兵团电大开放教育法学专业秋（专科）

兵团电大开放教育法学专业秋（专科）邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程实施方案教师介绍姓名：王 文 珺 E-mail: wenjunmiao电话：0997-2518737（办） 主攻方向：开放教育法学专业法 所授课程：开放教育法学邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学对象：开放教育法学专业学员课程说明本课程是根据中国共产党第十六次全国代表大会关于“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”的精神，为培养电大学生掌握邓小平理论的科学体系和“三个代表”重要思想精神实质而开设的公共必修基础理论课。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学的根本要求，就是完整、准确地向大学生讲授邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 教学目的及要求邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。开设邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。我们只有认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。学习建议1、转变观念，适应新的教学模式，由“被动接受者”变为“主动进攻者”。2、培养学习兴趣，认清学好社区管理对从事管理工作的重要性。3、制定详细的学习计划，必须保持每天学习半小时。4、积极参加小组学习活动，本学期至少活动三次。5、每周至少上网学习一小时。6、按照辅导教师的要求，认真完成作业及书后的练习与思考。7、把学习过程中遇到解决不了的疑难问题记录下来，通过书信、电话、传真及电子邮件等方式提交给辅导老师，寻求帮助。8、积极参加学校安排的答疑活动。教学媒体介绍1.文字教材:本课程以北京大学马克思主义学院院长陈占安教授主编邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论为基本教材。由中央广播电视大学出版社出版、发行。 2.音像教材:音像教材制作分两步进行：第一步，制作两节直播课堂，介绍新增加的教学内容；第二步，在时机成熟时制作。3.IP课件:为帮助学生更好地掌握邓小平理论“三个代表”重要思想概论的基本知识，特将该课程的相关文本、音像资料等整合为IP课程，放到“电大在线”，供学生自主选择学习。4、 学时、学分:本课程课内学时36，学分2。教学方式面授教学辅导设计本学期该课程两次面授：1、前期导学、助学 2、后期考核、复习1、 前期导学、助学： 2007年10月13日（第一次面授）a.向学生介绍本课程在设计上的原则与特色，使学生了解自主学习对于学好本课程，其实也是学好社区管理的必要性和重要性。同时，重点学习邓论中的用书指南，确保学生了解文字教材的各个部分的使用方法，使学生学会合理而有机地利用整套教学资源的各部分。b.向学生介绍教学计划和教学进度，帮助学生制订长期学习计划以规划学习进程，短期学习计划（每月、每周甚至每天）以保证学习时间，提示教材的重难点。c.向学员公布该课程的所有教学资源（文字材料、录音、录像、网上直播课堂、IP课件等）及学校的教学支持服务。d.对学生进行学习方法辅导，介绍自主学习方法、资料查询和使用方法，帮助学生选择适合自己的学习方法，提高自学能力。e.指导学生上网学习，教他们如何查看、收看、下载网上资源，如何进行BBS讨论、网上答疑及收发电子邮件。2、 后期考核、复习： 2008年1月中旬 （第二次面授）a.检查中期学生自主学习、小组学习、作业完成情况。b.检查学生是否填写了每章之后的学后小结中的个人学习记录。c.作业讲评、解答学生在自主学习过程中遇到的疑难问题。d.总结、复习，进行模拟考试。 e.指导学生通过网上有关学习资源进行期末复习。f.利用学习卡进行网上测试。远程教学辅导设计1、 网上和电话答疑活动两次： 11月12、13、14日：21：00-23：00；12月22日：21：00-23：00；2、 整合、归纳中央电大网上教学辅导，制成电子教案挂在本校网站。3、 通过在本校网站发布教学辅导资料、作业答案、重、难点解析及模拟试题等对学生进行远程教学辅导。4、 通过E-mail发送教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。5、 通过电话对学生进行远程教学辅导。6、 通过书信对学生进行远程教学辅导。学习支持服务形式1、教学包（学员自主学习手册、网上学习手册、课程实施方案及指导性文件文字和音像教材、文字和光盘软盘形式的导学资料和课程学习指导、平时作业、课程资源介绍、教师联系方式，致学员一封信、答疑时间安排表及直播课堂播出时间表等），于开学初发到学生手中。2、计算机网络教室和可上互联网的单机、视听教室。3、电大在线教学平台。4、提供中央电大在线、兵团电大及本校网址。7、 资源超市。8、 计算机网络教室周一至周五全天免费开放，另外周三晚上及周六免费开放。9、 设立网上答疑及电话答疑。形成性考核方案1、内容：形成性考核占总成绩20%。根据该课程的特点及学员的实际情况形成性考核成绩包括以下内容：项目学前记录卡学习记录卡1学习记录卡2学习记录卡3作业1作业2作业3学期总结学习表现记录表总计面授考勤上网学习自主学习小组学习分值15101010101010520103232共计：20分2、 2、上缴时间： 11月25日-30日（第一次）； 12月25日-30日（第二次）3、 3、评价依据：学生上缴的作业完成情况；参加面授的次数；上网学习记录；学习教材情况及学习笔记；小组学习活动记录。自主学习指导1、 帮助学员制定学习计划，根据学员学习计划指导学员自主学习。2、 布置自主学习内容，对学习时数、内容、重难点、方法、媒体和资源和要求做出详细而明确的规定：每章学习7学时，每天至少学习半小时。3、 通过电话对学员进行自主学习指导。4、 通过网上答疑对学员进行自主学习指导。5、 面授时检查学生对教材自主学习的情况。小组协作学习指导1、 根据学生的实际情况及该课程的特点，成立学习小组。2、 指导学生根据教学活动制定学习小组活动计划。3、 布置学习小组活动的时间、内容及要求。分三次活动： 第一次活动： 2007年10月：第一至四章第二次活动： 2007年11月：第五至九章第三次活动： 2007年12月：第十至十三章要求：积极参加小组活动，探讨学习中遇到的问题，并把小组学习中不能解决的疑难问题记录下来，做好笔记。4、 通过电话对学习小组的指导与监控。5、 检查学习小组活动记录及问题反馈。6、 经常与各小组保持联系，及时解答小组活动中遇到的疑难问题