2020陕西省千阳县红山中学七年级语文下册 第26课猫导学案 人教版

2019-2020学年部编版初中语文精品资料猫【重点、难点】重点：积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句。难点：理清文章思路，学会关爱动物、善待动物、与动物和谐相处。【知识链接】1、郑振铎： 福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海演山中杂记等。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。【课前预习自主导学】1、猫的作者是 ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名 、 、 ，也是国内外闻名的收藏家。著有专著 近百年古城古墓发掘史中国历史参考图谱，散文集佝偻集 。2、给下列黑体字注音：相称( ) 郁( )闷 虐( )待 污涩( ) sng（ ）恿 qun( )伏 chng（ ）戒 chng（ ）然我有问题： 。【课内学习合作探究】一 、整体感知课文，理解课文结构。1、（教师导学）：文章围绕养猫的经过写了三个故事，每个故事都以养猫的遭遇为线索，将全文串连在一起，结构明晰，层次井然。下面大家快速浏览课文，寻找一下作者每次养猫后的感慨？2、（学生默读课文，自学完成问题）3、教师设疑，学生释疑（1）文章的主要内容是什么？（2）根据文章的线索，如何划分课文的结构/二、教师导学、学生互学、重点研读、揣摩细节。1.（教师导学）请同学们大声诵读第一部分，思考这部分内容分别从哪些方面来写第一只猫的？2.在老师导学的基础上，请同学们8人组成一个小组，填写下面的表格。来历外形性情三妹态度在家地位结局第一只猫第二只猫第三只猫3.作者在文章中写了三次养猫的经历，其中哪些事件写的详细，哪些事件写的简略？4.为什么 “我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？三、教师设疑，学生帮学，合作探究。1.作者为什么不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？2.作者写了三次养猫的经历，我的感情有什么变化？【课后复习训练反馈】1、下列字音字形全部正确地一项是（ ）a、污涩（ s） 倦伏（jun） 郁闷（y）b、赖惰（du） 忏悔（qin） 惩戒（chng）c、怂恿（sng） 凝望（nng） 怅然（chng） 2、下列哪一项是属于第三只猫的外形特点（ ）a、浑身黄色，会爬树，捉蝴蝶，更有趣，更活泼。b、花白的毛，白雪球似的，很活泼。c、毛色花白，不好看，又很瘦，不活泼，懒惰，忧郁。3、从文中可以看出，“我“面对三只猫的亡失，心情是一样的吗？哪一只猫的亡失对“我”触动最大或者影响最深?教学（学习）反思：