101一枚金币2

成功目标成功目标我要能更有感情的朗读课文并我要能更有感情的朗读课文并复述故事内容。复述故事内容。我能理解对比手法在文中的应我能理解对比手法在文中的应用。用。我能明白金钱应靠劳动所得并我能明白金钱应靠劳动所得并养成珍惜财富的习惯。养成珍惜财富的习惯。选择自己喜欢的方式读课文，选择自己喜欢的方式读课文，力争读得更流利、更有感情。力争读得更流利、更有感情。思考：让儿子去挣钱的过程中，思考：让儿子去挣钱的过程中，父亲和母亲态度有什么不同？父亲和母亲态度有什么不同？你对他们有什么评价？你对他们有什么评价？读完课文后，你认为儿子在对读完课文后，你认为儿子在对待金钱方面发生了怎样的变化？待金钱方面发生了怎样的变化？找出文中相关语句读读。找出文中相关语句读读。和同桌交流成功自学中第和同桌交流成功自学中第题的答案。题的答案。和同桌合作读课文和同桌合作读课文21-28自自然段，感受儿子从火中抢回然段，感受儿子从火中抢回金币时的心情金币时的心情。小组分角色朗读小组分角色朗读9-20自然段，儿子在第一次自然段，儿子在第一次和第二次交给父亲金币时，作者用了一些重复的词和第二次交给父亲金币时，作者用了一些重复的词句，这样能给读者留下深刻的印象，小组讨论一下句，这样能给读者留下深刻的印象，小组讨论一下这些重复的语句有这些重复的语句有哪些，哪些，讨论时要有一个主要发言讨论时要有一个主要发言人，其他人对他的发言进行补充。人，其他人对他的发言进行补充。小组分角色朗读课文小组分角色朗读课文21-28自然段，划出自然段，划出25段中的段中的“受不了啦受不了啦”，思考：儿子受不了什么了？，思考：儿子受不了什么了？为什么为什么“受不了啦受不了啦”？这个？这个“受不了受不了”和第和第2自然自然段中的段中的“受不了受不了”有什么有什么区别？区别？父亲为什么坚持让儿子父亲为什么坚持让儿子自己挣一枚金币自己挣一枚金币？文中多处运用对比手法描写，结合上节文中多处运用对比手法描写，结合上节课所学，找出文中运用的课所学，找出文中运用的对比对比之处，看之处，看谁找得最全面哦。通过这些前后变化的谁找得最全面哦。通过这些前后变化的对比，你对文中出现的三个人物有什么对比，你对文中出现的三个人物有什么样的样的评价？评价？ 第一枚金币：她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：、儿子就这样做了。 爸爸接过金币，扔进火炉里。“这不是你挣来的。”他说。 儿子笑了起来，走开了。 第二枚金币：妈妈又给儿子一枚金币说：、儿子就这样做了。 爸爸接过金币，又把它扔进火炉里。“别骗我了，孩子”爸爸说：“这不是你挣来的。” 儿子又笑了起来，走开了。儿子受不了父亲把自己辛苦挣来的硬币扔进了儿子受不了父亲把自己辛苦挣来的硬币扔进了火炉了。火炉了。因为因为这枚硬币是自己干了整整一星期这枚硬币是自己干了整整一星期活，帮着这个收庄稼又帮着那个盖房子才挣来活，帮着这个收庄稼又帮着那个盖房子才挣来的，这枚硬币饱含自己的辛勤劳动，所以他格的，这枚硬币饱含自己的辛勤劳动，所以他格外的珍惜。外的珍惜。第二自然段中的第二自然段中的“受不了受不了”，是父亲受不了，是父亲受不了，因为儿子不仅懒惰还花钱如流水，他受不了儿因为儿子不仅懒惰还花钱如流水，他受不了儿子这样继续游手好闲下去了。子这样继续游手好闲下去了。儿子挣钱儿子挣钱-苦差事、当牛做马苦差事、当牛做马-挣挣一枚金币一枚金币-父亲扔父亲扔-儿子受不了儿子受不了父亲挣钱父亲挣钱-一辈子辛勤、省吃俭用一辈子辛勤、省吃俭用-挣得家产挣得家产-儿子花钱如流水儿子花钱如流水-父亲受不了父亲受不了比较两次比较两次“受不了受不了”可以得出：只可以得出：只有自己的劳动所得自己才会有自己的劳动所得自己才会珍惜珍惜。 