《表内乘法复习课》教学设计(共6页)

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一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用一、教学目标表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(一)知识与技能表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(二)过程与方法表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(三)情感态度和价值观表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用二、目标解析表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用三、教学重难点表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用四、教学准备表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用课件、作业纸等。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用五、教学过程表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(一)创设情境，揭示课题表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1.创设情境。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示第100页图(一)的情境图。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)指定学生说说和这学期学的什么知识有关?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2.揭示课题表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用【设计意图】通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，并激起学生生回顾所学知识的欲望，使学生能快速进入学习状态。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(二)自主解决，梳理知识表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1.复习乘法的含义。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示下图：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用明确图意。(表示4个5相加)表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用自主列出加法算式和乘法算式，同时指定学生板演。(思考：计算时应使用哪句乘法口诀?)表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用指定学生汇报乘法各部分的名称，根据学生的回答板书：加法、乘法算式及乘法各部分的名称。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用学生例举生活中用5×4=20来表示的事例。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)及时练习。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用看图列两个乘法算式，并说一说用的哪句乘法口诀求出积。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用指定学生汇报，全班进行交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2.复习乘加、乘减。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示下面的图。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用学生说图意，然后提出有关的数学问题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用问题：一共有多少个草莓?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用学生自主列式，同桌交流：你是怎样计算的?计算是用哪句乘法口诀的?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用学生汇报解法，全班交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用方法预设：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用方法一：5×4+3=23 方法二：5×5-2=23表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用强调运算顺序：乘加、乘减的算式应先算什么?再算什么?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2.抢答游戏(先分组再进行抢答)。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用课件依次出示教材第103页的第4题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用3.复习用乘法口诀解决问题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示下面的题目：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用有3排房子，每排5间，一共有多少间房子?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)学生读题，理解题意，问：从题中你知道了什么?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(3)自主列式解答，同桌交流：你是怎样想的?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(4)学生汇报自己的想法。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用想法预设：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用第(1)题：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用想法一：把3个5加起来是多少?列式：5×3=15(间)表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用想法二：画图验证： ，一共15间。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用第(2)题：(提示学生：“2排房子”是多余的条件。)表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用想法一：要把3和5加起来。列式：5+3=8(间)表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用想法二：画图验证： ，一共8间。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用【设计意图】在表内乘法的复习环节，没有单纯地进行口诀的复习，而是让学生在具体的情境中复习表内乘法，避免学生感觉到枯燥无味，同时让学生在轻松愉悦的环境中加深对表内乘法知识的理解，提高学生学习的积极性和运用表内乘法口诀来解决问题的能力。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(三)巩固提高，深化知识表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1.连一连表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)把得数相同的算式用直线连起来。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1×3 2×2 3×2 4×1表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2+2 4×3 5+7 4×4表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用3+9 9+7 3×3 20-4表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)先让学生独立完成，然后全班交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2.填一填表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示教材第101页第2题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)学生根据题目独立完成，同桌交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(3)全班交流，重点引导学生发现每行或每列数的规律。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用3.比一比表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示教材第103页的第5题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)先让学生独立完成，然后全班交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用4.算一算表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示教材第104页的第6题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)先让学生独立完成，然后全班交流，重点说明：运算顺序。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用5.解决问题表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示教材第104页的第7题。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)先学生读题理解题意，再独立完成，最后全班交流。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用6.想一想表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示下面的题目：表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用3×2+3=( ) ×( ) 2×4-2=( ) ×( )表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用5×5-5=( ) ×( ) 4×3-4=( ) ×( )表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)学生独立完成，同桌交流想法。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(3)全班交流，重点：引导学生从乘法的意义上来填空。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用【设计意图】练习设计由浅入深，具有一定的层次性，通过练习让学生加深对所学知识的理解、巩固，并在积极思考，主动参与的过程中，促使学生能在原有的基础上得到新的提高。表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(四)畅谈收获，总结提升表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用通过今天这节课的复习，你又有哪些收获?觉得哪些地方需要注意的?表内乘法复习课教学设计第 页表内乘法复习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能通过复