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请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静请保持安静正确读出下列生词的读音：正确读出下列生词的读音：晋察冀晋察冀满腔怒火满腔怒火日寇日寇悬崖绝壁悬崖绝壁豪迈豪迈 磨盘磨盘屹立屹立 露出露出斩钉截铁斩钉截铁晋晋普普冠冠寇寇毫毫豪豪晋晋 冀冀 寇寇悬崖悬崖豪豪 磨磨 屹屹斩斩冀冀翼翼日寇 葛振林 大吼 抡起 崎岖 绷着脸 嗖嗖 雹子 仇恨 龙王庙 眺望 任务 坠落 尸体 斩钉截铁 满腔怒火返回结合课文内容解释下列词语：结合课文内容解释下列词语：斩钉截铁：斩钉截铁：惊天动地：惊天动地：气壮山河：气壮山河：居高临下：居高临下：比喻处事或说话坚决果断，比喻处事或说话坚决果断，毫不犹豫。毫不犹豫。形容声音响亮或事业辉煌。形容声音响亮或事业辉煌。形容气魄像高山那样雄伟豪迈形容气魄像高山那样雄伟豪迈。站在高处，对着低处，站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。形容所据的地势有利。快速说出下列词语的快速说出下列词语的近义词近义词:进犯进犯 （ ）崎岖（）崎岖（ ）沸腾（沸腾（ ) 依托（依托（ ） 屹立（屹立（ ）喜悦（）喜悦（ ） 惊天动地（惊天动地（ ） 全神贯注（全神贯注（ ）侵犯侵犯坎坷坎坷鼎沸鼎沸依靠依靠耸立耸立快乐快乐地动山摇地动山摇专心致志专心致志你能说出下列词语的你能说出下列词语的反义词反义词吗？吗？沉着（沉着（ ）崎岖（崎岖（ ） 暴露（暴露（ ） 胜利（胜利（ ）斩钉截铁（斩钉截铁（ ） 慌张慌张平坦平坦隐蔽隐蔽失败失败犹豫不决犹豫不决巍巍巍巍 燕山高，燕山高，潇潇易水寒，潇潇易水寒，英雄五壮士，英雄五壮士，威震狼牙山。威震狼牙山。历史背景历史背景检查预习检查预习课文分析课文分析知识拓展知识拓展 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长1515公里，面积为公里，面积为225225平方公平方公里。环山共有五坨里。环山共有五坨3636峰，主峰莲花瓣海拔峰，主峰莲花瓣海拔11051105米，米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子闫王鼻子”、“小鬼小鬼脸脸”等险要之处非贴壁不可逾越。等险要之处非贴壁不可逾越。返回返回晋晋察察冀冀历史背景历史背景 日本侵略军为了扑灭中国共产党日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，的屠杀非常凶残。例如，19431943年年9 9月，月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的月的 秋季大扫荡秋季大扫荡 ，仅三个月的时间，仅三个月的时间，日军残杀我人民日军残杀我人民66746674人，烧房人，烧房5477954779间，间，抢掠与焚毁粮食抢掠与焚毁粮食29342934万斤，抢走耕畜万斤，抢走耕畜1930019300余头，毁农具余头，毁农具172600172600余件，使北余件，使北岳人民受到了严重损失。岳人民受到了严重损失。 请你请你快速默读快速默读课课文，看看文，看看 1.课文是按怎样的顺序写的，课文是按怎样的顺序写的， 2.全文可以全文可以划分划分为几个部分？为几个部分？请用简短的话概括出段意请用简短的话概括出段意 .快速默读：快速默读：就是一行一行的读，就是一行一行的读，不是一个字一个字的读，要用不是一个字一个字的读，要用眼睛扫视，边读边想。眼睛扫视，边读边想。学法指导学法指导 怎样给文章划分段落？怎样给文章划分段落？1.读全文读全文,了解课文主要内容了解课文主要内容.2.概括说出每个自然段的意思概括说出每个自然段的意思,把意把意思相同或相近的自然段（或称小节）思相同或相近的自然段（或称小节）归并在一起，作为一部分。归并在一起，作为一部分。 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 第一部分第一部分（1） 接受任务接受任务第二部分第二部分（2） 诱敌上山诱敌上山第三部分第三部分（3） 引上绝路引上绝路第四部分第四部分（4-5） 顶峰歼敌顶峰歼敌第五部分第五部分（6-9 ) 跳下悬崖跳下悬崖事件发展顺序事件发展顺序顺序顺序1.、题目为什么不叫、题目为什么不叫狼牙山五战狼牙山五战士士?这个这个“壮壮”字是什么意思字是什么意思?2.、什么样的战士才能、什么样的战士才能称得上称得上壮士壮士呢呢?学习第一部分：接受任务学习第一部分：接受任务 朗读课文第一自然段朗读课文第一自然段 说说五位战士接受了什么任务？说说五位战士接受了什么任务？ 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。理解。 第一个词是第一个词是“集中兵力集中兵力”，第二个词是，第二个词是“大举进大举进犯犯”。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。壮士的勇敢不怕死。 学习第二部分学习第二部分:默读课文默读课文 思考思考:1.五壮士是怎样痛击敌人的五壮士是怎样痛击敌人的? 班长马宝玉沉着地指挥战斗班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下命令狠狠地打下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼副班长葛振林打一枪就大吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击全神贯注的瞄准敌人射击.2.找出描写五壮士痛击敌人的找出描写五壮士痛击敌人的动作动作和和神态神态的词句的词句.从这些词语中从这些词语中,你体会出了什么你体会出了什么? 班长马宝玉沉着地班长马宝玉沉着地指挥指挥战斗战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下下命令命令狠狠地打狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大副班长葛振林打一枪就大吼吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡一个圈一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的士把脸绷得紧紧的,全神贯注的全神贯注的瞄准瞄准敌人射击敌人射击. 班长马宝玉班长马宝玉沉着沉着地地指挥指挥战斗战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下命令下命令狠狠地打狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大副班长葛振林打一枪就大吼吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡一个圈一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸士把脸绷得紧紧的绷得紧紧的,全神贯注全神贯注的的瞄准瞄准敌人射击敌人射击.学习第二部分：诱敌上山学习第二部分：诱敌上山 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。人射击。 “沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、 全神贯注地瞄准全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？这些词语体现了什么？ 体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。学习第三部分学习第三部分:阅读教材回答问题阅读教材回答问题: :1.1.五壮士胜利完成了掩护任务五壮士胜利完成了掩护任务, ,准备转准备转移移. .此时摆在他们面前有两条路此时摆在他们面前有两条路. .