中职学校教学工作计划

中职学校教学工作计划随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常 工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教 学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算 机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能 力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行 绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高 信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计 算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及 多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标 要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激 发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚 开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生 还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习 内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作 为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生 中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动 脑能力。在应用多媒体教室时， 可将文字讲述部分制成课件， 以提高课堂教学 内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化， 避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学 生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于 网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上）， 还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上 机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。 除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教 学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。 如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用 浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们 干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法” 来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。 如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学 们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态， 自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学 生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学 生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生 肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争 论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反 应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏” 演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎， 也取得了良好的效果。3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足学生学的知识应该与实际应用联系起来， 让学生在上机的过程中根据 各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势因材施教， 各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用， 切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往 和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无 法完成教学的目标。4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节， 教师切不可忽视。 为 强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、 增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提 出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计 划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感 觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收 获，有所提高，有所进步。计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了 基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算 机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学 习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对 知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做， 怎样学，有啥用;二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪 些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学 生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教 学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生 不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。 教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各 种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用 基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将安排如下：一、 课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学 期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能 力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络 应用。教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三、教材分析教材特点：1、教材内容。这套计算机应用基础教材内容较为丰富，重点章节 突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前 广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXp勺基本操作，计算机网络基础，并简单的介绍了文字输入方法， 信息在计算机中的存储和处理等内容。2、 教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重 点介绍WindowsXP勺基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学 生的能力培养，这是本教材的最大特色。3、 充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学 技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术 及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。4、 坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能 力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操 作内容。四、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时， 实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的XX%平时作业和上机操作占该课程的XX%学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。五、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、 了解计算机2、 认识微型计算机3、 微型计算机的输入/输出设备4、 计算机软件及其使用5、 数制与编码教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机 软件系统的作用。4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。第二章WindowsXf操作系统教学内容：1、WindowsXP入门2、管理文件3、管理与应用WindowsXP4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、 熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网(Internet)应用1、连接Internet2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章文字处理软件应用教学内容：1、Word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word表格5、图文表混合排版教学要求：1、了解Word基础知识；2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、 计算和排版。4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插 入艺术字。5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用 公式编辑器第五章电子表格处理软件应用教学内容：1、Excel入门2、电子表格基本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、熟练掌握Excel的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进行简单编辑、格式化。4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、学会创建和编辑表格。 第六章多媒体软件应用1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频 教学要求：1、掌握获取多媒体素材的基本方法2、了解并使用ACDSeel版本对图像进行加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成 第七章演示文稿软件应用 教学内容：1、PowerPoint入门2、修饰演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿教学要求：1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对PowerPoint背景进行修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提