统编版高中语文选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》基础练练习 -- 统编版高二选择性必修上

统编版高中语文选择性必修上册第四单元逻辑的力量基础练练习 - 统编版高二选择性必修上 逻辑的力量（基础练） 【基础知识.达标练习】 1反证法是先论证与原论题相矛盾的论断为假，然后得到原论题为真的论证方法，其依据的逻辑基本规律是（） A不矛盾律B同一律C排中律D充足理由律 2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） 充足理由律告诉我们，事物的存在不是偶然的，。，。，。从理论上来看，关于本源的知识是非常让人感到振奋的，因为知其所以然才可以更深刻地理解它们。但是关于本源的知识同样可以广泛应用到实践领域，因为找到了事物的根源就可以控制事物的发展，控制事物所带来的影响，这是有许多例子可以证明的。例如，我们确定某种细菌是引发某种疾病的原因，那么我们就可以通过消灭细菌的方式来达到消除疾病的目的。 (节选自简单的逻辑学) 我们想知道为什么事物会是这样 但是我们知道它们的存在都有理由 它们都有其自身的根源 我们用相当一部分精力来探寻这些理由 我们不尽知每个事物存在的理由 作为理性的动物 AB CD 3将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排列最恰当的一项是（） 有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。 不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下，何必让它提前成为近忧。 总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。 还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 ABCD 4将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序最恰当的一项是() 一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。 这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。 要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。 公正的学术评价是以学术评论为基础的。 因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。 但是在现行的评价机制中，学术的批评几乎不被容纳，不能公正、有效地进行。 AB CD 5下列各句中，合乎逻辑、没有语病的一句是（） A社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。 B塞林格的麦田里的守望者不愧为美国当代文学中的经典，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物之一。 C近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 D对于成年人来说，阅读是工作之余忙里偷闲的消遣，而对于学生们来说，阅读则是他们积累知识、培养能力，乃至是塑造人生观、价值观的重要途径。 6下面哪种推断是正确的 A金属是导体，铁是金属，所以铁会导电。 B共产党领导一切，他是共产党员，所以他领导一切。 C天一下雨地就湿了，现在地湿了，所以天下雨了。 D鸟是会飞的，苍蝇也会飞，所以苍蝇也是鸟。 7“你说甲生疮，甲是中国人，你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮，你是中国人，就是你也生疮了。”鲁迅先生这两句话分别运用了两个三段论推理，对这两个推理，下面哪个说法是对的？ A第一个是有效三段论推理，第二个不是有效三段论推理。 B第一个不是有效三段论推理，第二个是有效三段论推理。 C两个三段论推理都是有效的。 D两个三段论推理都不是有效的。 8下面哪个选项最恰当 杂志对于相当于对于农民。 A报纸果农B传媒农业C书刊农村D编辑菠菜 9下列语段运用的论证方法有误的一项是（） A读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”（引用论证） B苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类的思想。（举例论证） C对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂得人生意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。（对比论证） D求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知好比修剪移栽。（举例论证） 10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 思维过程中有一些最基本的规则，如同数学上的公理一样，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。_。“同一律”是指在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一，不能中途偷换概念，改变话题。“矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，_，肯定一个，就必须否定另一个，不能两个都肯定。正如奥运会比赛，在同一个项目上，一个人_又没有获得金牌。“排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时是假的。比如不能说“这只羊不是动物”这句话是假的，又说“这只羊是动物”这句话也是假的。 11依照画线句子，续写两个语意连贯、合乎逻辑的句子。 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事情的得失成败我们不可预料，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住，没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；，；，。 