计算机的发展 信息技术教学设计

计算机的发展史一、教材分析本节内容主要讲述计算机的发展历程和基本结构。二、学习目标1、知识与技能：熟练掌握计算机的发展史和基本结构。2、过程与方法： 通过对计算机的发展的了解，知道计算机发展的历程。3、情感太度与价值观： 通过对计算机的发展的了解，提升学生学习计算机的兴趣，从而激发学生学习计算机的热情。三、教学重点、难点教学重点：计算机的发展史。教学难点：理解计算机的基本结构。四、学习环境计算机教室五、学时1学时六、教学过程教学环节内 容学生活动教师活动情境5分钟引入你们现在都会用计算机了，都见过计算机，但有谁知道第1台计算机是什么样的吗？讨 论让学生讨论，如何来回答，任务怎样找到答案：1、上网查阅2、查相关的资料交 流提示学生赏析5分钟示例展示第1台计算机的参数分析做法评价作品客观评价实际应用30分钟分组4-5人一组，每组完成一项完整的任务。小组讨论，确定内容，完成作务。巡视、指导交流小组内成员分别按自己的水平互相取长补短。学习、交流巡视、指导评价现在的计算机和第1台计算机的最大区别。展示成果组间评价。充分肯定，协助交流。小结5分钟1、回顾本节课的内容；2、鼓励同学们好好学习，将来为计算机的发展出一份自己的力量。互相学习，取长补短。提出新任务讲述内容：一、计算机的发展史现代计算机技术的飞速发展，离不开人类科技知识的积累，离不开许很多多热忠于此并呕心沥血的科学家的探索，正是这个代代的积累才构筑了今天的“信息大厦”。世界上第一台电子计算机于1946年2月14日，在美国的宾夕法尼亚大学诞生了，它的名子叫ENIAC。它使用了18000个电子管，10000只电容，7000只电阻，占地约160平方米，体重30吨，耗电量是174kW/h，运算速度为5000次加减运算，（现在IBM Blue Gene （蓝基因），由3.3万个处理器构成的超级计算机，每秒可执行70.72万亿次计算）它是一个名富其实的庞然大物。但它的诞生具有划时代的意义。二、根据计算机所采用的主要电子元件的不同，可以分为4代：第一代计算机（1946-1958），它采用电子管作为逻辑元件，所以称为电子管时代；第二代计算机（1958-1964），它采用晶体管作为逻辑元件，所以称为晶体管时代；第三代计算机（1965-1970），晶体管可以被集成在一块电路板上，出现了中、小规模集成电路；计算机的微型化将有可能。第四代计算机（1970年至今）大规模和超大规模集成电路；微型计算机诞生。第五代计算机，人工智能三、计算机的基本结构