高考历史通史版大试题：板块四 世界古近代史 通史模拟训练4 含解析

精品资料通史模拟训练(四)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2017云南师大附属中学模拟)英国哲学家罗素在评论雅典政治时指出：“我们习惯于指责雅典人的民主是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。但我们并不总能意识到，它比起当政府的范围扩大时所可能有的民主来，要更加民主，因为每位公民对一个问题都能够解决。”材料意在说明()A雅典政府危害公民的民主权利B雅典的直接民主有其合理性C雅典的直接民主有明显的局限D直接民主制度具有示范性解析：选B。雅典政府危害公民的民主权利不是材料主旨，故A项错误；根据材料“但我们并不总能意识到，它比起当政府的范围扩大时所可能有的民主来，要更加民主，因为每位公民对一个问题都能够解决”得出雅典的直接民主有其合理性，故B项正确；雅典的直接民主有明显的局限不是材料的主旨，故C项错误；根据所学知识结合材料可知肯定了雅典民主，但并没有“示范性”，故D项错误。2罗马法强调，法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中有一部分是不可干预的，即国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。这主要表明罗马法()A保障民众自由B限制公权滥用C主张法律至上 D追求司法公正解析：选A。C、D在材料中不涉及。B是题意中的一部分。从题干中可知，法律要保障个人权利，同时禁止国家在未经个人许可时干预个人生活。这说明法律为了保障公民权利而限制公权的滥用。A项是B项的前提。3(2017广西玉林、贵港模拟)古希腊时期，一批所谓“哲人”到处演讲和发表许多奇怪的辩论，传递了许多“负能量”，造成很坏的风气。于是有了苏格拉底，讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。他们师徒的共同之处在于()A着力培养公民的独立人格B将教育与哲学理想结合起来C具有担当意识和责任意识D试图挽救日渐衰败的民主制解析：选C。三位哲人在当时看到希腊盛行的诡辩学派和极端个人主义的流弊，他们提出教育理论及主张，想设法补救，体现他们担当意识和责任意识。4(2017吉林长春二模)启蒙思想家卢梭认为，人类通过社会契约结合起来，共同协作，“每个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体。”集体的意志即公意(公共的利益)，公意不能违反，“任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意。”对此理解正确的是()A公意至上放弃个人自由具有专制主义倾向B个体服从公意是少数服从多数原则的体现C卢梭的思想只能实现于小国寡民的国家D这是天赋人权、主权在民说的鲜明体现解析：选B。启蒙思想家的启蒙思想代表资产阶级反对封建专制制度，公意至上放弃个人自由体现民主思想，并不具有专制主义倾向 ，故A错误；本题材料体现个体服从公意的思想，是民主思想的体现，“个体服从公意”的结果就是少数服从多数，故B项正确；古希腊的原始民主思想适合于小国寡民的城邦国家，而近代资产阶级的民主思想适合于中央集权的国家，故C错误；材料信息反映的是卢梭的社会契约论，故D项错误。5(2017安徽蚌埠一模)教皇尼古拉五世时期，佩脱罗翻译波利比乌斯(古罗马历史学家)的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博(希腊历史、地理学家)的地理一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译荷马史诗，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。对此理解正确的是()A教皇收买学者阻挠人文主义的传播B教皇迎合文艺复兴的历史潮流C人文主义思想为欧洲社会普遍接受D罗马教会成为文艺复兴的中心解析：选B。“佩脱罗翻译波利比乌斯(古罗马历史学家)的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博(希腊历史、地理学家)的地理一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译荷马史诗，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林”表明教皇鼓励学习古希腊罗马文化，故B正确；A、C、D材料未体现，故排除。6(2017湖南常德一模)沃尔特李普曼说：“人们已经发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的。”这种现象体现了()A科学的重要性显著增强B第一次工业革命已经完成C自然科学取得巨大进步D机械制造水平的大幅提高解析：选A。