12在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。 我国正处于经济快速增长的关键时期，我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发,竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，断送可持续发展的前景。，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；全面建成小康社会的战略目标将难以实现。 13你认为下面对话中爸爸的话合乎逻辑吗？请简述你的理由。 小云在某理工大学的设计学院上大二了。暑假中，一次小云和爸爸谈到下学期的选修课，小云说没选“绘画”，因为画画太费时间。爸爸不高兴地说：“你怎么可以认为画画是浪费时间呢，有那么多入画画，最后成为绘画大师，难道也是浪费时间？” 14调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。 答：_ _ 15分析下面的例子，指出它们分别违背了哪条逻辑基本规律。 鲁迅的作品不是一天能读完的，孔乙己是鲁迅的作品，所以，孔乙己不是一天能读完的。 在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” 有人说红楼梦值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之豪上也。”（庄子与惠子游于豪梁之上） 儒林外史第三回中，范进中举前，胡屠户说：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”范进中举后，胡屠户说：“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！” 祝福中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！” 16分析下面的例子，指出它们分别违背了哪条逻辑基本规律。 （1）编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。 （2）2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死1条，我很伤心。（摘自一小学生日记） （3）或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 （4）在某栋学生宿舍楼内，一男生宿舍经常大声播放音响，众学生纷纷投诉。一次宿管人员前去制止，指责他们道：“你们整天播放音响影响别人休息，这是违反学校制度的。”该宿舍一男生反驳道：“影响别人怎么了，不影响你！” （5）在广州公交BRT某学院站内，某学生向管理员投诉：“你们的公交车总是晚点，那电子班次显示表有什么用！”该管理员反驳道：“要是公车总是准时，那建BRT有什么用？” （6）一学生如是说：“关于大学老师上课要不要点名的问题，我认为不点名好，因为确实存在一些质量不高的课程，点名在一定程度上限制了学生的自由，浪费了学生的时间，另外点名多少体现出教师对学生的不信任。但是我也觉得不点名不好，因为很多学生存在厌学现象，并且逃课成风，如果教师上课不点名这是纵容学生，不负责任，变相助长逃课风气。” 17根据语境，在下面空格中补写回答的话，要求：语言表达鲜明、得体。 贾平凹是大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 老家是河北石家庄的穆涛举了一个例子：“一次我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说，你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？话音刚落，他就立即反唇，_，_，_？” 18在下面文字横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 甲、乙两人都非常喜欢辩论。有一天，他们在路上相遇，辩论起这样一个问题：_？甲说：创立“相对论”的爱因斯坦，而不是他的爸爸，可见儿子一定比爸爸聪明。乙反驳说：恰恰相反，这个例子只能证明爸爸比儿子聪明，因为_。众所周知，爱因斯坦和他爸爸的关系，或者爱因斯坦和他儿子的关系，都仅仅是一个特例。_。所以，甲、乙两人的论证都存在逻辑错误。 19下面是网络上的两则帖子，乙对甲提出的三条反驳意见都存在逻辑错误，请参考的方式指出另外两条反驳意见的错误 甲：我家境困难，父母对我心疼爱护，付出很多，那些场景历历在目：夏夜蚊虫多，妈妈陪我写作业扇扇子一整夜；大雪天妈妈骑自行车带我上学却摔跤所以我要感恩。乙：这些方式最终为孩子带来了什么翻天覆地大的变化吗？驱蚊？自行车送上学？富人家一个封闭良好的住房，一辆车就能解决，但富人家的孩子不会因此格外感恩。父母是不是该好好努力工作，提高生活水平，而不是通过低端的自我肉体折磨对孩子感情绑架？ 错在认为只有给孩子带来翻天覆地的变化才需要感恩。 _。 _。 20三段论推理是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），并由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。请仿照下面完整的三段论示例，将其他两句话还原成三段论。 示例：所有企业都应该提高经济效益，国有企业也是企业，所以国有企业应该提高经济效益。 (1)你是新闻学院的学生，你应该学好新闻理论。 (2)这台个人计算机是电子计算机，它应该具有输入输出装置。 21类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。下面是某寝室同学间的一次谈话，请你替甲同学就乙同学类比推理中存在的破绽写一段反驳的话，补写在横线上。要求：符合逻辑，语言简明、连贯、得体。 甲：乙同学，你的脾气能否改一改呢？不要动不动就乱发牌气。 乙：发怒是人类宣泄情感的必要方式。就像水库蓄水过量，就必得泄洪，否则就会造成决堤，危害四方；人的愤怒情绪过分压抑，也会造成情感决堤，危害自身和别人。 甲：_。 