认识图形(2) 人教版小学数学一年级上册

理解图形教学内容：人教版小学数学一年级上册第3435页的内容及相关练习。教学目标：1通过观察、操作，使学生初步理解长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2培养学生动手操作和观察事物的水平，初步建立空间观点。3通过数学活动，培养学生用数学实行交流，合作探究和创新的意识。4使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：使学生直观理解长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观点。教学难点：理解各种图形的特征并加以区分。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1故事导入。今天老师要给大家介绍一个新朋友，贝贝。他非常高兴和大家做朋友，带来好多好多东西给大家分享。你们高兴吗？但是贝贝有几个小要求。2出示学习目标二、学、议1出示自学提示（一）观察主题图。（1）贝贝都带来了什么物品？（2）你能把形状相同的分在一起吗？请和同桌商量一下。（3）你为什么这样分？2议（1）学生说一说物品，（橄榄球和漏斗部分学生可能不理解）。（2）小组汇报分组情况，学生上台展示。（3）汇报为什么这样分类，引导学生注意说一说各个物体的特征。3. 出示自学提示（二）课件展示（1）你知道这些物体的名称吗？（2）它们有什么特征？（3）说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？4议（1）理解名称，记忆字体和写法。（2）分别说一说独有的特征。（3）学生寻找身边的物体并汇报。三、练。1基础题完成课本第37页第1、第2题。2综合题完成课本第38页第6、7题。3拓展题板书设计认识图形球圆柱体正方体长方体