根据材料文字“人们已经发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法”并结合所学知识可知，这种现象体现了科学的重要性显著增强。A项表述符合题意，正确；B、C、D三项表述都不符合题意，均排除。7(2017湖南长郡模拟)斯塔夫里阿诺斯指出：“他们(启蒙思想家)在经济领域的口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，这种对政府干涉的反对，是对通常被称为重商主义的这种对经济生活全面、严格控制的一种反应。”这表明()A启蒙运动催生了自由主义思潮B政治民主化和经济自由化密不可分C“重商主义”不能推动经济发展D经济理论是启蒙运动的较重要议题解析：选B。根据所学，近代自由主义发端于文艺复兴时期，启蒙运动中得到进一步发展，故A项错误；根据材料，启蒙思想家主张经济上自由放任，反对政府干涉，体现了政治与经济的密切关系，故B项正确；材料的主题是经济上的“自由放任”，重商主义仅是用来论证自由放任的反面例证，故C项错误；材料更突出经济与政府间的关系，故D项错误。8(2017豫南九校考评)下面是英国农民、工人和资产阶级人口比重变化示意图，这反映了()A议会改革的必要性B农村经济的衰败C商业资产阶级迅速崛起 D无产阶级革命条件成熟解析：选A。图表信息反映了19世纪以来至19世纪末，英国工人和资产阶级在社会中人口比重持续上升，而农民比重不断下降且在1830年前后低于工人和资产阶级的比重，这些现象与工业革命发展相关；工人和资产阶级比例的上升，必然要求打破上层资产阶级和土地贵族把持议会的局面，议会改革势在必行，故选A。伴随着工业革命进行，英国农业资本主义不断发展，故B项错误；C、D项不符合材料信息及史实，故排除。9(2017山东淄博摸底)1890年，普鲁士政府的全部候补官员中有40.4%是贵族，1900年为44.6%，到1914年时，这一比例达到了55.5%，这反映出近代德国()A专制统治强化 B政治民主化滞后C军国主义盛行 D没有代议制特征解析：选B。根据材料文字“全部候补官员中有40.4%是贵族”到“44.6%”再到“55.5%”可知，近代德国政治民主化的滞后。A项表述中“专制统治”不符合题意，排除；B项表述符合题意，正确；C、D两项表述都不符合题意，均排除。10(2017山西临汾适应考试)1870年法国君主派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利。这表明当时法国君主派()A试图恢复封建君主专制 B维护资产阶级革命成果C反对建立资产阶级政府 D代表工业资产阶级利益解析：选B。材料反映了1870年法国君主派本来欲发动政变以亨利为国王，但因亨利拒绝使用革命后的三色国旗而遭到君主派反对，可见法国君主派代表资产阶级立场和利益，君主派的上述做法维护了资产阶级革命的成果，故选B。A、C项只能反映亨利的意愿，不符合题意，故排除；D项所述不符合材料的主旨，故排除。11(2017吉林实验中学二模)1872年，马克思提出：“工人总有一天必须夺取政权但是，我们从来没有断言，为了达到这一目的，到处都应该采取同样的手段。我们也不否认，有些国家，像美国、英国也许还可以加上荷兰，工人可能用和平手段达到自己的目的。”马克思得出这一结论的依据是这些国家()A. 工人阶级力量比较强 B. 无产阶级政党成熟C. 代议制政治比较完善 D. 工业革命进展迅猛解析：选C。根据材料“马克思认为像美国、英国也许还可以加上荷兰，工人可能用和平手段达到自己的目的”和结合所学知识可知美国通过了1787年宪法确立代议制，英国于1689年通过权利法案确立君主立宪制、责任内阁制的形成和1832年议会改革进一步发展完善资产阶级代议制，因此马克思认为这些国家的工人运动基本以和平方式出现，C项正确。材料无法体现工人阶级力量比较强，排除A；材料无法体现无产阶级政党成熟，排除B；材料无法体现工业革命进展迅猛，排除D。所以选C。12(2017安徽江淮十校联考)下面是英、美、德、中四个国家的制造业在世界制造业产值中所占比重的曲线示意图。下列说法正确的是()AA代表中国，19世纪前后开始衰落，并最终落后于世界发展潮流BB代表英国，因为对外扩张和工业革命，始终保持世界领先地位CC代表美国，两次工业革命中其经济都得到了迅速的发展DD代表德国，19世纪60年代完成工业革命，其后发展更迅速解析：选A。由图片中时间17501900年可知，当时世界正处于两次工业革命时期，由A线在19世纪前后不断下降可知，这应是中国，故A项正确；由图示可知，B线应为英国，工业革命时期其在世界制造业产值中所占比重迅速上升，但第二次工业革命后其比重急剧下降，故B项错误；C线应为美国，在第一次工业革命期间有所发展，在第二次工业革命中发展迅速，并把其他国家远远抛在后面，故C项错误；D线应为德国，19世纪70年代德意志统一，工业革命进程加快，故D项错误。