪些危害？设问3、我们中学生如何抵制和拒绝网络中的不良诱惑（尤其是网络游戏） ？多媒体展示的漫画图片设问1、赌博的危害：A:对你学习的影响:B:对家庭收入的影响C:对家庭关系的影响：D:对青少年的影响：设问2、我们中学生如何抵制和拒绝参与赌博？展示毒品的种类和“吸毒=引火烧身”的图片、漫画设问1：吸毒对个人的危害有哪些？设问2：吸毒对社会的危害有哪些？设问3：我们中学生如何抵制毒品的诱惑？设问4：写两条禁毒标语。简介展示“真善美”和“”真残忍的图片设问：邪教“”的危害有哪些？展示漫画标语：相信科学，反对邪教。展示单项题的练习情境创设：展示一学生沉迷于网络游戏的漫画并设问我的收获设问：通过今天这节课的学习，你得到哪些启示？展示自制的漫画图片书唱歌、思考并回答问题回答 问题结合自身和身边的事例探究自己的行为动向学生观察漫画结合生活实际进行小组合作探究思考与探究畅所欲言学生思考与归纳学生抢答思考与探究学生归纳、小结1-2位学生接受或不接受老师赠与的书调动学生的积极情绪，引起共鸣，引入新课由漫画引出“黄”的危害，回归课本由课本知识拓展到现实生活中学生玩网络游戏的现象分析。引导学生正确的行为动向让学生知道赌博的危害，在学生心灵和行动上自觉抵制不良诱惑。通过图片、漫画-引出吸毒的危害和抵制毒品的具体做法引起学生禁毒的共振通过图片展示让学生感受到的危害标语展示为了让学生在理念上远离。夯实基础知识知识的提炼，回归教学重、难点提高学生的理解分析能力和锻炼学生的归纳能力考验学生是否学与致用板书设计一、当心不良诱惑1、“黄”-网络游戏2、“赌”3、“毒”4、“”教学反思本节课的理论知识看似简单，事实上要学生掌握的知识较多。我的教学思路为：1、调动学生情绪，参与学习2、认识各种不良诱惑3、了解各种不良诱惑的危害4、抵制不良诱惑的具体做法5、练习演练 夯实基础知识 6、学生归纳小结 7、老师现场诱惑学生我的教学理念：理论与实际生活的相结合。通过精美的图片和漫画，调动学生的学习兴趣。因此，课堂气氛活跃。教学过程中不仅仅局限于课本的理论知识，结合学生的现实生活实际展开教学。尤其是学生沉迷于网络游戏的诱惑，导致现实生活中的许多学生无法自拔。因此，在“黄”的诱惑中，由“黄”也出现在网络中，引出网络游戏的诱惑，并重点分析。重点分析还有“赌”、“毒”，“”只做了简介。重点分析不良诱惑的危害和抵制的具体做法，因为七年级的学生已有了一定的认知能力，不良诱惑的了解，我只做简单介绍。在最后的“现场诱惑”的环节中，我是预留部分，时间不足就免去这一环节，由于我时间把握较好，课前的设计的环节都用到了。不足之处在于，分析抵制不良诱惑的具体做法中，学生不会找出相同点。