第3课《用计算机处理信息》

第 3 课用计算机处理信息教学目标：1. 知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2. 情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣； 体会人类文明。教学重点：1. 了解计算机输入输出的方式。2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。教学难点：输入输出设备的了解。教学准备：1、每台学生机都能上网。2、准备一些展示的小报。教学课时：1 课时教学过程教学活动学生活动设计意图一、复习引新通过复习上节课学习利用现代新1、同学们，上课我们主要学A、通过手机，可发送或编辑要技术来获取、传习了利用现代新技术来获取、传传达的信息。递、存储和处理B、通过卫星，可接收气象信息，各种信息同时，递、保存、处理和发布信息。你从而向人们传达有 关天气预马上引入利能说说利用哪些现代设备或技术报。用哪些新技术才C、通过电脑，对各种信息作处能快速达到自己能够既快又方便地处理信息理。想要的效果。2、提题：用计算机处理信息让学生思考（小（利用 WORD 制作一份主题为组合作讨论）“北京奥运”的电脑小报）学生观看教师演示的电脑小报二、获取信息1、我们可以怎么来获取有关让学生初步了解到电脑小报是怎北京奥运的信息样的这中间需要2、假如没有互联网我们的一（互联网）网络什么元素些信息是怎么样来输入到计算机的（针对文字和对文字可直接输入对图片可通过扫描进去图片分别介绍）3、说说：通过，能把信息输入计算机。三、制作小报1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好2、你还知道哪些电脑软件，它们能干什么3、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作4、教师补充并小结：（ 1） 建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）让学生对各种信息输入方式作进一考虑。WORD五年级所接触的office 软件中，对画图可画画于 word 软件还比数码相机可将照片传入电较熟悉。脑中让学生明白，用 MP3 将音乐传入电脑。word 软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂作资料的收集亮的电脑小报。小组汇报、交流些 分 类别 的文 件夹学生在自己的电脑上建一个文名。件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。（ 2） 上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。（3）打开 WORD 软件，根据主题设计好小报的版面。（ 4） 将收集到的资料插入到 WORD中，制作成小报。5、学生制作电脑小报， 教师巡视并指导有困难的学生。四、展示小报作品学生收集各种信息学生制作学生自告奋勇将自己的作品展示以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点选择几位作品做1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。2、说说这些作品好在哪里五、课堂小结。1、我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法2、通过学校网站、 打印机等将一些优秀的电脑小报作品出布出来。课后反思得还不错的学生A、通过互联网挂到网上来演示，关键是B、通过邮箱发给自己的好朋友让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强学生将自己的作品上传到教师自己的作品，做机上到完美将优秀的电脑小报发布出来，一来是让别的学生欣赏他们精彩的作品，二来更是对他们的肯定，说明他们的作品真的很好，给予鼓励。