二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13(2017陕西咸阳模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一明朝中后期至19世纪中叶以前，苏州是中国唯一拥有全国经济中心地位的城市。苏州“首重机业，城东比户皆然”，丝绸、棉布行销全国各省，“其外洋如高丽、印度以及欧美各国，莫不有销路”。鸦片战争之后，“洋布盛行，布市销减”，“蚕棉得丰岁，而皆不偿本”。据统计，道光年间苏州尚有12000余部织机，到1880年织机仅有5800部。苏州的手工业行会众多，许多行会在19世纪七八十年代还对产品划定统一的价格，并实施统一工价，以限制竞争和自由雇佣。 20世纪二三十年代，棉布、棉纱、茶丝和米的贸易都不再经流苏州，转而经由上海。王卫平明清时期江南城市史研究材料二世界制造业产量的相对份额(17501900年)年份国家1750年1800年1830年1860年1880年1900年中国32.833.329.819.712.56.2印度24.519.717.68.62.81.7英国1.94.39.519.922.918.5美国0.10.82.47.214.723.6保罗肯尼迪大国的兴衰(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期至20世纪二三十年代苏州经济地位的变化，并分析导致其变化的主要原因。(10分)(2)根据材料二，概括说明17501900年间东西方世界制造业变化的趋势。结合所学知识，简要分析发生这一变化的原因。(10分)解析：本题考查近代前后苏州经济地位的变化和东西方世界制造业不同的发展趋势及其原因。第(1)问，由材料一信息结合近代中国经济结构变动的所学知识概括得出其变化原因。第(2)问，依据材料二表格信息，可见在世界制造业份额中19世纪中期前东方国家主导、之后西方占主导，得出西方不断上升、东方不断下降的变化趋势。依据表格中发生重大变化的时代背景，结合所学知识从东西方国家不同的经济发展、政治特征和思想文化特征或对外政策分析概括发生上述变化的主要原因。答案：(1)变化：苏州由全国经济中心城市转变为依附于上海的边缘城市。原因：传统手工业的衰落，近代工业发展的滞后，阻碍了苏州的转型；西方商品的涌入，冲击了苏州传统的经济；传统行会制度限制了近代化的转型；上海以及其他通商口岸的开设，贸易中心发生转移。(2)趋势：西方不断上升，东方逐步下降。原因：东方：经济发展逐渐落后于世界潮流(或生产力没有突破性发展，资本主义发展不充分等)；政治上封建专制统治强化；思想文化封闭保守。西方：工业革命，资本主义经济迅速发展；民主政治制度的确立；自由主义经济思想的发展；西方国家对于东方的殖民侵略。14(2017陕西西安模拟)阅读材料，完成下列要求。材料法国历史学派非常强调价值观念(或社会价值观)在引导经济发展方面的作用。价值观念可以被认为是一种制度，保罗戴维称之为“历史载体”。经济史学家戴维将“契约和组织”归为制度的一部分。摘编自美查尔斯P金德尔伯格世界经济霸权15001990年根据材料并结合所学世界近现代史的相关知识，围绕“价值观念在引导经济发展方面的作用”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。20分)解析：本问属于开放性问题。(1)一定要有自己明确的观点(从材料中找出或归纳概括出)，不要对观点进行辩证分析。(2)观点表述要准确且简洁；选择自己能更好阐述理由的观点，切勿盲目求新求异。(3)论证部分的史实只要能为其观点服务而且合理均会得分，要注意层次、角度的多样性。(4)论证时要序号化、段落化(不能只有一两整段)、要点化(可稍加展开，不要过多举例，要具体史实与归纳概括性语言结合)、术语化。答案：价值观念在引导经济发展方面起了重要促进作用。示例一契约观念新航路开辟后，股份公司、证券交易所等商业经营方式的出现，推动了商业经济的发展；工业革命时期，自由贸易政策促进了世界市场的形成；罗斯福新政时期的全国工业复兴法有利于经济复苏；二战后初期，布雷顿森林体系、关贸总协定的建立，促进了战后经济的恢复和发展。(任答三点言之有理亦可)示例二 经济组织第二次工业革命中，垄断组织的出现一定程度上促进经济发展；罗斯福新政时期工会组织的建立有利于解决经济纠纷，促进经济复苏；二战后，国际货币基金组织、世界银行、欧共体成立，推动了战后世界经济、欧洲经济的恢复和发展；欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织以及世贸组织等建立促进了区域经济、世界贸易的发展。示例三 经济制度工业革命期间，近代工厂制度、专利制度的建立，促进了经济发展；罗斯福新政期间，社会福利制度的建立有利于经济的复苏；斯大林时期确立的“斯大林模式”在短期内促进了苏联经济的发展。(说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一答案，其他答案言之有理亦可；如价值观念在引导经济发展方面起重要阻碍作用。)