人教版小学数学第三册《两位数减两位数（不退位）》教学设计

执教册 数二上单元/课时第二单元第3课时内容两位数减两位数的笔算（不退位）上课时间学习目标1、在直观操作中理解笔算减法的竖式写法、笔算顺序及计算方法。2、充分利用口算算理迁移获得笔算减法的算法。课前试学（课内进行）呈现2008奥运会金牌榜情景图，进行爱国主义教育，提出问题。选择：美国比俄罗斯多多少枚金牌？1、独立列式、口算（3623） 2、尝试列竖式 3、小组交流结果和疑惑学习环节学 生 活 动小组合作、评价备注课始导学汇报试学结果：（1）怎样列式？（2）3623？（3）怎么算出来的？口算与笔算的两种方法都允许学生呈现，再引导竖式的列法。课中研学1、 小组合作，操作感知（1）用小棒表示出你的计算过程，并在小组内说说你计算过程。（2）计数器上该怎么操作呢？也在小组里说一说2、交流汇报、展示过程小组合作汇报展学，其他小组补充质疑。3、自主互助、促进思考（1）独立尝试竖式计算：P18做一做第1题 （2）组内校对、交流互助。（3）提炼方法、写法巡视指导小组内各成员能边操作边说计算过程，突出“先，再”汇报中引导学生利用竖式说明：个位上，所以，该怎么写？引导学生思考并交流竖式计算中应注意什么？课中固学1、基础练习：P18第2题2、对比练习：P20第1题3、实践应用：P20第3题4、技能训练：P20第2题小组内互批互改、互助提高。课中理学今天你有什么收获？你觉得笔算减法要注意些什么？引导相同数位上的数相减。板书设计课后反思