请大请大家分析一下家分析一下: :走这两条路走这两条路分别分别会有什么会有什么样的结果样的结果? ?2.2.五壮士完成任务后五壮士完成任务后, ,为什么要往三为什么要往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移? ?学习课文第三部分：引上绝路学习课文第三部分：引上绝路 这段话中的这段话中的“绝路绝路”是什么意思？是什么意思？引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩斩钉截铁钉截铁地说了一声地说了一声走走!带头向棋盘陀走去。战士们带头向棋盘陀走去。战士们热血热血沸腾沸腾，紧跟紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出 来的？来的？2.“斩钉截铁斩钉截铁”是什么意思是什么意思?3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。心和不畏牺牲的精神。我知道这一走意味着（ ），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走意味着（ ），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着（ ），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走还意味着（ ），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声玉斩钉截铁地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走去。带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 请说出你对这两句话的理解？请说出你对这两句话的理解？ 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走走”字，字，铿锵有力，掷地有声，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神 。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声长马宝玉斩钉截铁地说了一声走走!带头向棋带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1、“热血沸腾热血沸腾”是一种什么样的情绪是一种什么样的情绪?2、战士们在班长做出决定之后，为什么、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾会热血沸腾?3、战士们是怎么知道班长要把敌人引上、战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的绝路的?小结小结 在生与死面前，五位战士为了群众在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。表现了五位壮士不怕死的英雄气概。学习第四部分学习第四部分:根据课文内容回答根据课文内容回答:五壮士在狼牙山主五壮士在狼牙山主峰是怎样英勇歼敌峰是怎样英勇歼敌的的?文 1抢夺插举喊顶峰歼敌： 下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？无畏的精神？ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！” 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。扔、投、掷文 1 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顶峰歼敌：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。1、他们就这样（ ）地眺望着部队转移的方向，心里想（ ）2、他们就这样（ ）地望着向上爬的敌人，心里想（ ）3、他们还看到了自己将走向英勇跳崖班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。文 3学习第五部分学习第五部分: 1.1.五壮士为什么跳崖五壮士为什么跳崖? ?五壮士跳五壮士跳崖时的心情是怎样的崖时的心情是怎样的? ?2.2.为什么说为什么说”这是英雄的中国人这是英雄的中国人民坚强不屈的声音民坚强不屈的声音! !这声音惊天这声音惊天动地动地, ,气壮山河气壮山河”? ?填空练习：1、顿时，石头像（ ）一样，带着（ ），带着（ ），向敌人砸去。2、五壮士胜利地完成了任务，他们带着（ ），带着（ ）昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。学习第五段：英勇跳崖学习第五段：英勇跳崖 请同学们请同学们 饱含深情的朗读第五段。饱含深情的朗读第五段。 我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？是哪个词？ 英勇壮烈、视死如归、宁死不屈英勇壮烈、视死如归、宁死不屈 面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来 日军攻上棋盘陀以后，指挥日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。死不降的狼牙山五壮士致敬。 课文是围绕着哪个字来写课文是围绕着哪个字来写的的? ?体现了五壮士的什么精神体现了五壮士的什么精神? ?从哪些地方体现从哪些地方体现? ?体现了五壮士为了革命事体现了五壮士为了革命事业和人民的利益业和人民的利益,英勇顽强英勇顽强视死如归视死如归的精神的精神. 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。概。总结全文总结全文马宝玉马宝玉（19201941年）年） 蔚县下元皂村人，蔚县下元皂村人，1937年参加八年参加八路军，两年后入党。路军，两年后入党。1941年年9月在易月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班安全转移，他带领全班4名战士（时名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅跳崖牺牲，年仅21岁。岁。宋学义宋学义 河南沁阳市北孔村人。在狼河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇牙山阻击战中，和另外四名英勇的八路军战士一起牵制了日军主的八路军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是力，保证了大部队安全转移，是著名的著名的“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”之一。之一。 胡德林、胡福才胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄关系，河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。胡德林是叔叔，胡福才是侄子。葛振林葛振林 年月生于河北曲阳，年月生于河北曲阳，年参加八路军。年年参加八路军。年月日，在河北省易县狼牙山阻月日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林和宋学义因友奋勇跳下悬崖，葛振林和宋学义因挂在悬崖树枝上而得以生还。挂在悬崖树枝上而得以生还。1941年葛振林与宋学义伤愈后重返部队，年葛振林与宋学义伤愈后重返部队，老英雄葛振林近照 背诵第五段：英勇跳崖背诵第五段：英勇跳崖家庭作业家庭作业: :1.1.熟背课文第五段熟背课文第五段. .2.2.生字词每个写五遍生字词每个写五遍 明天默写明天默写. .
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