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精选优质文档-倾情为你奉上一、指导思想：英语课程标准中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识 。 二、教材分析：本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Letter time是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照英语课程标准 的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。3、 班级学情分析：三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强。根据我从之前的任课老师那里了解的情况，知道三1、三2两个班的学生都是非常出色的，两个班只有极个别的后进生。这样优秀的两个班级对于我这个刚到新环境的老师来说还是特别有压力的。好上加好，是对我的全新挑战！希望能尽快了解孩子们，然后制定出适合他们成长的新目标，新方法。四、教学措施 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。五、教学目标： 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 4.能根据录音内容模仿说唱。 5.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ） 6.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首，并能在图片的帮助下读懂小故事。 7.能根据图画说出单词或短句，并能看图识词（单词、词组）。 8.能用英语做游戏。 9.能表演英文歌曲或歌谣。 10.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 六、教学进度安排 ：周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学转备13Unit1hello5能听懂、会说、会写Hello.Good morning.Hi.Good afternoon.Miss.class.I.Im=I amAa Bb Cc DdHello.Good morning.Hi.Good afternoon.Miss.class.I. Im=I amAa Bb Cc Dd字母卡45Unit2Im Liu tao5能听懂、会说、会写Im. Are you.?Yes,I am.No,Im not.Are you yes am no not goodbyeEe Ff GgIm. Are you.?Yes,I am.No,Im not.Are you yes am no not goodbyeEe Ff Gg字母卡人物图片67Unit3My friends5能听懂、会说、会写Hes my friends.Shes my friends.Goofbye.friend.she.shes=she is.He.hes=he is.too.This is sisterHh Ii Jj KkHes my friends.Shes my friends.Goofbye.friend.she.shes=she is.He.hes=he is.too.This is sisterHh Ii Jj Kk字母卡人物图片89Unit4My family5能听懂、会说、会写This is. Good evening.familyMother.brother.GrandpaLl Mm NnThis is. Good evening.familyMother.brother.GrandpaLl Mm Nn字母卡人物图片10Project1My family and friends1制作卡片，开展活动字母卡人物图片1112巩固1-4单元阶段性巩固5复习四个单元的单子，短语，句子以及字母。四个单元的句子及词汇1314Unit5Look at me!5Look at my .Its nice. How nice.Its Great.Oo Pp QqLook at my .Its nice. How nice.Its Great.Oo Pp Qq字母卡图片1516Unit6Colours5What colour.?Its.Colour song能听懂、会说、会写Rr Ss TtWhat colour.?Its.Colour songRr Ss Tt字母卡图片1718Unit7Would you like a pie?5Nice to meet you.Would you like.?No,thank you.What about.?Yes,please.Would you like.?Yes,please.No,thank you.What about.?Uu Vv Ww字母卡图片1920Unit8Happy New Year!5Happy new year.Whats this/that?Its.This is for youHappy birthday.Xx ZzHappy new year.Whats this/that?Its.This is for youHappy birthday.Xx Zz的发音。字母卡图片20Project2A puooet show6制作一个手偶。并进行一个手偶剧表演。进行一个手偶剧表演。21总复习期终复习期终考试寒假专心-专注-专业
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