因为父亲明白只有从劳动因为父亲明白只有从劳动中才能获取财富的道理，所以中才能获取财富的道理，所以父亲非要儿子自己去体验一下父亲非要儿子自己去体验一下劳动的感觉。这样儿子才会珍劳动的感觉。这样儿子才会珍惜金钱、勤奋努力，这样以后惜金钱、勤奋努力，这样以后才能在社会上立足，这是父亲才能在社会上立足，这是父亲对儿子的一种特殊的教育对儿子的一种特殊的教育方式方式.文中的对比之处文中的对比之处： 父亲和儿子对待金钱的态度的对比： 儿子的过去和现在的对比： 父亲和母亲对孩子的教育态度的对比： 母亲开始和后来对待孩子的教育方式的对比： 文中的文中的父亲父亲是很是很伟大伟大的，首先他很勤劳，的，首先他很勤劳，靠自己的劳动挣取财富，并省吃俭用、懂靠自己的劳动挣取财富，并省吃俭用、懂得珍惜财富；其次他懂得财富要靠自己劳得珍惜财富；其次他懂得财富要靠自己劳动来创造的道理，并且想了一个奇妙的办动来创造的道理，并且想了一个奇妙的办法教会了儿子这个道理，他真是用心良苦法教会了儿子这个道理，他真是用心良苦啊。啊。 文中的文中的母亲母亲开始是比较开始是比较溺爱溺爱孩子的，这和孩子的，这和许多家庭里的母亲一样，后来在父亲的影许多家庭里的母亲一样，后来在父亲的影响下端正了态度，决定让儿子自己去挣钱。响下端正了态度，决定让儿子自己去挣钱。 文中的文中的儿子儿子开始是个懒惰、花钱如流水的开始是个懒惰、花钱如流水的人，后来在父亲的教育下，用劳动挣来了人，后来在父亲的教育下，用劳动挣来了一枚金币，学会了珍惜劳动成果。一枚金币，学会了珍惜劳动成果。 体会父母挣钱的不易，要珍惜父母给的每体会父母挣钱的不易，要珍惜父母给的每一分钱。一分钱。 我们要增强本领，用自己的双手和实力去我们要增强本领，用自己的双手和实力去创作财富，珍惜劳动成果。创作财富，珍惜劳动成果。 从小不娇惯自己，养成勤劳的好习惯。从小不娇惯自己，养成勤劳的好习惯。1、基础题、基础题 写出反义词写出反义词 懒惰懒惰（ ） 难受难受（ ） 坚决坚决（ ）写出近义词写出近义词 辩解辩解（ ） 晓得晓得 （ ） 容易容易（ ）2、综合题、综合题 我会复述课文我会复述课文 一枚金币是一篇格鲁吉亚（一枚金币是一篇格鲁吉亚（ ），讲述），讲述了一个（了一个（ ）的老人一辈子（）的老人一辈子（ ）把儿子）把儿子养大，看到儿子长大后（养大，看到儿子长大后（ ）成性而且）成性而且（ ），心中万般痛苦，无奈之下只好），心中万般痛苦，无奈之下只好打算将所有的财产送给别人。母亲看不下去，替打算将所有的财产送给别人。母亲看不下去，替儿子（儿子（ ），在母亲的争取下，父亲答应只要），在母亲的争取下，父亲答应只要儿子能挣（儿子能挣（ ），他就同意把全部财产给他。），他就同意把全部财产给他。接下来，母亲连续（接下来，母亲连续（ ）次放纵儿子来蒙骗父亲，）次放纵儿子来蒙骗父亲，结果两次都被（结果两次都被（ ），最后只好劝儿子自己去），最后只好劝儿子自己去挣一枚金币。挣一枚金币。 第三次，儿子终于靠自己的双手赢第三次，儿子终于靠自己的双手赢得一枚金币。这个故事告诫人们要得一枚金币。这个故事告诫人们要靠自己的双手去创造财富，靠勤劳靠自己的双手去创造财富，靠勤劳获得的幸福才能倍加珍惜，也说明获得的幸福才能倍加珍惜，也说明父母不能（父母不能（ ） 孩子，要教育孩子，要教育他们用自己的双手养活自己。他们用自己的双手养活自己。 3、拓展题、拓展题 学完了课文，想分别对文中出现的三个人物说点学完了课文，想分别对文中出现的三个人物说点什么呢，写在下面横线上。什么呢，写在下面横线上。我想对这位父亲说：我想对这位父亲说：_我想对这位母亲说：我想对这位母亲说：_我想对这位儿子说：我想对这位儿子说：_四、成功思学四、成功思学