乙：其实我明白这个道理，就是有时候控制不住，也谢谢你的建议，以后我会注意的。 22请以小明的口吻写一段话，比照父亲的推理形式，对父亲的观点进行反驳。 父亲对喜欢游说的小明说：“你不要到处游说了。如果你说真话，那么富人恨你；如果你说假话，那么穷人恨你。既然游说只会招致大家恨你，你又何苦为之呢？” 小明说：“我喜欢到处游说。_，_；_，_。_，我何乐而不为呢？” 23生活中我们反驳别人时可以直接反驳，也可以间接反驳。请参照示例作出两种恰当的反驳，不要求句式相同。 （示例） 问题观点：他一向很守规则，从没有闯过红灯，这是第一次，所以可以原谅。 反驳1：只要犯了错误就要承担责任，有第一次就可能有第二次，所以不能原谅。 反驳2：如果说第一次闯红灯可以原谅，那第一次偷窃、诈骗都可以原谅了? 问题观点：我奶奶整天跟我讲微信那些养生知识，好多被证明是网络谣言，所以说老人就是没知识。 反驳1：_ 反驳2：_ 24生活中，反驳是一种艺术。好的反驳，往往击中对方语言要害，揭示事实真相，从而以理服人。假如你在学习上、生活中乐于助人，而有同学说你“就爱出风头”，你会怎么反驳他？试写一段反驳词。（4分） _ _ 25请参照（1)的反驳方式，批驳另外两个错误观点。 （1）懂的人越少，说明音乐越高雅。 反驳：那么，婴儿的第一声啼哭，谁也不懂，难道是世界上最高雅的音乐吗？ （2）闽南话是中国最美妙的方言。 反驳：那么，_ （3）见车冲过来，都不会躲开，被撞的行人也有错。 反驳：那么，_ 26根据以下定义，请分别使用独立证明法和归谬法对下列命题进行反驳，每种方法不超过40个字。 独立证明法和归谬法在辩论赛中经常用到，它们是间接论证的两种方法。独立证明法是通过证明与反驳命题相矛盾的命题为真，从而确定被反驳命题为假的方法，归谬法就是先假定所要反驳的命题为真，然后引出荒谬的结论，从而证明所要反驳的命题为假。 反驳命题：治愚比治贫更重要。 独立证明法：_。 归谬法：_。 27参照示例中反驳的方式，针对材料中的逻辑错误，进行反驳。 示例： 问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个遭人嫌弃的人，他的人缘肯定好不到哪里去。 反驳；老张跟别人吵架的原因有很多，不能因此就说老张遭人嫌弃、人缘不好。你和朋友吵架了，就能说你遭人嫌弃、人缘不好吗？ 问题语段：这所大学的图书馆的藏书非常丰富，可以肯定，这一定是一所一流的大学。 反驳： 28参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两中恰当的反驳。 示例： （问题语段）现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界 反驳： 提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通过文艺节目。 你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗？ （问题语段）俗话说：榜样的力量是无穷的。那些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，都会轻而易举地实现。 反驳： _ _ 29归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。请参考示例运用的归谬法，用一句话合理反驳对方的观点。 （示例一）李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：“如果这样的话，那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗?” 反驳一：有人说，好的作品永远、是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。鲁迅反驳说：“如果这样的话，？” （示例二）一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”爱迪生反驳说：“那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液呢?” 反驳二：一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：“我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。”语文老师反驳说：“？” 30针对下面文段中的画线句分别进行合理的反驳，每处反驳不超过40字。 对方辩友把温饱放到了压倒一切的位置。试问，古往今来，不是有很多社会达不到温饱吗？是否意味着就不谈道德了呢？人有理性，能够谈道德，这正是人和动物的区别所在。有衣食之困但仍然坚持其品德修养的例子，实在是不胜枚举。吃饭是为了活着，但是人活着不仅仅是为了吃饭。像对方所坚持的那样，在温饱之前都不去谈道德，那么人类恐怕早就销声匿迹于洪荒蛮陌之中了。 _ _ 31下列语句都有逻辑错误，请指出它们违背了同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律这几种逻辑基本规律的哪一种。 （1）她的爸爸是作家，妈妈是记者，她又从小在大城市长大，所以她的写作能力一定很强。（_） （2）阿Q到静修庵的菜园去偷萝卜，被老尼姑发现了，老尼姑问他为什么要偷萝卜。阿Q理直气壮地说：“这是你的？你能叫得他答应你么？”（_） （3）世界创新技术展会上，一位年轻人指着一个精美的玻璃瓶自豪地说：“这里面的金黄色溶液，就是我们公司发明的万能溶剂，它可以快速溶解世界上的一切物质。”（_） （4）说有外星人，我不同意，因为没有证据；但如果说没有外星人，我也不同意，因为地球上有些现象难以解释。（_） 32阅读下面的故事，分析鲁迅在说话时故意违背了哪条逻辑基本规律？有何表达作用？（逻辑的力量） 鲁迅在厦门大学任教时，校长林文庆经常克扣办学经费。在一次校务会议上，林文庆又提出要克扣一笔经费，教授们纷纷反对。林文庆说：“关于这件事，不能听你们的。学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人，才有发言权！” 林文庆话音刚落，鲁迅一下子站了起来，从口袋里摸出两个银币拍在桌上：“我有钱，我也有发言权。” 33有一块空地可以用来种庄稼，甲、乙两人讨论这块地种什么庄稼好。甲一会儿说应该种小麦，一会儿又说不应该种小麦。