小学心理健康 青春期教育 《你好青春期》教学设计.docx

你好,青春小学六年级女生青春期健康教育微课教学设计方案【授课年级】小学六年级女学生【教学目标】1. 了解青春期的生理变化掌握月经期的卫生知识2. 预防性侵害知识，学会爱护自己，悦纳自我，提高青春期的自信。【教学流程】一、创设情境，激趣导入1. 同学们，生活中我们有时会遇到一些烦恼，果果最近也遇到了一件烦心事。我们一起来看看发生了什么？（播放视频）2. 你觉得果果是怎么啦？嗯，是的。要恭喜果果，她已经进入了青春期。青春期的定义：青春期是由儿童发育到成年的过渡阶段。是人生中最重要最灿烂的年华，每个人都会经历青春期。3. 我们一起来给“青春”打声招呼吧。你好，青春【设计意图】通过播放学生烦恼的视频，引起共情，导入新课，让课堂贴近学生的生活，激发学习兴趣。二、青春期的生理变化提问：进入青春期后，女孩子身体究竟会有那些变化呢？1. 学生回答。2. 教师小结青春期女孩身体的变化。3. 那你了解月经吗？女孩子进入青春期，由于卵巢分泌的性激素的作用，子宫内膜发生周期性的变化，每月脱落一次，脱落的黏膜和血液由阴道排出，这就是月经。我们通过一段视频再详细了解月经是怎么形成的？（播放视频）4. 月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志，正常的月经到来证明你的身体是健康的，从此逐渐具备了生育的能力。月经是女性每个月一次的生理周期，但每个女性的月经周期各不相同。建议女孩们自己记下月经周期，可以在月历上作记号。5. 果果同学进入青春期了，随着每个月来月经，她又有了一个担忧。（播放录音）6. 可爱的女孩们，每次月经会失去大概50200毫升的血液，但身体不会因为正常的月经出现贫血。大家只要注意经期保健，不用担忧。那我们在经期要注意些什么呢？7. 小组交流。8. 指名汇报。9. 教师补充：月经期间抵抗力下降，要注意保暖。避免涉水、淋雨、游泳或冷水洗头、洗脚，不要坐凉席、凉地，夏天避免吃过多冷饮。【设计意图】本环节启发学生观察、发现、感受，了解青春期女孩子身体和生理的变化。同时通过小组交流汇报，播放视频，老师补充等多种方式，让学生掌握经期保健注意事项。师生、生生多元互动,学生充分参与。三、青春期心理表现1. 在如花的青春期，不但身体发生着改变，心理上也会出现一些变化。你知道青春期带来哪些心理变化吗？2. 学生汇报：预设：*讲究打扮，留意谁在看自己*爱去看高年级男生打球*喜欢上网和陌生人聊天*喜欢向异性朋友发短信*爱把抽屉和日记加锁3. 所有这些，都是步入青春期的信号，是心理开始走向成熟的必然。我们应该为自己感到高兴。作为人生之舟优秀舵手的你，会如何把握好自己，让自己拥有更加灿烂辉煌的明天呢？（播放视频我的小秘密）学生交流。4. 教师小结：尊重男生，和他们平等、友好地相处。大方、得体。做一个自尊自爱、自律、自信的健康女孩！同时，我们还要特别注重预防性侵害。（播放视频）5. 学生汇报交流预防性侵害的方法。【设计意图】本环节通过播放视频、学生交流，引导学生了解青春期的心理表现，学习预防性侵害的方法，增强自我保护意识。生动、形象的视频，让学生直观感受，印象深刻。四、回顾与总结1. 回顾这一节课，每个人用一句话总结说说我们的收获，请代表发言。2. 师生共同诵读诗歌青春花季。3. 教师总结：这一节课我们了解了女生青春期的生理变化、心理变化和自我保护，同学们通过学习青春期有关的知识可以更好的认识自我、悦纳自我。愿你们拥有最美好的青春，健康、快乐成长！【设计意图】通过回顾学习的内容，巩固所学；师生共同朗诵诗歌，引导学生悦纳自我，感受青春的美好，积极拥抱青春，升华情感。