诗四首导学案及答案

诗四首师生共用导学案备课：徐春红备课时间：2014、12、19学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗，掌握积累生字词。2、了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言。3、体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。【学习重点、难点】1、背诵并默写这首诗2、体会诗词的意境美、语言美3、理解感受作者表达的思想感情。【知识链接】陶渊丄的归园田居一共有五首，这是其中的第三首。陶渊明的性格既 刚正不阿，又适情任性，这使他与尔虞我诈的官场格格不入。不为“五斗米折 腰”使他辞别官场归隐田园。他对“和平、宁静、美好的”生活向往之情我们 在桃花源记中领略到。本诗从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表 现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿” 其实有它特殊的内涵。王维，字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称 其为“诗佛”。他的诗现存不足 400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活 一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出 闲居生活中闲逸萧散的情趣，或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，他也有 反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵不衰，如极富代表性 的使至塞上就是其中之一。人们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗人 兼画家王维的作品。开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监 察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于 赴边途中。使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦， 以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；本诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。陈与义，字去非，号简斋，是我国宋代著名的爱国诗人。他在北宋时做过 官，主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。他青年 时诗文就写得很好，曾写过一首墨梅，得到宋徽宗的嘉赏，并由此受到器 重。【预习导学】1、熟读两首诗，给下列加点字注音荒秽（）荷（）锄草长（) 属(）国征蓬（）候骑（）汉塞（) 燕(）然荆（）门帘旌（）徙倚（)()沧()波2、作家作品陶渊明，字，名，东晋时著名的诗人，我们曾学过他的一篇文章是。王维，字，代诗人，他的作品最主要的是诗，北宋苏轼称他的诗“【合作探究】（一）再读归园田居、理解诗意，探究下列问题:1、你读这首诗的过程中可以感受到几层意思？2、你认为“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?3、从诗中我们可以体会作者怎样的感情?（二）再读使至塞上、理解诗意，探究下列问题：4、出使人是谁？在什么情况下出使？出使目的是什么？结果如何？5、你从首联中的“单”字读出了什么?6你从“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 一句读出了什么修辞方法？感受到了诗人怎样的心境?7、颈联中描绘出了一幅怎样的画面？用自己的话描绘出来（三）再读渡荆门送别、理解诗意，探究下列问题：8、你认为全诗的主要内容是什么？9、抒发作者乡愁的是哪一句？10、用自己的话说说“山随平野尽，江入大荒流”所描绘的景色。11、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句采用了什么修辞手法，表达了作者怎样 的思想感情？（四）再读登岳阳楼、理解诗意，探究下列问题：12、 诗歌以“”和“”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。13、 对这首诗理解不恰当的一项是：（）A. 此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。B. “帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。C. “万里来游” “三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。D. “老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。 【拓展延伸】红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的，这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景似的”。你认为香菱对这两句有没有道理，为什么？【达标检测】见练习册【板书设计】归田园居前四句：田间的劳动情形五六句：归途夕露沾衣开阔）七八句：抒写归隐意愿使至塞上叙写出使经历（既言事，又写景）刻画塞外风光（意境雄浑，视野渡荆门送别首联：远渡的地点此行的目的颌联：写景（远）颈联：写景（近）尾联：抒情（思乡）【教（学）后记】【合作探究】（一）归园田居1、 一、种豆的地点以及劳动成果二、劳作的辛苦与执著三、自己的田园之乐2、田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。3、对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。（以下教师讲解让学生理解 ：让学生找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢 的理由。学生思考并讨论交流。教师明确：a .诗人如释重负，告别了那个令人压抑的官场，终于来到了向往 已久的田园。来到南山脚下，种下了豆子，但因体力不支，农艺不精，所以草 儿盛，豆苗稀。诗人只好一大早起来就扛着锄头去除草，晚上一直劳作到与星 星为伴回家的路上，夕露沾湿了衣衫，可解脱了身心束缚的诗人不以为苦， 而深深地体味其中的乐趣。b“衣沾不足惜，但使愿无违”写出了作者对田园生活的喜爱与怡然自得。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”诗人披星戴月辛勤耕耘，写出了那份勤劳与执著。）（二）使至塞上4、作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。 王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵， 却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。5、轻车简从，被排挤出朝庭。6比喻，自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的 大雁一样飞入胡天的上空。蕴涵了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的 激愤和抑郁。7、广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，一条宽广的大河映照着夕阳，空旷 的大漠,孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独.（三）渡荆门送别1、写作者出蜀至荆门来到楚地时所见到的景色及自己的感受。2、“仍怜故乡水，万里送行舟。”3、苍茫起伏的山峦随着平原旷野的伸展，渐渐消失了，一泻千里的江水奔入辽 阔无际的原野，滔滔东流。5、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句采用了拟人的修辞，表达了作者对故乡的 思念之情。（四）登岳阳楼（1）、夕阳迟欲暮时（2）、B【拓展延伸】有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。 这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了 这两句诗高超的艺术境界。