高中政治《综合探究 走进哲学 问辩人生》3 新人教版必修4

人生充满着哲理人生充满着哲理哲理是生活的原色哲理是生活的原色平庸的人，无视于生活的原色平庸的人，无视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色只有热烈地投身于生活，并力求成为生只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色彩，窥视到生活的原色v1 1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？v2 2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？v3 3、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？v4 4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？v5 5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？v6 6、结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学的关系的看法。、结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学的关系的看法。v7 7、这段话表达了什么观点？、这段话表达了什么观点？v8 8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？、为什么马克思的话对他影响如此深刻？v9 9、“四个同样重要四个同样重要”、“两个不可替代两个不可替代”强调的是什么？强调的是什么？v1010、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。作用的理解。v“田忌赛马田忌赛马”的故事说明部分的组合对整体的影响的故事说明部分的组合对整体的影响.v“围魏救赵围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象的故事说明看问题要分清真象和假象.v“塞翁失马塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。故事说明看问题要全面，要一分为二。v“刻舟求剑刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；展变化；v“郑人买履郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。本主义出发，要坚持一切从实际出发。v“邯郸学步邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。情况，具体问题具体分析。v“拔苗助长拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。规律办事。矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方在一定条件下相互转化 这些哲理都是来自我们这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指对我们的生活和实践具有指导作用。导作用。 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；真正的哲学是时代精神的总结和升神上的反映；真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。华，是社会变革的先导。4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的、应该如何理解理论思维与解决实践课题的 关系？关系？理论思维是为了解决实践课题而服务的理论思维是为了解决实践课题而服务的v 从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面v第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，发展和变革，能够唤起整个社会的思想解放能够唤起整个社会的思想解放，为，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。自然科学进步的巨大精神力量。v第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。理论指导。v第三，第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。导作用的最根本的方面。v第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。v第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。总结研究经验和论证科学成果。v 马克思主义哲学思想让保尔马克思主义哲学思想让保尔拉法格拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因同的物质原因”，这说明哲学对社会变革这说明哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。引人们追求美好的未来。v 因为马克思主义哲学是因为马克思主义哲学是“改造世界改造世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，因而，对工级的科学的世界观和方法论，因而，对工人阶级的运动具有指导作用。人阶级的运动具有指导作用。v “四个同样重要四个同样重要”强调了哲学社会科学强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、现代化建设同自然科学一样在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用中发挥着重大作用。“两个不可替代两个不可替代”强强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。它是人们认识世界、的认识和运用的科学。它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。社会进步的重要力量。v哲学对具体科学的发展具有指导作用，为哲学对具体科学的发展具有指导作用，为具体科学提供世界观和方法论指导。具体科学提供世界观和方法论指导。v真正哲学作为时代精神上的精华，是社会真正哲学作为时代精神上的精华，是社会变革的先导，推动我国社会发展。变革的先导，推动我国社会发展。v离开了马克思主义哲学的指导，中国特色离开了马克思主义哲学的指导，中国特色社会主义建设就不能取得成功。社会主义建设就不能取得成功。 （一个年青的日本女子问）（一个年青的日本女子问） “ “昨天我家中被贼偷昨天我家中被贼偷了，有人说是中国人干的，了，有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？你对这件事怎幺看？” 朱镕基总理访日遭刁难朱镕基总理访日遭刁难 舌战诸人体现大国风范舌战诸人体现大国风范 答答: :南桔北枳中国有句古话叫做南桔北枳中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，。中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵贵 国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致力于民国的政府应该致力于民 众道德礼仪的培养，只有环境众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记廉耻。忘记廉耻。 ( (一日本老头问）一日本老头问） “ “我们很多日本人认为南京大屠我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看” 答答: :掩耳盗铃这个问题其实很简单，首掩耳盗铃这个问题其实很简单，首先您的逻辑是错误的。历史是事实，是不能改先您的逻辑是错误的。历史是事实，是不能改变的，不是贵国人民，无论多少认为没有发生变的，不是贵国人民，无论多少认为没有发生就没有发生。历史就是历史，是已经发生的事就没有发生。历史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的。如果我情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的。如果我说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族的后裔，日本民族起源于我过秦王朝一个方士的后裔，日本民族起源于我过秦王朝一个方士携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一件非常荒谬的事情件非常荒谬的事情. .当然我作为中国总理，也当然我作为中国总理，也觉得这件事情不能接受，因为在心理上我不能觉得这件事情不能接受，因为在心理上我不能容忍中华民族的后裔数典忘祖。容忍中华民族的后裔数典忘祖。 ( (一自称日本渔民的年轻人问）一自称日本渔民的年轻人问）“我来自长崎，我来自长崎，我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠得比较近的缘故，你对这件事怎幺看？得比较近的缘故，你对这件事怎幺看？” ” 答答: :疑邻偷斧您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了您失去疑邻偷斧您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了您失去的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战中受到法西斯的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战中受到法西斯迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主义者用来满足贪欲的迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主义者用来满足贪欲的工具，作为爱好和平的人民一份子，我们都应当加以警工具，作为爱好和平的人民一份子，我们都应当加以警 觉。我在国觉。我在国内的时候也听我国的一些渔民反应过，现在东海打鱼越来越少，他内的时候也听我国的一些渔民反应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海水的污染，开始的时候我不知道是何地，今们把原因归为贵国对海水的污染，开始的时候我不知道是何地，今天您的提醒使我明了天您的提醒使我明了原来是长崎。当时我就对那些渔民说，你原来是长崎。当时我就对那些渔民说，你们这种想法是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因们这种想法是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因归结为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古时我归结为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古时我国有个预言故事叫国有个预言故事叫 疑邻偷斧疑邻偷斧”，非常有教育意义，我希望您能在闲，非常有教育意义，我希望您能在闲暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己内心的斧头，我们再暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己内心的斧头，我们再交流看法。交流看法。 ( (一观众提问）一观众提问）“台湾人民都不想回归中国，台湾人民都不想回归中国，为何你们霸权欺压？为何你们霸权欺压？” ” 答答: :居心叵测这是一个老生常谈的话题，我感觉回答起来居心叵测这是一个老生常谈的话题，我感觉回答起来很容易。讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，很容易。讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感可以松口气，总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感可以松口气，歇一歇。于是对子女说，歇一歇。于是对子女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背。背。“然这个不肖子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不然这个不肖子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不认这个曾经养育过他而今已经认这个曾经养育过他而今已经 骨瘦如柴的母亲，反而对这星星骨瘦如柴的母亲，反而对这星星和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该如何？和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该如何？回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些居心居心 叵测的邻国，以民主、自由等等名义来强奸包括台湾同胞叵测的邻国，以民主、自由等等名义来强奸包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。 v一、哲学的功能一、哲学的功能v 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。生观、价值观和理想信念的功能。v二、马克思主义哲学的功能二、马克思主义哲学的功能v 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。v三、学习马克思主义哲学的作用三、学习马克思主义哲学的作用v 可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。和实践提供积极有益的指导。第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神（全书主题的确立）（全书主题的确立）本单元主要是从我们身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。 一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于人类的实哲学的智慧产生于人类的实践活动践活动哲学源于人们对实践的追问哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考和对世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导v1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。v2、从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。v3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（个别与一般、共性与个性的关系）v4、从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导一、一、哲哲学学基基本本问问题题含义：思维和存在的关系问题含义：思维和存在的关系问题内容内容原因原因思维和存在何者第一性思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性思维和存在有无同一性从生活实践看：从生活实践看：首先遇到且无法回避。首先遇到且无法回避。从哲学研究看：从哲学研究看：首先遇到且必须回答。首先遇到且必须回答。即意识和物质的关系问题即意识和物质的关系问题第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想二、唯二、唯物主义物主义和唯心和唯心主义主义根本观点根本观点三种形态三种形态根本观点根本观点两种形态两种形态古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和辩证唯物主义和历史唯物主义历史唯物主义主观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义唯物主义唯物主义合理性合理性局限性局限性唯心主义唯心主义第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想 一、真一、真正的哲学正的哲学都是自己都是自己时代的精时代的精神上的精神上的精华华 1、时代、时代精神的总精神的总结和升华结和升华 （1）哲学是一定社会和时代的）哲学是一定社会和时代的经济经济 和政治在精神上的反映和政治在精神上的反映 （2）真正的哲学是自己时代）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因的精神上的精华的原因 2、社会变、社会变革的先导革的先导（体现）（体现）（1）哲学可以更新人的观）哲学可以更新人的观念念,解放人的思想解放人的思想（2） 哲学可以预见未来、指哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量化为变革社会的物质力量第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华马马克克思思主主义义哲哲学学产生条件产生条件基本特征基本特征中中 国国 化化阶级基础阶级基础自然科学基础自然科学基础直接理论来源直接理论来源是时代发展是时代发展的必然产物的必然产物唯物论和辩证法的统一唯物论和辩证法的统一自然观和历史观的统一自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一科学性和革命性的统一统一于统一于实实 践践为基础为基础毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论“三个代表三个代表”重要思重要思想想一 脉 相一 脉 相承 与 时承 与 时俱进俱进二、哲学史上的伟大变革二、哲学史上的伟大变革