唤醒一颗感恩的心 (2)

唤醒一颗感恩的心 王雷歌前两天，我上朱自清的背影一文时，在拓展延伸，感受真情这一环节中，让学生叙述一次最让自己感动的事，与大家一起分享。刚开始有几个学生都说没想好，后来有几个不是说“父母每次都把好吃的留给他们吃”，“生病了，父母陪在身边”，就是说“父母给他们讲题”之类的事。学生虽然朝朝暮暮与父母相伴，但一让动笔写就很难把握和挖掘值得一写的生活细节，即使写几句也写不出感人之处。唉，让学生写“感动的事”为什么这么难？我想，不是他们不懂得感恩，而是他们只是在“沉睡”，需要我们的“唤醒”。 德国的教育家第斯多惠就说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激发、唤醒和教育。其实，在我们每个人的心中，感激、同情、敬畏，这些都是潜伏在人类身上永恒的情感。启者，开也；蒙者，蒙昧或懵懂之人也。即使一个成年人，也有不醒的时候，何况是孩子呢。这就需要通过教育去唤醒，去开启，去提升。而感激，也就是感恩，是最基本的一种，更需要我们用心灵去滋养，用真情去沐浴。那些不懂事的学生，只是暂时“睡着了”，他们一旦醒来，就是懂事的孩子。我们应该多些耐心、多些思考、多些等待。有时也要大喊一声，只是当他们沉睡的时候，我们的任何高谈阔论，都是枉费口舌，毫无意义。因此，必须先唤醒他们的“感恩”之心。1. 利用“母亲节”、“ 父亲节”等唤醒。父母不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。父母就像太阳一样，每日给予我们温暖，从不求回报。感谢父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己的父母都不爱,又怎么可能爱同学,爱社会?首先要让学生记住母亲节（每年五月的第二个星期日）、父亲节（每年六月的第三个星期日）。在节日来临的时候，可以让学生帮父母干家务，来体验父母平日的辛劳。真正用心地说一声“父（母）亲，我爱您，您辛苦了”。为父母捶捶背、揉揉肩、倒杯水、洗脚拥抱父母亲。心里记住父母的生日，开展“我为父母过生日”的活动来让他们学会感恩父母。2. 利用“教师节”唤醒。老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人,正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。在这天，可以让学生来说说老师每天所做的事情。在每节课前诚恳地向老师道声“节日快乐” 或“老师辛苦了”，发自肺腑地奉上自己的祝福。利用黑板报或手抄报等来宣传教育，唤醒他们感恩老师之心。3. 利用（名人）感恩故事唤醒。让学生搜集名人和身边的感恩故事，在班会课上交流分享。让他们明白名人尚且对自己的老师（父母）心怀感恩，而我们呢，我们应该怎样回报含辛茹苦教育我们的老师（父母）呢？古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个正直的人起码品德。世间的爱有千万种，惟有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。事实上，我们也非常需要感恩，因为，赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品味生命中的至真至纯！