针对甲的说法，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”试分析甲、乙两人犯了什么逻辑错误。 34探究以下各个案例，概括其中的推理形式。 （1）贪赃枉法的人是必定会受到惩罚的，你们一贯贪赃枉法，所以，你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的惩罚的。 （2）在奴隶社会里文学艺术有阶级性；在封建社会里文学艺术有阶级性；在资本主义社会里文学艺术有阶级性；在社会主义社会里文学艺术有阶级性：所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级性的。 （3）我们在动物、植物中发现细胞，又在植物细胞中发现了细胞核，由此类比，推导出在动物细胞中也有细胞核，后来用显微镜观察，果然在动物的细胞中发现了细胞核。 【参考答案】 1C 【解析】本题考查学生把握反证法的能力。 从题干的选择要求来看，题干要求选出反证法依据的逻辑基本规律。首先明确何为反证法，反证法是“先论证与原论题相矛盾的论断为假，然后得到原论题为真的论证方法”。 A项，“不矛盾律”，两个互相矛盾或互相反对的思想不同时为真，其中必有一假，这与“反证法”不一致，所以不能成为其依据的逻辑基本规律。 B项，“同一律”指在同一思维过程中人们所运用的每个概念、判断的含义都必须是确定的，是什么就是什么，这与“反证法”不一致，所以不能成为其依据的逻辑基本规律。 C项，排中律的内容是：在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同时为假，必有一真。这与“反证法”是一致的，是其依据的逻辑基本规律。 D项，“充足理由律”指任何判断必须有充足理由，在推理和论证中，结论的前提和论题的论据都必须有充足理由，这与“反证法”不一致，所以不能成为其依据的逻辑基本规律。 故选C。 2B 【解析】本题是对语言表达连贯的考查，有主观和客观两种考查方式。做主观排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读试排连读微调。试排时从同话题内容，时间、空间、逻辑推理，相同句式，代词，关联词语，起始句，总领句，总结句，标点的角度入手。而做客观排序题要结合以上思路，巧妙使用排除法。 六句中，只有第句的主语是“它们”，其他都是“我们”，前文写“事物的存在不是偶然的”主语是“事物”，所以依据“承前”原则，应将放在首句，排除A、C两项。第句是两句的状语，所以排除D项。 故选B。 3C 【解析】中的“不过”承接中的“固然”，通过“有一些远虑”“有一些远虑”“还有一些远虑”的句式可以判定一组，总结全文。 4B 【解析】本题考学生句子排序能力。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。仔细阅读题目所给的六句话，可知第是中心句，放在段首，两句是正面阐述，第句是反面阐述，两句说明后果。所以正确的排序是：。故选B。 5D 【解析】本题考查学生辨析修改病句的能力。 A项，“跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动”概念混乱，“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，两者都不属于“体育活动”。 B项，因果关系倒置，麦田里的守望者被部分高等学校和大多数中学列为必读的课外读物之一不应该是它成为经典的原因，应该是因为它是经典，所以被列为必读的课外读物之一。 C项，“生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者”自相矛盾，既然“生态保护意识渐入人心”，那么“一些地方在权衡之后往往会选择”的应该是后者。 故选D。 6A 【解析】本题考查学生语言综合表达的基本能力，具体考查学生的逻辑思维推理能力。解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键。 B项，“共产党”是一个集体名词，而“共产党员”是个体的身份，所以不能得出“他领导一切”的结论； C项，“地湿”的原因有很多，所以不能得出“天下雨了”的结论； D项，“会飞”的物种有很多，所以不能得出“苍蝇也是鸟”的结论。 B、C、D三项都是不完全归纳，这就会造成以偏概全的现象，出现归纳推理错误。 故选A。 7B 【解析】本题考查学生语言综合表达的基本能力，解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键。 本题考查三段论推理的相关知识。第一个三段论推理犯了中项两次都不周延的错误，甲不能代表所有中国人，所以不能得出第一个推论。第二个三段论推理是有效的，两个“中国人”的含义是相同的。 故选B。 【点睛】 三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包含一个一般性的原则(大前提)，一个附属于前面大前提的特殊化陈述(小前提)，以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。 8D 【解析】本题考查学生语言综合表达的基本能力，解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键。 我们难以直接从题目中断定两词之间的关系，只能逐项代入，然后类比两词之间的关系，进而作出判断。 A项，“杂志和报纸”是并列关系，而“果农和农民”是所属关系。两者关系不同； B项，“杂志和传媒”是所属关系，而“农业和农民”是从业关系。两者关系不同； C项，“杂志和书刊”是所属关系，而“农村和农民”是所属地关系。两者关系不同； D项，“杂志和编辑”与“菠菜和农民”，两者间都是“产品和生产者”之间的关系。 故选D。 9D 【解析】本题考查理解论证方法的能力。论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证明。解答此题要先掌握各种论证正方法，然后根据内容具体分析运用了那种论证方法。论证方法有事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 D项，“举例论证”错误，句子“人的天性犹如野生的花草，求知好比修剪移栽”中，把“人的天性”比喻成了“野生的花草”，把“求知”比喻成“修剪移栽”，所以运用的?